语文版三年级语文下册古诗词专项过关训练.doc

语文版三年级语文下册古诗词专项过关训练1. 阅读诗歌，回答问题。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）解释划线字的意思，并翻译诗句。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：_风：_翻译：_。（2）本诗的作者是_，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_，以区别于李白和杜甫的_。著有_。2. 日积月累。（1）平时背_，_有人帮。（2）_则大信立。韩非子（3）_一树高，万条垂下_绦。不知细叶谁裁出，_。（4）_，雨纷纷，_慕前去祭扫。过端午，赛_粽香_满堂飘。（5）巳酉亥卵申戊（填序号）_兔 _蛇 _猴 _鸡 _狗 _猪（6）古人把贝壳当作_，所以，用“贝”作偏旁的字大多与_有关。3. 请默写诗、文。（1）归来饱饭黄昏后，_。（2）怪生无雨都张伞，_。（3）大儿锄豆溪东，_。最喜小儿亡赖，_。（4）_，无志空长百岁。（5）路曼曼其修远兮，_。（6）地满红花红满地，_。（7）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，_。4. 补写诗句（1）甘瓜苦蒂,_。墨子（2）_，何人不起故园情。5. 读节日童谣，做一做。小孩小孩你别馋，过了腊八是春节。摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。赛龙舟，过端午，粽子艾香满堂飘。过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。重阳节，要敬老。转眼又是新春到。年年岁岁，岁岁年年，福星高照！ （1）童谣里有几个中华传统节日?找出来。（2）选择正确的词语。赛龙舟 赏明月 看花灯 敬老人元宵节_端午节_中秋节_重阳节_6. 语言积累：古诗词填空。（1）诗句“_，孤云独去闲“的作者是唐代诗人_。（2）宋代诗人苏轼的诗“_，春江水暖鸭先知”好美。（3）“采菊东篱下，_”写出了诗人陶渊明的悠然自得。（4）我能从诗句“_，_”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。（提示：出自范成大的四时田园杂兴）（5）我能从“_， _”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。（提示：出自张志和的渔歌子）7. 和大人一起读(小兔子乖乖，再填空。(填序号)_来了，小兔子没开门。_来了，小兔子开了门。灰狼 8. 按诗文内容填空。（1）春天在哪里?在鸟的叫声里:两个黄鹂鸣翠柳,_。在杨柳的迷醉中:_，拂堤杨柳醉春烟。在春雨的无声中:_，润物细无声。在鸭子的先知中:_，春江水暖鸭先知。（2）雨停了,太阳出来了,一条彩虹_。蝉叫了,蜘蛛_，池塘里的水满了,_。9. 阅读诗歌，回答问题我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。（1）这首诗歌的题目是_。（2）根据诗歌内容填空。黄河_，长江_，长城_，珠峰_。（3）神州大地上有_个民族。10. 根据课文内容填空。（1）文房四宝：_；花中君子：_；（2）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的_；设计并修建了赵州桥的是_。（3）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。当春节到临时，我们可利用微信向家人或朋友传递_，_的信息以表祝福.在重阳节时，我们可向家里的老人发出：_，_的诗句。（4）结合语境，写出恰当的谚语.大家都说他是个坏孩了，但我从没见过他做坏耶，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“_”小明以前不爱学习，但雄他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用左传中的话对他说：”_”11. 读儿歌，完成练习。做手影兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了电灯一关都跑了，电灯一开又来了。 （1）儿歌中写了_种动物。在儿歌中找出来_。（2）手影游戏：你能猜出下列手影是什么动物吗?写下来，然后跟着学一学。 12. 根据意思写诗句。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。13. 想一想，填一填。（1）中国姓氏有很多，我知道的有_、_、_等。（2）把古诗静夜思填写完整。床前_，疑是地上霜。举头望_，_思故乡。（3）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人_。14. 语言积累：按课本内容填空。（1）_，报得三春晖。（2）_，天涯共此时。（3）_，竹溪村路板桥斜。（4）等闲识得东风面，_。（5）一句话，没有太阳，就没有我们这个_的世界。（6）一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。15. 读三字经选段，完成练习。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。这个故事对应上文中的哪一句?请用横线画出来。（2）你能找出文中的一对反义词吗?请写下来。_（3）“人之初，性本(善)。性相近，习相(远)。”“善”和“远”都位于句末，同时都有复韵母an，整句话读起来朗朗上口。你能用“o”圈出一组这样的字吗?16. 选出与画线词语意思相近的词语（ ）。国旗国旗真美丽 ， 金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。可爱 漂亮 鲜艳 17. 补写诗句。_，同到牵牛织女家。苟日新,_，_。18. 我会根据学过的内容填空。（1）_ _初,性本善。性_ _,_ _ _。（2）小娃撑小船,偷_莲_。（3）泉眼_ _惜细流,树阴照水_ _柔。（4）_ _红冠不用裁,满身_ _ _将来。（5）_ _ _ _,疑是地上霜。（6）读书百遍,而义_。（7）春眠不觉晓,_ _ _啼_。19. 按课本内容填空。（1）_莺飞_，拂堤杨柳醉春烟。（2）_，万条垂下绿丝绦。（3）_，春风吹又生。（4）平时肯帮人，_。（5）丑_、亥（hi）_（6）失信_（左传）20. 根据情景填句子。（1）当我们取得一些成绩的时候，老师就会用登鹳雀楼里的两句诗来鼓励我们：_，_。（2）看到明月从海上升起，我不禁想到春江花月夜中的诗句：“春江潮水连海平，_。（3）站在山前，望着飞流而下的瀑布，我会吟诵诗句：“_，_。”21. 背背写写。（1）_,同到牵牛织女家。（2）桃花一簇_,可爱深红_?（3）谁肯认真地工作，谁就能做出_，就能超群出众。22. 先连一连,再填一填。月黑见渔灯_ 秋收万颗子春种一粒粟_ 孤光一点萤不知细叶谁裁出_ 风光不与四时同毕竟西湖六月中_ 二月春风似剪刀“春雨惊春_天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了窗含西岭_,门泊东吴_。23. 根据课文内容填空。（1）一只只_涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的_。（2）四海_，_犹饿死。（3）解放_，_在井旁边立了一块石碑，上面刻着：_挖井人，时刻想念毛主席。（4）我_喜欢夏天_的鲜花：这里一朵，_一朵，_比天上的星星还多。（5）朝霞_，晚霞_。24. 读古诗，回答问题。 咏 鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（1）找出诗中表示颜色的词语。（2）这首诗写了鹅的曲项、白毛和( )(填序号)红掌 清波25. 根据情境写古诗。农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔嫩的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。26. 日积月累。（1）平时肯_，_有人帮。（2）_则大信立。（韩非子）（3）_一树高，万条垂下_绦。不知细叶谁裁出，_。（4）_，雨纷纷，_慕前去祭扫。过端午，赛_粽香_满堂飘。（5）巳 酉 亥 卯 申 戊（填序号）_兔 _蛇 _猴 _鸡 _狗 _猪（6）古人把贝壳当作_，所以，用“贝”作偏旁的字大多与_有关。27. 把下面诗句补充完整。_，死而后已。28. 阅读山村咏怀，回答问题。山村咏怀宋邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（1）在诗中找出你认识的字，写在下面。（2）如果要给这首诗配画，你会选第_幅。 29. 阅