湖北省松滋市实验初级中学八年级物理上册《2.4 噪声的危害与控制》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

噪声的危害与控制 出示目标 1 知道噪声的定义和来源2 了解噪声的等级和危害3 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 学习指导 1噪声的定义 2噪声的等级和危害 3噪声的防治 1噪声的定义 自主预习 小组讨论 go 教师点拨 跟踪练习 自主预习 阅读教材第42面 完成下列填空 1 从物理学的角度看 噪声是指发声体做振动时发出的声音 2 从环境保护的角度看 凡是以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 都属于噪声 小组讨论 1 利用示波器 观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形 并与乐音的波形做比较 分析两种波形有何不同 2 举一些生活中产生噪声的例子 分析噪声的来源 教师点拨 1 在观察示波器中的波形时 应注重观察波中是否有重复 或者是说是否存在周期性的变化 是否有规则 2 在分析噪声的来源时 应注意将噪声的例子进行分类 跟踪练习 1 下列叙述中不属于噪声的是 a 音乐厅里演奏的 命运 交响曲b 无论在什么环境下 用高音喇叭不停地播放 命运 交响曲c 在飞机场 正在降落的喷气式飞机发出的声音d 用金属片刮锅底的烟尘发出的响声 2噪声的等级和危害 小组讨论 go 教师点拨 跟踪练习 自主预习 阅读教材第43面 完成下列填空 1 人们以为单位来表示声音强弱的等级 它的符号是 2 为了保护听力 声音不能超过 为了保证工作和学习 声音不能超过 为了保证休息和睡眠 声音不能超过 自主预习 小组讨论 1 观看飞机起飞 嘈杂的马路 一般车辆行驶 图书馆阅览室等视频影片 亲身体会人对不同声强的感觉 2 查阅资料 了解不同分贝的噪声对人的危害情况 1 上网查阅资料时 应注意信息的分析与处理 不能全盘吸收 2 噪声对人有危害 同时噪声也有可利用的一面 如利用噪声弹使敌人昏迷 教师点拨 2 一般人的理想声音环境是 a 喜欢在一个无声世界b 喜欢在30 40db的安静环境里c 喜欢在80 90db的热闹环境里d 就是100db以上的环境也不在乎 跟踪练习 3噪声的防治 小组讨论 go 教师点拨 跟踪练习 自主预习 阅读教材第44面 完成下列填空 1 控制噪声可以从下面三个方面入手 即 自主预习 1 做如下实验 用闹钟做声源 将闹钟置于空纸盒中 或用棉花塞住耳朵 或关掉闹钟 分析上述减弱噪声做法的原理 2 列举在日常生活中 为了减弱噪声采取的一些措施 并分析分别属于从哪个方面减弱噪声 小组讨论 在分析各种减弱噪声做法的事例时 一定要抓住到底是在什么地方减弱噪声 弄清 声源 传播过程中 人耳 这些关键词 这样才会分析好各种事例的本质 教师点拨 3 09贵阳 如图所示 是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙 其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害 这种减小噪声危害的
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