23课学案.doc

23美丽的小兴安岭 第二课时一、复习旧知。1、问题导入。师：这节课我们继续学习美丽的小兴安岭，上节课我们了解这篇课文的主要内容和文章的写作顺序，谁还记得这篇课文主要讲的是什么？师：从课题可以看出这篇课文主要写的小兴安岭的美丽。初步学习后,你对课文内容和课题还能提出什么问题?预设: 为什么说小兴安岭的美丽?为什么说是一座宝库? 过渡) 那哪几个自然段具体描写了小兴安岭的美丽？2.师：今天我们就跟作者一起走进美丽的小兴安岭，感受它的四季景色。体会作者用词造句的准确。二.导学质疑,品读感悟1.跟着自学提示自学2-5自然段, 走进美丽的小兴安岭感受它的四季景 出示:自学方法：1、这个自然段有几句话？一句一句地读。2、用“”画出描写了哪些景物？填写预学单-4-题.3、作者描写这些景物时哪些句子写得很美？在这些景物中，你最喜欢哪个景物？美美地朗读。并说说你从中读懂了什么？书上批注.2.小组合作 (1)交流读书收获.(2)你们组想那个季节去旅游就为那个季节做好导游,重点学习那一部分.组长做好分工.3展示汇报预设: (1). 我喜欢“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“我觉得”抽出“一词用得好。师：(课件出示)这里说春天的树木抽出新的枝条，为什么说“抽出”新的枝条，不说“长出”新的枝条呢？（在关键词栏填上抽出）(课件出示)出示句子：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。(抽出表示速度快，长出速度慢)。师：抽出生动形象地把枝条快速而有力地生长出来的样子写出来了，所以我们在写景物的时候，也应该像作者一样运用准确的词语来写出景物的特点 ,指导朗读(2).“山上的积雪汇进小溪”。我想有小溪的景象一定很美。体会 “淙淙”说说描写流水声的词你还知道有哪些?指导朗读(3).小鹿在溪边散步欣赏自己映在水里的影子。体会作者运用了拟人的写法，写出了小鹿的神态很可爱。4.说话练习。 除了小鹿，小兴安岭可能还住着哪些森林小公民呢？你能不能用这样的方法描写别的小动物？ 5小结。师：是啊！春天的小兴安岭，树木发芽，积雪融化，溪水潺潺一片生机勃勃的景色真叫人喜欢。作者写得有声有色，老师相信同学们读的也会绘声绘色。让我们踏着音乐的节拍，美美地读一读春天。6.第二小组汇报学习夏天的小兴安岭.师：同学们想不想亲眼看一看小兴安岭的夏天的景象。（出示夏天图片课件）看了以后，你想说什么？师：是的，这的确是一种生机盎然的美，是一种震慑人心的美，那么就让我们听听刚才学习这个季节的同学说说它的美吧！小组汇报.师点拨. 预设:“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”你觉得那些词语用得好？葱葱茏茏、密密层层、严严实实，这些重叠词用得好，说明枝叶又密又厚。”封字什么意思？“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”浸是什么意思？师指导学生理解浸字的好处。出示浸的字理课件。（“浸”是左右结构，形声字。它的古文字，左边是水，用水做偏旁与水有关；右边的上面是一间屋子，屋子里有一只手拿着扫帚，下面是一只手把东西放到水里，表示浸湿东西。因此我们常说浸透、浸湿、浸种。）浸在浓雾里的森林（出示图片）指导品读。（生个别读到齐读）“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍前的草地上。”师:这是一个什么句子？把什么比喻成什么？为什么阳光会像利剑呢？因为枝叶茂盛，太阳光只能从微小的空隙中穿过，所以像利剑一样。作者的比喻是非常贴切的。7.观察方法的小结。作者无论是写树木，还是写浓雾、阳光，在描写时紧紧抓住了景物的特点，这说明他观察的非常仔细。细心的进行观察是写好景物的前提。(3)师：让我们全班齐读这灿烂地夏天山林吧。生：全班齐读。师：下面我们来听听其他小组如何体会小兴安岭的秋景？8.第三小组汇报：师点拨：（1）比较句子。把“飞舞”换“飘落”，可以吗？(出示课件)“落叶在林间飞舞”“落叶在林间飘落”因为飞舞既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。同时体现了森林的动态美。（2）秋天是成熟的季节，丰收的季节，秋天的山林向我们奉献了什么？课件出示图片：（ ）的山葡萄 （ ）的榛子 （ ）的蘑菇和木耳 （ ）的人参秋天的山林向我们展示了独特的美，那冬天的山林又有哪些特点呢？9第四小组汇报师点拨：作者描写了哪些景物？预设:西北风呼呼的(刮) 过树梢。刮是什么意思？10学习了2-5自然段，你认识中的小兴安岭是什么样的？11.教师总结，揭示写法：写景一定要抓住最具有代表性的景物来描写，才能写出景物的特点和风采。板书：抓住最具有代表性的景物描写。揭示写法：像这样按“春、夏、秋、冬”四季来描写的方法又叫作“按一定的观察顺序描写”板书：按一定的观察顺序描写生齐读，读出了赞美的语气。）三.设疑，以读代讲师：看看咱填的表格，课文描写小兴安岭一年四季的景物时都写到了哪种景物？那说明，小兴安岭最大的特点是什么？哪些句子概括写小兴安岭树多？学习第一自然段.四.拓展延伸师：作者通过细致的观察，抓住景物在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。小兴安岭那么美丽，那么富饶。祖国山河壮丽，物产丰富，作为中