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文档简介
教案教学目标. 学习一些新单及短语：, , , , , , , , . 学习打电话常用语：!, ! . 学习一些邀请及应答常用语： ?. ? ?, . . 教学重点. 掌握打电话用语。. 掌握.用法，能熟练应用该句型来询问别人的意愿。教学难点. 理解英国人接听电话的习惯。. 掌握本课所学的关于邀请及其应答的常用语。教学过程 师生对话，导入本课内容。: , ?: : , ?: .: ?: : . . , ?: , . (告诉学生也可以用 回答。): . . , . ?: : .: . ? . 播放1a录音，让学生回答问题。() ?() ?. 学生阅读1a，找出打电话用语和约会用语。要求学生观察打电话用语和日常用语的区别，师生共同总结归纳打电话和约会的句型。根据情境猜出 ? 的意思。: , , 1a . (教师解释:打电话时，表达“我是”，要用 “ ” 而不能用“ ”。)板书并要求学生掌握。（） :!, ! （） : ?. ?. 让学生听1a录音并跟读，注意模仿语音语调。 : 1a . . 找两三组学生表演1a电话会话，并对出色表演者给予表扬。: . 让学生根据1a对话，独立完成。: . 教师要求学生在熟悉1a, 的基础上，独立完成1c，巩固本节课所学目标语言。. 全班星期日早上要去野餐，让学生分组讨论或电话制定野餐计划，完成课本上的部分。:( ):!:, . .:, . ?: ?:.: ?:, . . 熟读课本对话。
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