(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《次北固山下》考题练习.doc

次北固山下历年考题一阅读下面古诗：按要求回答问题。(4分) (2003河南)次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阅，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。1.“风正一帆悬以“一帆悬”之小景，写出了 之大景的神韵，为后人所称道。(1分)2.最后两句表现了作者 的思想感情。(1分)3.“海日生残夜，江春入旧年历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字)(2分)二.（2007河南省课改区）阅读下面的诗，完成下列题目。 (共4分)次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阅，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 4.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)5.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)三.（2008资阳）6对下边这首诗赏析不正确的一项是（ ）（3分）a这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。b诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。c尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。d在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。 四（2008柳州）7.对诗歌理解不正确的一项是（）a.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。b.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。c.尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。d.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。8.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（）a.在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。b.反“日”和“春”作为新生事物的象征，难人以积极向上的力量。c.“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。d.两句诗对、仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。五（2009长沙）9请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。10下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）a 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。b 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。c 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。d 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。六（2010遵义）诗歌赏析。11颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分)12这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分)七（2010南昌）阅读次北固山下。完成下列题目。（4分）13.诗的前二联中，描写远景的句是 。（2分）14.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？（2分）八（2008天门）15、这首诗尾联中“乡书”、“归雁”紧扣首联中“ ”一词，直抒胸臆，使全诗首尾呼应，浑然一体。（1 分）16、对这首诗颈联赏析有误的一项是（ ）（2 分）a、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。b、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。c、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。d、“生”和“入”两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。九 (2007青海)阅读王湾的次北固山下，