（同步精品课堂）七年级语文上册 专题16 紫藤萝瀑布（测）（提升版教师版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分钟）一、语文基础知识及运用（12分）1下列加点字注音无误的一项是（）（3分）a小憩（q） 骚（so）扰 绽（zhn）开 聒聒（gu） 迂回（y）b伫（ch）立 训诫（ji） 伶仃（dng） 酒酿（ning） 着实（zhu）c啜（chu）泣 迸（bng） 溅凝（nn）成 闷热（mn） 屏息（bng）d挑（tio）逗 喧（xun）腾 辜（g）负 收敛（lin） 须臾（y）【答案】a考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。 2下面词语中没有错别字的一项是 （）（3分）a仙露琼浆 伫立 喧滕 丝丝缕缕b一丝不苟 葱拢 弥漫 惊慌失措c开膛破肚 喧嚣 和睦 昂首挺立d一页孤舟 椭圆 劫掠 海枯石烂【答案】c【解析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意同音字，形似字中的易错字。a喧滕应为“喧腾”；b葱拢应为“葱茏”；d一页孤舟 应为“一叶孤舟”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。 3下列句子没有语病的的一项是（）（3分）a语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。b书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。c通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。d为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。【答案】b【解析】试题分析：此题考查对语病的辨析能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。a项两项对一项，应去掉“是否”；c项句子成分残缺，去掉“通过”或“使”； d滥用否定词，去掉“不”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）习近平总书记在“十二届全国人大”闭幕会上发表的讲话中提到了“中国梦”的问题，因此，“中国梦”成为中国人的热门话题。 因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣基础上的。其实，换一个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。 a b c d【答案】d【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。二、阅读下面的文章，完成小题。（共18分） 春天最初是闻到的冯骥才一年一度此时此刻，我都会站在料峭的寒气里，期待着春的到来。因为我知道，若要“知春”可不能等到“隔岸观柳”，不能等到远远河边的柳林已经泛出绿意，或是那变松变软变得湿漉漉的土地已经钻出草芽那可就晚了。春的到来远比这些景象的出现早得多，一直早到冬天犹存的天地里。你把冻得发红的鼻子伸进挺凉、甚至挺冷的空气里，忽然，一股子清新的、熟悉的、久违的气息，钻进鼻孔，并一下子钻进你的心里。它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了!可是，当你伸着鼻子着意一吸，想再闻一闻这神奇的气味时，它又骤然消失，仿佛一闪即逝。你环顾四周，仍是一派冬之凋敝，地冻天寒。然而，不知什么地方什么时候，这气味忽又出现。就像初恋之初，你所感受到的那种幸福的似是而非。当你感到“非”时便陷入一片空茫，在你感到“是”时则怦然心动。原来，春天最初是在飘忽不定之中，若隐若现、似有若无。它不是一种形态，而是一种气味，一种气息一种苏醒的大地生命散发出的气息。这时，你去留心一下。鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮?那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条，看上去依旧干枯，你用指甲抠一下它黑褐色的外皮，你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。春天不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。但春是一种生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本质是生。谁能阻遏生的力量?冬天没有一次关住过春天，也永远不会关住春天。所以在它出现之前，已经急不可待地把它的气息像精灵一般地散发出来，透露给你。所以，春天最先是闻到的。故此，我喜欢在这个季节里，静下心来去期待春天与寻找春天。体验与享受春之初至那一刻特有的诱惑。这种诱惑是大自然生命的诱惑，也是一种改天换地更新的诱惑。去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。（选自初中生学习阅读2013年第3期）1“最初”的春天有什么特点?（3分）【答案】出现在冬天犹存的天地里，飘忽不定、若隐若现，有不可遏制的生命力。【解析】试题分析：此题考查学生的概括能力，把表现春天的词语即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。2一般通过描写看到的景象来感受春天。而本文却说“春天最初是闻到的”。谈谈你的理解。（3分）【答案】在作者看来，春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多，一直早到冬天犹存的天地里。在它出现之前，急不可待地像精灵一般地把春的气息散发出来。这时用冻得发红的鼻子可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。【解析】试题分析：围绕“春的气息”分析文章。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。3结合语境，品味画线句的表达效果。（4分）【答案】这里运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息，表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。4结尾句“去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧”有什么作用?联系全文简要分析。（4分）【答案】照应题目，收束全文：表达了作者对春天的渴望与期待，对改天换地的憧憬，对大自然生命的赞美。【解析】试题分析：此题考查学生的理解能力，鼻子嗅觉器官，结合春天的气息阐述即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。5作者在冷寂而肃穆的冬日里