高中物理 1.1 电荷 电荷守恒定律课件 教科版选修31.ppt

高中物理 选修3 1 教科版 第一章静电场 1 1电荷电荷守恒定律 目标定位 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质 知道使物体带电的三种方式 掌握电荷守恒定律及元电荷的概念 1 2 3 预习导学 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 一 摩擦起电两种电荷 1 轻小物体带电体2 两种正电荷负电荷排斥吸引 3 电荷库仑c 二 摩擦起电的解释 4 1 质子中子电子电子质子 2 导体绝缘体 负正 想一想摩擦起电的物体所带的电荷是哪里来的 答案摩擦起电的电荷是相互摩擦的物体间电子的转移造成的 预习导学 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 三 电荷守恒定律 被创造被消灭另一个另一代数和 想一想两带有等量异种电荷的小球接触后都没电了 是电荷消失了吗 电荷还守恒吗 答案没有消失 这是电荷的中和 是指两个带等量异种电荷的物体相互接触时 由于正负电荷间的吸引作用 电荷发生转移 最后都达到电中性状态的一个过程 电荷仍然守恒 四 静电感应与感应起电 远离异种同号静电感应感应起电 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 一 三种起电方式的比较 课堂讲义 摩擦起电演示 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 课堂讲义 接触起电 感应起电演示 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 例1绝缘细线上端固定 下端悬挂一轻质小球a a的表面镀有铝膜 在a的旁边有一绝缘金属球b 开始时a b不带电 如图所示 现使b球带电 则 a b将吸引a 吸在一起不放开b b先吸引a 接触后又把a排斥开c a b之间不发生相互作用d b立即把a排斥开 变成导体 感应起电 运动状态容易改变 解析指导 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 变成导体 感应起电 运动状态容易改变 解析指导 接触起电 例1绝缘细线上端固定 下端悬挂一轻质小球a a的表面镀有铝膜 在a的旁边有一绝缘金属球b 开始时a b不带电 如图所示 现使b球带电 则 a b将吸引a 吸在一起不分开b b先吸引a 接触后又把a排斥开c a b之间不发生相互作用d b立即把a排斥开 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 例1绝缘细线上端固定 下端悬挂一轻质小球a a的表面镀有铝膜 在a的旁边有一绝缘金属球b 开始时a b不带电 如图所示 现使b球带电 则 a b将吸引a 吸在一起不分开b b先吸引a 接触后又把a排斥开c a b之间不发生相互作用d b立即把a排斥开 变成导体 感应起电 运动状态容易改变 解析指导 接触起电 b 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 1 带电体具有吸引轻小物体的性质 所以两物体吸引不一定是因为带有异种电荷 也可能是因为其中一个是轻小物体 2 在处理带电物体间发生相互作用时 需特别注意带电物体具有吸引不带电的轻小物体的特性 所以当两物体相互吸引时 其可能情况是一个带电 另一个不带电 也可能是两物体带异种电荷 借题发挥 例1绝缘细线上端固定 下端悬挂一轻质小球a a的表面镀有铝膜 在a的旁边有一绝缘金属球b 开始时a b不带电 如图所示 现使b球带电 则 a b将吸引a 吸在一起不分开b b先吸引a 接触后又把a排斥开c a b之间不发生相互作用d b立即把a排斥开 b 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 1 电荷守恒定律同能量守恒定律一样 是自然界中最基本的规律 任何电现象都不违背电荷守恒定律 二 电荷守恒定律及其应用 2 导体接触带电时电荷量的分配与导体的形状 大小有关 当两个完全相同的金属球接触后 电荷将平均分配 即最后两个球一定带等量的同种电荷 若两个球原先带同号电荷 电荷量相加后均分 若两个球原先带异种电荷 则电荷先中和再均分 3 元电荷 一个电子所带电荷量的绝对值为1 6 10 19c 它是电荷最小单位 称为元电荷 1 所有带电体的带电荷量或者等于e 或者是e的整数倍 2 质子和电子所带电荷量与元电荷相等 但不能说电子和质子是元电荷 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 解析 1 设a b带同种电荷为q 则a c接触后 a c带电量为qa qc c与b球接触后 b c所带电量为qb qc 故a b的电荷量之比为 例2半径相同的两金属小球a b带有相同的电荷量 相隔一定的距离 今让第三个半径相同的不带电金属小球c 先后与a b接触后移开 1 若a b两球带同种电荷 接触后两球的电荷量大小之比为多大 2 若a b两球带异种电荷 接触后两球的电荷量大小之比为多大 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 例2半径相同的两金属小球a b带有相同的电荷量 相隔一定的距离 今让第三个半径相同的不带电金属小球c 先后与a b接触后移开 1 若a b两球带同种电荷 接触后两球的电荷量大小之比为多大 2 若a b两球带异种电荷 接触后两球的电荷量大小之比为多大 解析 2 设a b分为q和 q 则a c接触后 qa qc c与b球接触后 qb qc 故a b的电荷量之比为 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 例2半径相同的两金属小球a b带有相同的电荷量 相隔一定的距离 今让第三个半径相同的不带电金属小球c 先后与a b接触后移开 1 若a b两球带同种电荷 接触后两球的电荷量大小之比为多大 2 若a b两球带异种电荷 接触后两球的电荷量大小之比为多大 借题发挥 2 相同的金属球带异种电荷时 接触时电荷中和后将剩余电荷平分 1 相同的金属球带同种电荷时 接触时总电荷量平分 课堂讲义 1 验电器 或静电计 的金属球 金属杆和下面的两个金属箔片是同一导体 三 感应起电与验电器 静电计 2 当带电的物体与验电器上面的金属球接触时 有一部分电荷转移到验电器上 与金属球相连的两个金属箔片带上同种电荷 因相互排斥而张开 物体所带电荷量越多 电荷转移的越多 斥力越大 张开的角度也越大 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 3 当带电体靠近验电器的金属球时 金属箔片也可张开 因为带电体会使导体棒的上端感应出异种电荷 而金属箔片上会感应出同种电荷 感应起电 两箔片在斥力作用下箔片张开 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 例3使带电的金属球靠近不带电的验电器 验电器的箔片张开 下图中各图表示验电器上感应电荷的分布情况 正确的是 b 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 例3使带电的金属球靠近不带电的验电器 验电器的箔片张开 下图中各图表示验电器上感应电荷的分布情况 正确的是 b 借题发挥 验电器带电后 箔片上也会带电 两箔片相互排斥而张开角度 张角的大小取决于两箔片带电量的大小 验电器中金属球 金属杆和金箔为一个整体 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 对感应起电的理解 感应起电 ab 1 如图所示 a b为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体 起初它们不带电 在它们的下部贴有金属箔片 c是带正电的小球 下列说法正确的是 a 把c移近导体a时 a b上的金属箔片张开b 把c移近导体a 先把a b分开 然后移去c a b上的金属箔片仍张开c 先把c移走 再把a b分开 a b上的金属箔片仍张开d 先把a b分开 再把c移走 然后重新让a b接触 a上的金属箔片张开 而b上的金属箔片闭合 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电荷电荷守恒定律 电荷守恒定律的理解和应用 2 原来甲 乙 丙三物体都不带电 今使甲 乙两物体相互摩擦后 乙物体再与丙物体接触 最后 得知甲物体带正电1 6 10 15c 丙物体带电荷量的大小为8 10 16c 则对于最后乙 丙两物体的带电情况下列说法中正确的是 a 乙物体一定带有负电荷8 10 16cb 乙物体可能带有负电荷2 4