语文人教版八年级下册喂----出来

德宏州民族初级中学北校区 八年级下 人教版 语文学科 教学设计 备课组长：杨艳苏主备人：张薇 学科组成员:杨天然 倪绍仙 番芹英 多哏凹、鲁晓丽、王莉、曹云佳、董光莉授课教师： 授课时间： 年 月 日（星期 ） 第 节 15、喂出来一、教学内容:本文是人民教育出版社教材八年级下册第三单元最后一篇课文。本单元围绕同一个话题环境问题。在前面几课作者从不同角度呼吁人类要保护环境、爱护环境。这一课便是警告人类对大自然的破坏必然遭到大自然的惩罚，甚至是灭顶之灾。这是一篇科幻小说，文章故事性强，情节完整，想象奇特但又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省。二、教学目标：1.积累词语，理解文中的成语。2.了解小说情节，理解作品的主旨三、教学问题诊断分析：这是一篇构思奇特、想象丰富，生动有趣的科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深省。教学时，引导学生把握情节，让学生寻找关键词，以画“情节链”的形式走进文本，在此基础上复述课文，感悟文章的主旨。另外，深入品味文本想象丰富的特点，并学以致用，通过续写课文，激发学生的想像力。同时增强学生的环保意识，激发热爱科学的情趣。教学时数：1课时五、教学基本流程：课前回顾揭示（学习）目标指导自学巡视自学检查（自学）效果讨论（学生），点拨（教师）当堂训练课后小结教学情景：第一课时1、课前回顾导入：（12分钟）回顾小说的相关知识：小说三要素：人物、情节、环境；小说情节：开端、发展、高潮、结局；小说类型：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。【设计意图】对小说知识点的回顾。2、揭示（学习）目标：（1分钟）1.积累词语，理解文中的成语。2.了解小说情节，理解作品的主旨。3、预习检测：（字音辨析、成语理解）（3分钟）哂笑（shn）牟取（mu）众目睽睽（ku）棘手（j）铆钉（mo）贪婪（ln）履行（l）莫衷一是：不能得出一致的结论。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。不容置疑：不容许有什么怀疑，真实可信。雨后春笋：比喻新事物大量出现。微不足道：非常渺小，不值得一提。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。【设计意图】积累词语，理解文中的成语。4、指导自学：（8分钟）问题1：默读课文，复述故事情节。明确：按“洞现探洞填洞洞变” 的情节发展来复述故事情节。【设计意图】了解小说情节。问题2：文中提到了哪几种人？你觉得：这是一群怎样的人？并说明理由。明确：年轻人 老年人新闻记者 学者村长 商人政府官员 订了婚的姑娘们警察 犯罪分子工人目光短浅，只顾眼前利益的人：村民、城市里的居民贪婪、唯利是图的人：商人不懂装懂，死要面子，缺乏科学探究精神的人：学者【设计意图】分析人物形象。5、巡视（自学）效果（5分钟）师生活动：学生思考问题后口头回答，教师通过课件明确。讨论（学生），点拨（教师）（8分钟）师生活动：学生讨论，老师针对共同疑问进行解答。6、当堂训练：（15分钟）在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的?小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么?参考：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：喂出来!”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。【设计意图】调动学生的丰富想象力。7、课后小结：（4分钟）文章给我们一个怎样的启示？参考：这篇科幻小说，通过奇特的想象和大胆