青海中考物理第24讲电与磁优化训练4电与磁习题.docx

优化训练24电与磁1(2016乐山中考)如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理，下列表述正确的是(B)A图研究电磁感应现象B图研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系C图说明电动机原理D图说明发电机原理2(2016孝感中考)在如图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁(A)Ab端是N极，磁性减弱Bb端是S极，磁性减弱Ca端是N极，磁性增强Da端是S极，磁性增强3(2016株洲中考)弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方，如图所示。闭合开关K，弹簧测力计示数将(A)A变小B先变小后变大C变大 D不变4(2016乌鲁木齐中考)在条形磁铁的周围放置8枚小磁针(其中涂黑的部分是小磁针的N极)，下面四幅图正确的是(A)5(2016广州中考)关于电与磁及其应用，下列说法正确的是(D)A法拉第发现了电流的磁效应B奥斯特发现了电磁感应现象C电动机应用了电磁感应原理D电磁铁应用了电流的磁效应6(2016武汉中考)如图是手摇发电机的构造示意图。摇动手柄，线圈在磁场中转动，小灯泡发光。下列实验中和手摇发电机工作原理相同的是(D)7(2016恩施中考改编)某“迪厅”主人在地板中安装了一种“神奇”装置，给厅内炫光灯供电。当跳舞的人踩踏地板越厉害时，炫光灯就会亮得越多，也越明亮。该“神奇”装置可能利用的工作原理是(A)A电磁感应现象B电流的磁效应C通电线圈受磁力 D摩擦起电现象8(2016孝感中考改编)张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，闭合开关，下列说法错误的是(C)A滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C电磁铁A、B的上端均为S极D该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系9下图中，小磁针静止后指向正确的是(C)10如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分。它在磁场中沿图所示的方向运动时，不会产生感应电流的是(C)11(2016桂林中考模拟)如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布实验中，观察到小磁针指向正确的是(D)12下列关于磁的说法正确的是(D)A磁场看不见、摸不着，不是真实存在的B电动机是利用电磁感应原理工作的C磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D电磁铁磁性的强弱可以调节通过它的电流大小来控制13如图为电动机和发电机模型，其中图_甲_(选填“甲”或“乙”)为电动机模型，其工作原理是_通电线圈在磁场中受力转动_；电动机工作时，能够使线圈平稳，连续不停地转动下去是靠_换向器_实现的。14(2016连云港中考)条形磁体下方的小磁针静止时如图所示，则条形磁体的右端为_N_极。与丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的带电体一定与毛皮摩擦过的橡胶棒相_排斥_。15(2016邵阳中考)2016年5月，长沙市开通了商业运营磁悬浮列车线路。其所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁，利用_同名_(选填“同名”或“异名”)磁极相互排斥的原理，减小了车轮与轨道之间的摩擦力。16(2016乐山中考)巨磁电阻(GMR)效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象。如图是巨磁电阻特性原理示意图，GMR是巨磁电阻，电源电压恒定，当开关S1、S2都闭合时，滑动变阻器滑片P向左滑动时，电流表示数将_变大_(选填“变大”“变小”或“不变”)，指示灯的亮度将_变亮_(选填“变亮”“变暗”或“不变”)。17(2016云南中考)课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”(原理如图所示)。使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有_增大电源电压_(只需填出一种)。要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的_负_极。18在一个圆筒纸盒里有一条形磁体，圆筒纸盒外放一些小磁针。如图所示，是各个小磁针的指向示意图，请你画出圆筒纸盒里条形磁体并标明N、S极。,(第18题图),(第19题图)19如图所示，小磁针在条形磁体作用下处于静止状态。(1)请标出小磁针的N极。(2)用箭头标出条形磁体磁感线的方向。20在图中标出通电螺线管的N极。,(第20题图),(第21题图)21画出图中电源的“”极。22为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题：,甲),乙),丙)(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_强_。(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同、线圈的匝数相同时，_有_(选填“有”或“无”)铁芯的电磁