高中语文 第9课 赤壁赋课件 新人教版必修2.ppt

水调歌头苏轼明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 赤壁赋 苏轼 位于湖北黄冈 长江边有一状似鼻子的红色岩石伸入江中 当地人称为 赤鼻矶 j 后误传为 赤壁 苏东坡谪居黄州期间 在这里写下了脍炙人口的诗文 故此后被人称为 东坡赤壁 亦称 文赤壁 三国赤壁 位于湖北蒲圻 三国时东吴击破曹操大军的古战场 又称 武赤壁 是介于诗和散文之间的一种文体 它源于楚辞 流行于两汉 形式上注重铺叙 讲究句式和对称 善用排比和对偶 语言华美 文笔绚丽 其常采用主客问答的手法来展开描写 赋 赋 的有关知识 苏轼 1037 1101 北宋文学家 政治家 书画家 字子瞻 号东坡居士 眉州眉山 今属四川 人 与其父苏洵 其弟苏辙合称 三苏 同样都是唐宋八大家之一 作者生平 诗 文 词 书法 与黄庭坚并称为 苏 黄 与欧阳修并称为 欧 苏 与辛弃疾并称为 苏 辛 与黄庭坚 米芾 f 蔡襄并称为 书法四大家 元丰二年 1079年 八月 苏轼因 乌台诗案 被加以诽谤朝廷的罪名 被捕入狱 苏辙等拼死上表相救 幸好神宗爱才 不肯杀轼 才对苏轼从轻处置 苏轼被囚128天之后 贬为黄州团练副使 在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活 处境相当困难 赤壁赋 写于元丰五年的七月 这是苏政治上失意 行动上不自由 生活贫困 心情极其苦闷的时期 写作背景 乌台诗案 是北宋年间的一场文字狱 所谓 乌台 即御史台 因官署内遍植柏树 又称 柏台 柏树上常有乌鸦栖息筑巢 乃称乌台 所以此案称为 乌台诗案 三咏赤壁 念奴娇 赤壁怀古 前赤壁赋 后赤壁赋 东坡赤壁二赋 一洗万古 欲仿佛其一语 毕世不可得也 朗读课文 教学目标及重 难点 1 学习课文第一 二部分相关文言知识 教学重点 2 了解文中词人的情感变化过程 教学难点 第一课时 给下列画线的字词注音 1 壬戌 10 酾酒 2 桂棹 11 横槊 3 余音袅袅 12 渔樵 4 幽壑 13 扁舟 5 嫠妇 14 匏尊 6 愀然 15 蜉蝣 7 山川相缪 16 无尽藏 8 舳舻千里 17 狼籍 9 旌旗 18 枕藉 r nx zh o ni o h l qi o li o zh l j ng sh shu qi o pi n p o f y u z ng j ji 课前预习 听读课文 听读全文 整体感知 1 用一句话概括文章的主要内容 2 请你从文中找出表明作者情感变化的词语 夜游赤壁 抒发感慨 2 请你从文中找出表明作者情感变化的词语 乐甚 愀然 喜而乐 朗读 分析课文第一部分 课中学习 2 月出前 写景 叙事 3 月出后 写景 叙事 抒怀 乐 1 点明时间 人物 地点 第一段 壬戌之秋 七月既望 苏子与客泛舟游于赤壁之下 清风徐来 水波不兴 举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 少焉 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白露横江 水光接天 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 属同 嘱 劝人饮酒 成仙 冯同 凭 乘 广阔的江面 所字结构如 动词 往 望日的后一日 既 已经 望 农历十五为望 形容词词尾 喻指苇叶般的小舟 任凭 解难句 壬戌之秋 七月既望 苏子与客泛舟 游于赤壁之下 壬戌年 的 秋天 七月 十六 苏子 客 船 游览 赤壁 的下面 状语后置 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 月亮 出来 从 东山 的 上面 停留 在 斗星 牛星之间 状语后置 状语后置 与 划 在 壬戌年的秋天 农历七月十六日 苏子和客人乘船在赤壁下游玩 月亮从东山升起 在南斗宿和牵牛宿之间停留 解难句 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 任凭 一片芦苇叶似的小船 用于主谓之间不译 越过 江面 辽阔的 任凭一片芦苇叶似的小船飘荡 越过辽阔的江面 所往 定语后置 定语后置的标志 不译 举酒属客 苏子 端起酒杯劝客人饮酒 省略句 朗读 分析课文第二部分 课中学习 第二段 于是饮酒乐甚 扣舷而歌之 歌曰 桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光 渺渺兮予怀 望美人兮天一方 客有吹洞箫者 倚歌而和之 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 舞 使动 使 起舞 泣 使动 使 哭泣 本段可以分为几层 营造了怎样的意境 1 作者的歌声 乐 2 客人的箫声 悲 本段营造了一种主客之间箫歌互答 悲喜交集的境界 指自己所思慕的人 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 解难句 客有吹洞箫者 倚歌而和之 客人 有吹洞箫 按照 歌曲旋律 伴奏 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 有吹洞箫的客人 按照曲调伴奏 舞动 深涧 潜藏 蛟龙 哭泣 孤舟 的 寡妇 的 使 舞动 使 哭泣 洞箫的声音 使深涧 里 潜藏的蛟龙舞动 使孤舟 上 的寡妇哭泣 定语后置句 省略句 课后复 预 习 1 背诵 翻译课文第1 2自然段 2 对照注释预习课文第3 4 5自然段 并思考 作者的情感为什么由乐而悲 又由悲到乐 2 1 文章第二段作者的感情从乐到悲 悲从何来 1 来自作者遭受贬谪后的苦闷 触景生情 见茫茫月色江水 产生知音天各一方之叹 在 扣舷而歌 中 已包含淡淡的哀愁 2 来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 2 词中的 美人 指什么 歌词表达主人怎样的情怀 明确 美人 指所倾心的对象 代表一种理想的追求 它表现了作者的政治感慨 是作者在遭受贬谪之后 仍然坚持对生活的执着态度 坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀 如怨如慕 如泣如诉舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 3 作者是怎样描写萧声之悲的 明确 作者借助夸张 想象 运用精细的刻画和生动的比喻 化抽象为具体 把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象 真切 第二段 写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声 箫声起 悲意生 哀怨 爱慕 哭泣 申诉 潜龙舞 寡妇泣 六个比喻 渲染萧声的悲凉 主客触景生情 由欢乐转为悲凉 引起下文主客问答的议论 第三段 苏子愀然 正襟危坐而问客曰 何为其然也 客曰 月明星稀 乌鹊南飞 此非曹孟德之诗乎 西望夏口 东望武昌 山川相缪 郁乎苍苍 此非孟德之困于周郎者乎 方其破荆洲 下江陵 顺流而东也 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也 而今安在哉 况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 知不可乎骤得 托遗响于悲风 感受鉴赏 第三段 1 本段感情色彩如何 主要写了什么 客是如何阐发当时的情怀的 本段写 客 的回答 阐发了怀古伤时之情 感情色彩甚为悲伤 为何而悲 英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者 天地阔远而自身渺小 长江无穷而人生短暂 欲求仙而不得 托遗响于悲风 情怀阐发 对比 比喻 人生短暂 感触生悲 蜉蝣 天地 粟 沧海 哀 吾生 羡 长江 理想与现实的矛盾 理想 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 现实 不可乎骤得 赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物 当年何等英雄 而今安在 何况吾辈渔樵江渚之上 古今人物 曹操 吾与子 古往今来 许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀 1 曹操 对酒当歌 人生几何2 陈子昂 念天地之悠悠 独怆然而涕下3 许浑 英雄一去豪华尽 惟有青山似洛中4 苏轼 大江东去 浪淘尽 千古风流人物5 杨慎 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 2 第三段是怎样将情 景 理结合在一起的 主问客答 古人事迹 现实人生 孟德遗诗 孟德遗迹 渔樵江渚 蜉蝣天地 安在哉 平凡渺小人生苦短 悲之缘由 第三段 写景 议论 抒情 第三段通过 客曰 由眼前的 江水 明月 想到曹操 周瑜两个英雄人物 是写景 再由他们的 而今安在哉 揭示人生短促之 悲 是议论 引出曹操 周瑜 更加见己身之渺小 自然生出 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的感慨 是抒情 第四段 苏子曰 客亦知夫水与月乎 逝者如斯 而未尝往也 盈虚者如彼 而卒莫消长也 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 而又何羡乎 且夫天地之间 物各有主 苟非吾所有 虽一毫而莫取 惟江上之清风 与山间之明月 耳得之而为声 目遇之而成色 取之无禁 用之不竭 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 引孔子语 斯 代词 指水 流走 消减和增长 宝藏 享有 本段主要写什么内容 感情色彩如何 主要写苏子批评客人的观点 阐发自己的人生感悟 感情变为喜悦 面对灾难性命运 苏轼持什么样的人生态度 以坦然的心境欣赏 江上之清风 山间之明月 到大自然中寻求精神寄托 2 作者是怎样劝慰客人 使他从悲情中解脱出来 1 从 变 与 不变 的角度 借水的流逝 月的盈虚 来说明人个体生老病死 总在变化 人类代代相承 有时永恒的 2 物各有主 故人不能有非分之想 僭越之心 3 大自然中拥有无尽宝藏 故吾与子共同享用这份天然的馈赠 水月人 变不变 逝者如斯 盈虚如彼 生老病死 未尝往也 卒莫消长 代代相承 儒 道 禅思想的融合 面对人生的不幸 苏轼把儒家固穷的坚毅精神 老庄轻视有限时空和物质环境的超越态度以及禅宗以平常心对待一切变故的观念有机地结合起来 所以苏轼执著于人生而又超然物外 3 讨论 如何评价作者的观点 谈谈对自己的启示 他的人生态度是乐观的 作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟 不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界 而适应现实 在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中 但也有负面因素 主张随遇而安也可能导致斗志的消减 但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的 反映了他的坦荡 旷达和强烈的生活信念 值得肯定的方面是主流 积极进取 直面人生听任天命 随遇而安 穷则独善其身达则兼济天下 启示 作者是如何阐发自己的人生感悟的 从 变与不变 的角度说明不必羡慕宇宙的无穷 苏子的回答照应文章开头的写景和客的答话 以明月 江水作比 说明世上万物和人生 都既有变的一面 又有不变的一面 从变的角度看 天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变 即天地宇宙是瞬息万变的 就如水和月亮一样 江水日夜不停地流 月从亏到盈不断地变化 从不变的角度看 万物和人类都是永久存在的 用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减 也用不着哀叹人生的短促 应该轻物质而重精神 执着于自己的不朽事业 保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀 他认为作为个体的人 生命是短促的 但他参与了整个人类的生命活动 而作为整个人类 又同宇宙一样是永恒存在的 这种 物我一致 的观点说明了苏轼对生命的肯定和对生活的热爱 作者从水 月中悟出了变与不变的道理 苦闷的心情得到了慰藉 精神上得到了解脱 表现了作者超然独立 不计得失 旷达乐观的人生态度 第五段 客喜而笑 洗盏更酌 肴核既尽 杯盘狼藉 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 凌乱 已经 听了苏子的回答 客有何反应 客喜而笑 洗盏更酌 满面春风 换去愁颜 浅而小的酒杯 形作动 发白 本段主要写了哪些内容 本段感情色彩如何 主要写客人听了苏子的话 身心释然 主客开怀畅饮 兴尽酣睡 本段感情色彩为 喜 照应了开头超然欲仙的快乐 2 这样结尾有什么深刻含义 这样结尾是向政敌的一种暗示 我虽然遭受迫害 贬滴黄州 但我的日子过得并不错 既不寂寞也不苦恼 这实际上是一种抗议 你认为当时真有这样一场主客问答吗 他们所表现的人生态度有什么不同 合作探究 主和客其实是苏轼人生的两个层面 1 主 作为道者的苏轼 达观 因缘自适 随遇而安2 客 作为儒者的苏轼 悲观 人生短暂 生命渺小 归纳总结 本文的艺术特色 1 多次采用主客问答的形式 是行文结构波澜起伏 作者的思想感情也因之得以层层展现 深层揭示 2 写景 议论 抒情的紧密结合 思想感情 辨证的看待人生的短暂和挫折要保持一份乐观旷达超然物外的人生态度 一层 夜游之乐1 泛舟赤壁 襟怀开朗 乐 二层 乐极悲来2 饮酒放歌 箫音怨慕 转悲 3 慨叹人生 苦短失意 悲 三层 因悲生悟4 苏子作答 妙语解颐 转喜 5 主客尽欢 忘情尘世 乐 结构 情感 成语归纳 1 沧海一粟 大海里的一颗谷粒 形容物体非常渺小 2 正襟危坐 形容人物严肃或拘谨的样子 3 遗世独立 脱离社会 独自生活 不跟别人往来 4 不绝如缕 像细线一样连着 差点就断了 多用来形容局势危急或声音细微悠长 5 杯盘狼藉 形容宴饮后桌上凌乱的样子 寂寞让苏轼如此美丽 寂寞让苏轼如此成熟 与其说是苏轼成全了赤壁 不如说是赤壁成全了苏轼 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉 一种圆润而不刺耳的音响 一种不再需要对别人察言观色的从容 一种终于停止向周围申诉求告的