（遵义专版）八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 多项式乘以多项式导学案 （新版）新人教版.doc_第1页
（遵义专版）八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 多项式乘以多项式导学案 （新版）新人教版.doc_第2页
（遵义专版）八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 多项式乘以多项式导学案 （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多项式乘以多项式【学习目标】1理解并掌握多项式乘多项式的法则2会运用法则，熟练进行多项式乘多项式的运算3通过运算理解单项式乘单项式、单项式乘多项式、多项式乘多项式三者之间的关系【学习重点】多项式乘以多项式法则【学习难点】理解单项式乘单项式、单项式乘多项式、多项式乘多项式三者之间的关系情景导入生成问题旧知回顾：1计算：(1)(2a3b)(3a)6a29ab；(2)(3x2)(x22x1)3x46x33x22化简：x3(2x)22x(3x2x4)6x26x5自学互研生成能力(一)自主学习阅读教材p100问题3p101例6，完成下面的内容：(1)由乘法分配律可得a(mn)aman；(2)若将上题式中的a换成ab，则(ab)(mn)(ab)m(ab)nambmanbn你发现的规律是：(ab)(mn)的结果可以看作由一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加归纳：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加(二)合作探究计算：(1)(3x7)(3x7)2x；解：原式12x22x49；(2)(3x2y)(y3x)(2xy)(3xy)解：原式3xy9x22y26xy6x22xy3xyy215x210xyy2.练习：计算：(1)5y2(y2)(3y1)2(y1)(y5)；解：原式13y12；(2)(2xx23)(x3x22)解：原式x53x45x35x24x6. 典例：先化简，再求值：3x(2x1)(2x3)(x5)，其中x2.解：原式4x210x15，当x2时，原式11.仿例：先化简，再求值：y(xy)(xy)(xy)x2，其中x2，y.解：原式xy，当x2，y时，原式1.练习：有若干张如图所示的正方形和长方形卡片，如果要拼成一个长为(2ab)，宽为(ab)的矩形，则需要a类卡片_张，b类卡片_张，c类卡片_张，请你在右下角的大矩形中画出一种拼法解：(2ab)(ab)2a23abb2，需a类：2张，b类：1张，c类：3张拼法略交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一多项式乘以多项式知识模块二多项式乘以多项式的运用检测反馈达成目标1若(x7)(x8)x2mxn，则(c)am1，n56bm15，n56cm1，n56 dm15，n562如果a2a1，那么(a5)(a6)的值为293先化简，再求值(2ab)22a(ab)(2a2b2)，其中a1，b2.解：原式4a24abb22
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论