高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 4.2 沉淀反应的应用课件 新人教版选修4.ppt

高中化学精品课件 选修4 第三章水溶液中的离子平衡 第四节难溶电解质的溶解平衡 第2课时沉淀反应的应用 沉淀反应的应用 本节知识目录 学习目标定位 1 能用平衡移动原理分析理解沉淀的溶解与生成 沉淀转化的实质 2 学会用沉淀溶解平衡的移动解决生产 生活中的实际问题 学习重难点 沉淀的溶解与生成 沉淀转化的实质 知识回顾 温故追本溯源 推陈方可知新 知识回顾 温故追本溯源 推陈方可知新 2 25 时 agcl的溶解度是0 00192g l 1 求它的溶度积 解 agcl的相对分子质量为143 5 agcl饱和溶液物质的量浓度为0 00192g l 1 143 5g mol 1 1 34 10 5mol l 1 根据agcl在溶液中的溶解平衡 agcl s ag aq cl aq 所以agcl的ksp c ag c cl 1 34 10 5 2 1 80 10 10 溶液中应有c ag c cl 1 34 10 5mol l 1 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 生成沉淀 fe oh 3 fe3 3nh3 h2o fe oh 3 3nh4 硫化物cus hgs h2s cu2 cus 2h hg2 s2 hgs 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 1 baco3和baso4都难溶于水 在医学上常用baso4作钡餐透视 而不能用baco3的原因是什么 2 根据沉淀溶解平衡 分析回答下列问题 2 可溶性钡盐 如bacl2等 当作食盐食用 会造成钡中毒 中毒患者常用5 0 的na2so4溶液洗胃的原因是什么 学习探究 归纳总结 基础自学落实 重点互动探究 2 根据平衡移动原理 对于在水中难溶的电解质 如果能设法不断地移去溶解平衡体系中的相应离子 使平衡向沉淀溶解的方向移动 就可以使沉淀溶解 如常用强酸溶解caco3 fes al oh 3 cu oh 2等难溶电解质 1 沉淀的生成和溶解这两个方向相反的过程相互转化的条件是离子浓度 控制离子浓度 可以使反应向我们需要的方向转化 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 d 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 2 agcl的ksp 1 80 10 10 将0 001mol l 1nacl和0 001mol l 1agno3溶液等体积混合 是否有agcl沉淀生成 在混合溶液中 则qc c ag c cl 0 0005 2 2 5 10 7 解 c ag c cl 1 2 0 001mol l 1 0 0005mol l 1 因为qc ksp 所以有agcl沉淀生成 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 1 根据下列图示完成实验 将观察到的现象填在空格内 1 写出各步反应的离子方程式 2 由上述实验得出的结论是 视频导学 2agi s2 ag2s 2i ag cl agcl agcl i agi cl ksp较大的沉淀可 转化为ksp更小的沉淀 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 1 工业废水处理过程中 重金属离子可利用沉淀转化原理用fes等难溶物转化为hgs ag2s pbs等沉淀 写出用fes除去hg2 的离子方程式 答案fes s hg2 aq hgs s fe2 aq 2 硬水煮沸形成的水垢主要成分是caco3和mg oh 2 它们是怎样形成的 答案caso4 na2co3 caco3 na2so4 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 答案cuso4 aq zns s cus s znso4 aq cuso4 aq pbs s cus s pbso4 s 2 沉淀转化在生活中的应用 学习探究 归纳总结 基础自学落实 重点互动探究 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 cu oh 2或 cu2 oh 2co3或cuo或cuco3 2 6 10 9mol l 1 学习探究 i 基础自学落实 重点互动探究 h oh h2o 使平衡向右移动 破坏釉质 学习探究 基础自学落实 重点互动探究 自我检测 1 2 检测学习效果 体验成功快乐 3 4 5 a 在除去fecl3时 调节ph值但不能引入新的杂质 自我检测 检测学习效果 体验成功快乐 1 2 3 4 5 组成结构相似的物质 溶度积越小 其溶解度越小 越易先形成沉淀 溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现 a 自我检测 检测学习效果 体验成功快乐 d 1 2 3 4 5 cuso4与pbs反应可以生成cus 所以cus的溶解度小于pbs的 硫化物中硫的化合价为 2 均具有还原性 zns难溶于水 不能写成离子形式 铜的硫化物首先被氧化成cuso4 然后硫酸铜与zns pbs发生复分解反应生成更难溶的cus 自我检测 检测学