人教版（新课标）六年级下学期语文期末测试卷B.doc

人教版（新课标）六年级下学期语文期末测试卷B姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语 (共1题；共2分)1. （2分）看拼音写词语。yn rn zh mchu tu sng q_二、 给多音字注音。 (共1题；共10分)2. （10分）生字积累吧。 yn cnjntnunt_界地_彻马_xun ydlnlnzh_河轰_起旗_三、 比一比，再组词 (共1题；共6分)3. （6分）多音字组词倒do _ do _ 泊b_ p_ 蔓mn _ wn _四、 按要求改写下面的句子 (共1题；共5分)4. （5分）按要求写句子 申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。（改换一种说法，使表达的感情更强烈）认真读例句，注意划线词语，仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是什么？单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用35句话委婉地向爸爸解释一下。五、 句子乐园 (共1题；共6分)5. （6分）按要求写句子 （1）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。 这几本课外书，同学们已经看了几遍了。 “把”字句：1 “被”字句：2（2）扩句。 张家界的景色给我留下印象。 1（3）给下面的句子加上不同的标点，表达不同的意思。 藏龙山上的五彩池像传说中的瑶池 1（4）一颗颗星星很亮。 改成比喻句：1（5）一阵风吹过，荷叶在摇摆。 改成拟人句：1六、 选词填空 (共1题；共4分)6. （4分）查字典。“深”在字典里的解释有：茂密；深厚；亲密；历时久；（指颜色）深暗 。“一往情深”的“深”应选第_种解释。“深林”的“深”应选第_种解释。“深红色”的“深”应选第_种解释。“夜深了”的“深”应选第_种解释。七、 课内阅读 (共1题；共11分)7. （11分）默写古诗望洞庭，再填空。 望洞庭_，_。_，_。（1）把古诗默写完整。诗中采用_的写作手法，把_比作_，_比作_，_比作_。 （2）这首诗中的“两”字是指_，_，“和”的意思是：_。 （3）诗中描写的是_的景色。 八、 阅读短文，完成下列各题。 (共1题；共11分)8. （11分）阅读课文为中华之崛起而读书填空从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zh）生为什么而读书？”同学们踊（yng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿（kng）锵（qing）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xio）周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（lng），就要振兴中华。读书，就要以此为目标。（1）写出下列词语的近义词。坚定_ 清晰_ 崛起_ 欺凌_（2）联系上下文理解词语的意思：喝彩：_铿锵有力：_（3）第一自然段在文中是_段，起_作用。（4）画横线的句子应该用什么样的语气读A . 佩服感叹 B . 惊讶疑惑（5）有什么话对周恩来说。_九、 创新习作天地 (共1题；共5分)9. （5分）以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁，不少于500字。（一）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，又在做什么呢？请以我长大以后为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。（二）我尝到了_提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜等），然后写一篇记叙文。第 7 页 共 7 页参考答案一、 看拼音，写词语 (共1题；共2分)1-1、二、 给多音字注音。 (共1题；共10分)2-1、三、 比一比，再组词 (共1题；共6分)3-1、四、 按要求改写下面的句子 (共1题；共5分)4-1、五、 句子乐园 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、六、 选词填空 (共1题；共4分