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文档简介

五、大家共同出本书学习目标： 1、了解制作书的基本常识，学会与人合作。 2、开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成书。 3、培养学生热爱家乡的情感。 学习重点： 了解制作书的基本常识，学会与人合作。 学习难点： 培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。 课时安排： 课时。 课前准备：1把自己要用到的收集的资料整理好。 2把自己的感想和资料统一纸张和格式3准备纸、彩笔和装订工具。 一、创设情境，导入新课： 同学们，这是我们这个单元的最后一节课了。但是，它也是最有意思的一节课。今天我们就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下，把它制作成一本书。大家都想做哪方面的内容呢？ 二、导读自学，书中探宝： 一本书的内容应该是围绕着一个主题来展开，大家看看你哪方面的资料比较翔实，观点比较新颖？出书的步骤是什么？ 三、合作探究，交流展示： 大家可以根据刚才自己的观察分析，选出适合的主题，相同主题的同学可以自由结合成一个小组。每个小组的同学坐在一起吧！ 学生按小组自己动手“出书”，可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等，装订成一本书。书名不一定如教科书一样，可以自己创作一个更好的名称，更能体现出自己的意图的名称。 让我们参考一下书上的方法步骤，开始制作自己的书吧！当然了，同学们可以想一想自己看过的书，它们都是用什么样的形式制作的，大家可以充分的参考。不过，发挥自己的想象，才能制作出真正有自己特色的书。开始吧！ 四、达标测评，巩固记忆： 大家可以把做好的书互相交换看一看。说说别的小组的同学制作的书有什么优点。请每个小组派一名代表来说说自己的小组制作的是什么书，主题是什么，为什么要制作关于这个主题的书呢？学生分小组派代表发言。 五、知识梳理，课堂总结： 我们看到每一本书都有自己的特色，大家都很不错。在每个小组的制作过程中，大家自己编技书，自己给书起书名，发扬了团结合作的精神，值得表扬。我们一定把做好的书带回家给自己的爸爸妈妈看一看，看看他们有什么评价。 六、布置作业，拓展延伸： 通过本主题的学习，归纳、总结了本单元的内容，回忆了课堂上的知识，加深了对家乡的认识和了解。同时。培养了动手能力和与人合作的能力。激发了学生
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