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文档简介

作为一位年轻教师，平时上语文课之前，我也能上网下载制作课件需要的东西，运用现代信息技术手段（自己动手制作幻灯片，插入声音、图片、制作动漫效果等）制作简单的教学课件。在课堂上的运用，对教学效果自己还是感觉不错得。但这次研修前的测评，根据测评结果，使我清楚地意识到自己对信息技术知识掌握的不够多，应用信息技术能力也弱，希望自己多提升。 。1. 认识本课的生字、新词，能够正确书写生字、新词。2.正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过朗读本文，理解学生对老师的爱戴之情，热爱之情。树立学生的尊敬老师的心愿。1. 本课是一首情感丰富、意境优美的诗歌。要指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，在读中陶冶自己的感情，感悟诗歌语言的优美。2.一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。3.读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。2. 本课是一首情感丰富、意境优美的诗歌。要指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，在读中陶冶自己的感情，感悟诗歌语言的优美。2.一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。3.读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。正确流利地朗读小诗，感受师生之间浓厚的感情。(1) 识字写字“倦、困、踮”可能是读音的难点，“倦、困”比较拗口，“踮”要防止学生读成“din”。(二)朗读感悟一要读实:读书有目的，有层次，有情趣。二要读活:采用灵活多样、生动有趣的形式朗读，但要注意读书形式为目的服务，为内容服务。(三)实践活动1.举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。2.以“老师，我爱您”为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。1. 指导学生学会正确书写本课的生字新词2.正确流利地朗读课文，背诵课文3.通过课文的学习，让学生懂得师生之间的浓感情。1. 举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。2.以“老师，我爱
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