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文档简介

北大荒的秋天（第一课时）教学目标：1.能正确、流利的朗读课文。2.学会本课10个生字，会读绿线内的6个字，认识1个多音字。理解生字组成的词语。3.初步领略北大荒的美。教学重点、难点：学会本课生字，理解理解生字组成的词语。教学准备：课件教学过程：一、 激情导课1. 导入课题同学们，猜猜这几张图画里是什么地方？（课件出示图片）不知道吧，老师告诉大家，这些图片里画的是同一个地方 ，它就是北大荒（课件出示北大荒）。介绍北大荒。孩子们，炎热的夏天从我们身边溜走了，凉爽的秋天在不知不觉中悄然而至。瞧，它来到公园里，公园的树叶慢慢变黄了；它来到田野里，田野的庄稼成熟了；瞧，秋天来了，它来到了美丽的北大荒。这节课，我们就走进北大荒游览一番，亲眼见证北大荒的美。2. 明确目标首先，我们要明确这节课的学习目标1.能正确、流利的朗读课文。2.学会本课10个生字，会读绿线内的6个字，认识1个多音字。理解生字组成的词语。3.初步领略北大荒的美。3. 效果预期好，孩子们，请用坐姿告诉老师你对上好这节课的信心。二、 民主导学1. 小组内检查前置预习读课文的情况。出示要求：小组互相检查读课文，要求读准字音，读通句子。方法提示：可以每人轮流读一段，也可以小组成员齐读。读不准的地方做个标记，反复练习多读几次。完成后坐好。小组内互查互读2. 小组内检查交流生字词的预习情况，并以小组展示。拿出生字卡片，考考你的伙伴，让他们认一认，读一读，组组词，说说是如何记住的，书写时要注意什么。方法：每个人轮流当考官，让其他人抢答或指名答，每个考官抽查两个生字。完成后组长带领组员书空生字。小组展示二类生字小组展示一类生字小组展示三组词语小检测3. 你点我读，读好句子读好段，初步理解课文内容，领略北大荒的美。点读提问：北大荒的秋天是从什么时候开始的？你从什么地方知道的？ 北大荒的秋天给同学们留下了美好的印象，课文中是怎么说的？出示：啊，北大荒的秋天真美呀！三、 检测导结1.目标检测课件出示检测题2.结果反馈对照答案自己检查3.
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