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八年级语文上册期中复习测试卷一、基础知识（20分）1选出加点字注音全对的一项（2分）（）A陡坡（du） 溃败（ku） 寒噤（jn） 提防（t）B和谐（xi） 仄（z）歪 箱箧（qi） 震悚（sng）C间歇（jin） 迫击炮（p） 琉璃（li） 瞥见（pi）D粗拙（zhu）尴尬（g） 黏（zhn）性 骷髅（lu）2下面词语中有四个错别字，在下面画一横线，然后改正。（2分）锐不可挡张皇失措荡然无存微不足道大厅广众同舟共济因地治宜长途拔涉改正：_3下面加点字的形、音、义都正确的一项是（2分）（）A蹿（cun）：向上或向前跳。 锁屑（su）：细小而繁多的（事）。B愧怍（zh）：惭愧。 张皇失措（hung）：慌慌张张，不知怎么办才好。C颓唐（tu）：指走路缓慢、摇摆。 吊唁（yn）：祭奠死者并慰问家属。D轩榭（xun）：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。 匀称（chn）：均匀，比例和谐。4将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是_。（2分）首先映入眼帘的是星罗棋布，玉立亭亭的荷花，红枝垂露，_；白荷带雨，_；怒放的_；含苞的_。A嫩蕊摇黄 B娇羞欲语 C盈盈欲滴 D皎皎无瑕5下列说法正确的一项是（2分）（）A新闻一定要三个标题齐全。B有的新闻或无引题，或无正标题只有副标题。C新闻一定要有正标题。D引题概括新闻的主要事实。6请在下面的横线上填上简明得体，有说服力的话。（3分）临近中考，班主任老师对同学们的学习抓得更紧了，真是分秒必争，这样体育活动课又要泡汤了。学生：老师，下节是体育活动课，我们出去踢会儿球，行吗？老师：不行，我要考试。学生：老师，_老师：那也不行，马上中考，怎么一天到晚就是想着玩。学生：老师，_老师：那，我考试怎么办？学生：老师，_老师：好吧，要注意安全。学生：谢谢您！7续写填空，使之构成排比句，然后填写一句带有哲理性的话作结。（2分）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_，_，_，_，只有_。8你在课内阅读中一定积累了不少名言、格言、警句、诗词，请以“友谊”为内容，写二条，并注明出处。（2分）9小明因为期中考试成绩欠佳，受父母打骂后，决定离家出走，临行前打电话告诉你，作为好友的你，该如何规劝他？请你设计一段话，要达到规劝的目的。（3分）二、阅读理解（50分）（一）（10分）赵州桥非常雄伟，全长50、82米，两端宽9、6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37、4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。1语段依次介绍了赵州桥哪些方面的内容？（2分）2作者说：“赵州桥非常雄伟”，张嘉贞说赵州桥“制造奇特”，张说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”，他们说明的角度分别是（2分）（）A形体特征古朴美观设计科学 B外观印象合乎原理艺术价值C外观气势施工技术古朴美观 D构造特点巧妙绝伦景色怡人3这段文字采用的说明顺序是（2分）（）A先主要后次要 B先特征后用途 C由现象到本质 D先概括后具体4按词义范围由大到小的顺序排列，正确的一项是（2分）（）桥赵州桥石拱桥中国石拱桥拱桥A B C D5选文中最能概括赵州桥的价值的一句话是_ 。（2分）（二）（16分）植物也有“喜怒哀乐”最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。植物_a_喜好颜色，_b_喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。1从内容上看，第段的第句与第两句是怎样的关系？（2分）2第段横线上依次填写的关联词语应是：a_，b_。（2分）3科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。（2分）第一个例子：_第二个例子：_4第段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？（2分）5文章从哪些方面说明植物有情感？（不超过15个字，可以不加标点）（3分）6从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。（120字以内）（5分）（三）（24分）一颗豆粒日铃木健二我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道：“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。“妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。“妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”泪水从母亲的眼里夺眶而出。“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。1 第二段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”？（3分）2第四段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调？（3分）3第六段中，母亲为什么想到了死？（3分）4大儿子为什么向母亲道歉？（3）5母亲最终放弃了自杀的念头，为什么？（2分）6文章开头写道：“我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。”阅读全文后谈谈你如何理解这句话？（5分）7读完一颗豆粒后，哪个人物给你的印象最深？为什么？（5分）三、写作（30分）人，离不开环境。环境可以影响人，甚至决定或改变人的命运；人可以适应环境，也可以改变环境。环境与人的关系是千差万别的，这一点，你一定有许多体会吧。请以“环境”为话题，写一篇文章。文体不限，字数在600字以上。语文八年级（上）期中复习测试卷（B）一、基础知识（22分）1、根据所给的拼音字母和成语（词语）的大意拼写出该词语。（4分）u b a e k g i d u n r 锋利无比，不可抵挡。(四个字)这个成语是： a a n g g 神色、态度不自然。（两个字）这个词语是： 2、将人民币48937.01用汉字大写的方式表示出来。（3分）人民币（大写）： 3、请根据下面一副对联，写出地名。（3分）“一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。”地名是： 4、下列广告用语对你学习或做人有什么启示呢？请用简洁的语言说说你的理解。（3分）.“没有最好，只有更好！” .“真金不怕火炼！” 5、仿照首句句式，通过联想，在后面句子的横线上填上相应的词语。（3分）妈妈的头发白了， 把满头黑发给了我；妈妈的_ ， 把明亮的双眸给了我。6、填空（1）苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。（2） ，决眦入归鸟。 ，一览众山小 。（3）感时花溅泪， 。烽火连三月， 。二、阅读（38分）（一）（13分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”注子罕：人名，春秋时官员。 玉人：琢玉的工匠。7、解释下列词语。（2分）濯清涟而不妖 濯： 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜： 宋人或得玉，献诸子罕 或： 以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之 示：8、下列四组句子中加点的词语意义和用法都不相同的一组是（ ）（2分）A、同予者何人 献玉者曰B故敢献之 予独爱莲之出淤泥而不染C我以不贪为宝 尔以玉为宝D献诸子罕 投诸渤海之尾9、先用“/”标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。（3分） 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。 译文：_10、甲文中赞美莲花高洁的品质的名句是“_。”乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是“_”。 （2分） 11、甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的_生活态度，但两文写法不同，甲文运用_来体现作者的为人准则，乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2分）12、你还能写两句其他含“莲”的诗句吗？（2分）_，_。_，_。（二）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。13、给选文拟一个恰当的标题 （2分）14、文段开头两句在结构上起什么作用（2分）？答：15、从文段中可以看出老头子怎样的性格特点（2分）？答：16、文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）答：17、写出最后一段中女孩目睹老头子的英雄行为时的心理活动（用第一人称，3分）。答：（三）（13分）雨 中 情电话中他们说上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。 我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头张望。这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。挂钟的两针已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。这是新建的居民区，他们会迷路的。我向路的北口走去。突然，雨点噼里啪啦地砸下来。我忙撑起一把雨伞。一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪。我己变成落汤鸡。我弓着腰奋力前行，大雨哗哗哗！是他们的笑声吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑。我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。到了北口，不见他们的踪影，雨却变小了。或许从南口来？我又转过身去。路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。我用眼睛问：懂吗？他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦，懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声“变！”一起舒展手指，掌心里是药。有六神九、润喉片，哈，还有降压灵我笑了，收起了伞。我想他们不会来了，但还是踱到了南口。我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。我实在是太想他们了。 当我失望地推开家门时，啊我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞18、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏？（ ）（2分）A它为教师节增了光、添了彩。B这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。C它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。D生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。19、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？按字数要求填写。（4分）事（每项限12字以内）_。_。_。师生情谊（限15字以内）_ _ _。20、找出文中两处由“雨”引发作者联想的过渡句。（2分） 答：_。_。21、在“我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞”一句中，“一片彩霞”比喻了什么？（2分）答：22、读了上文，你有什么感受？（3分）答：三、作文（40分）23、作文认真地观察生活体会其中的意义，这就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一书一文都会使你有所领悟，只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪请你以“品味”为话题，写一篇以记叙为主的不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。写作要求：自拟题目；不得抄袭；要有真情实感；文体不限。 语文八年级（上）期中复习测试卷（C）（一二五单元）一、基础和识记1选出加点字注音全对的一项 （）A陡坡（du） 溃败（ku） 蹒跚pn 提防（t）B和谐（xi） 仄（z）歪 箱箧（qi） 震悚（sng）C间歇（jin） 迫击炮（p） 琉璃（li） 瞥见（pi）D粗拙（zhu） 尴尬（g） 黏（zhn）性 骷髅（lu）2.下列词语书写无误的一组是 （ ）A.抵抗 激战 横度长江 谦逊B.蜂拥 殉职 永垂不朽 摁倒C.惊讶 门坎 奋不顾身 踹开D.督战 坚韧 豪无斗志 阡陌3、关联词使用最恰当的一项 （ ）这份报告震动了全世界。 人们对它的评价不一， 它的重大意义是促使人们重视日益严重的资源、人口、环境等问题，同时 促使人们采取行动解决这些问题。在这种情况下，一种新的理论诞生了，这就是著名的“持续发展”战略。A即使 可是 也 B虽然 但 也C因为 所以 还 D既然 那么 还4根据句意，依次填空恰当的一项是 （ ）我惊异地看她时，只见她 地看着我。父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他 不敢放，让我来。来到死者家里，信客满脸 ，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。他肥胖的身子向左微倾，显出 的样子。A惶急 果然 愁容 费力 B惶惑 居然 愁容 努力C惶惑 果然 戚容 费力 D惶急 居然 戚容 努力5下列句子不是比喻句的一项是 （ ） A谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。 B苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 C我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。D有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。6填入下面句子的空格处，最恰当的一组是 （ ）（1）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，_（2）苏堤上到处是兴冲冲地游春的人，李红一面走，一面看，_A(1)快乐令人兴奋，苦痛令人感到美丽。(2)桃红柳绿的美景把她深深吸引住了。B(1)快乐固然令人兴奋，苦痛又何尝不美丽？(2)她被桃红柳绿的美景深深地吸引住了。C(1)难道快乐不令人兴奋？苦痛也不曾美丽?(2) 桃红柳绿的美景深深地吸引住了她。D（1）快乐居然令人兴奋，但苦痛也是美丽的。(2)她深深地被桃红柳绿的美景吸引住了二、积累和运用7在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗； 。8西游记有许多扣心心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你用45个字概括，再写出其中两个故事：_， _。9古诗文默写。 （1）陋室铭中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“，”。 （2）陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_ ，_ 。 （3）桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是，。 （4）桃花源记最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“_，_。村中闻有此人，咸来问讯。”10巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处。 （春色 春风 春意 春江） （1）_得意马蹄疾，一日看尽长安花 。 孟郊登科后 （2）满园_关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值 （3）竹外桃花三二枝，_水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景 （4）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头 闹。 宋祁玉楼春三、阅读和探究（一）我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是沉重的。现实呢? 安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行： 黑色在这儿也太明亮了 中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了：“我从南京来。1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年，我五岁，我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解。我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责：永远不要有战争了。” 西德作家明赫白缓缓地站起来，他沉重地说：“我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起，我非常感激” 他说不下去了，坐下来掩面哭泣。 另一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。 “南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。” 安格尔低声对我说：“我要问他三个问题：中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老百姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争!他们先杀人!”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢? “不必了。他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。” 明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。11第一节中“历史是沉重的。现实呢？”一句在文中有什么作用？12请用简洁的语言，概括大陆作家杨旭讲话的要点。13这段文字重点写了前西德和日本作家的发言，作者这样写有什么用意？14对文中画线一句应如何理解？15联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。（二）父亲，你是座耸立的山胡章平小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。 村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。 天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。 几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。 第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。 父亲，回去吧。16“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意？17文中父亲“木讷”，这里除了有性格的原因，还有其他的原因是什么?18在第段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”？19“我忘了问父亲在哪座山上”干活，是“我”的粗心吗？20在第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”？21“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么？为“自己”什么？ 22文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢？（三）纪昀妙对乾隆纪昀（yn，字晓岚，谥号文达）体肥而畏暑，夏日汗流浃背，衣尽湿。时入值南书房，每出，至值庐（值班的书房），即脱衣纳凉，久之而后出。高宗（即乾隆皇帝）闻内监言，知其如此，某日欲有以（设法）戏之。会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣。纪又短视（近视），高宗至其前，始见之，时已不及着衣，亟（j，急忙）伏御坐下，喘息不敢动。高宗坐二小时不去，亦也言。纪以（因）酷热不能耐，伸首外窥，问曰：“老头子去耶？”高宗笑，诸人亦笑。高宗曰：“纪昀无礼，何得出此轻薄之语！有说（解释）则可，无说则杀。”纪曰：“臣未衣”。高宗乃命内监代衣之，匍匐于地（爬伏在地上）。高宗厉声继问：“老头子三字何解？”纪从容免冠，顿首（磕头）谢曰：“万寿无疆之为老，顶天立地之为头，父天母地之为子。”高宗乃悦。23解释文中加点的字。浃（）会（）窥（）衣（）免冠（）谢（）24找出下面句子中“之”的手法与例句相同的一项（）例句：高宗至其前，始见之。A久之而后出B某日欲有以戏之C何得此轻薄之语D顶天立地之为头25翻译下面句子。高宗闻内监言，知其如此，某日欲有以戏之。亟伏御坐下，喘息不敢动。26读了本文，说说对自己有哪些启发。四、体验和作文27我们每天都生活在“关爱”的世界：雨天，父母亲的小雨伞；冬天，父母亲的小心的呵护；同学之间的互助，老师的辛勤的付出都让你感觉到关爱。 以“关爱”为话题，写一篇字数不少于600字的作文。期中复习测试卷（A）一、1B（A项中“寒噤”中“噤”的读音应为jn，“提防”中“提”的读音应为d；C项中“间歇”的“间”应读jin，“迫击炮”的“迫”应读pi；D项中“粗拙”的“拙”应读zhu，“黏性”的“黏”应读nin；所以，只有B项的读音完全正确）2锐不可挡 当 大厅广众 庭 因地治宜 制 长途拔涉 跋3D（A项“锁屑”字形错误，应是“琐屑”；B项“愧怍”的“怍”读音错误，应读；C项“颓唐”的释义错误，应指衰颓败落，“吊唁”的“唁”读音错误，应读；所以只有D项形、音、义完全正确）4CDAB5C（A项错在新闻不一定要三个标题都齐全，但正标题一定要有，所以B项也是错的。D项错在正标题才概括新闻的主要事实，而不是引题，所以选C项）6我们学得太累了，真想轻松轻松。只有玩好，才能学得好，踢球也是休息呀！自习课考，好吗？7一滴水珠构不成浩瀚的大海一粒石子筑不成宽阔的公路一个零件造不出庞大的机器一种颜色描绘不出美丽的图画万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园（结构相同，语言通顺即可）8“海内存知己，天涯若比邻。” （王勃送杜少府之任蜀州）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” （王维送元二使安西）“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。” （庄子）“世间最美好的东西，莫过于有几个心地很正直的纯洁的朋友。” （爱因斯坦）9应有几点要求具备：安慰小明。说明他成绩不佳有哪些原因是他自身的原因，是可以克服的。告诉他父母打骂孩子的做法是不对的，但父母也是出于爱子之心。希望小明理解父母，并与父母好好沟通，达到互相理解。激励小明好好学习，并表示自己将多多帮助他，共同进步。二、（一）1长、宽、特点。2C3D4D 5“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”（二）1第两句对第句进行了解说。（或：被说明与说明的关系） 2a不但b而且 3小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。4植物也有“喜怒哀乐”。（或：植物也有情感） 5喜好颜色、喜好声音、有（强烈的）同情心。6联系文章内容，从满足当代人的需求和不损害后代人的需求这两方面谈出自己的体会。语言表达清楚明白。（三）1因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。”2进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事的发展作铺垫。3她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。（或：她没有信心和勇气再坚持下去了）4他没有把豆子煮好。5儿子的坚强给了她活下去的信念。（或：她从孩子