《同一过程的两个方面》进阶练习（二）.docx

同一过程的两个方面进阶练习一、选择题1.站不倚门、话不高声；夹菜不过盘中线；称呼长辈必须以“您”开头。近日微信朋友圈中一则“济南老家规知道多少”的贴子广为流传，引起了人们对家风的关注。 对于这些传统的家风，我们应该 （ ） 在继承中发展，在发展中继承 继承传统文化，促进社会发展 为传统文化注入时代精神 摒弃传统文化，顺应时代发展 A.B.C.D. 2.唐代杜甫曾有过“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的向往，新时期党和政府提出要努力实现“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”的美好前景。这是( ) 对中华传统优秀文化的继承和创新 实现中华文化走向复兴的必然选择党和政府在社会建设领域的价值诉求 评价公民道德行为选择的基本价值标准A.B.C.D. 3.用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的旧春联。春联内容的演进，反映人们对待传统文化的正确态度是 （ ）A.继承传统，推陈出新B.面向世界，博采众长 C.推崇认同，固守传统D.以我为主，为我所用 二、非选择题4.材料一：我国“天人合一”的思想产生于农业社会，人们出于对自然的敬畏，强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地，“顺天之时，约地之宜，忠人之和”，才能做到“五谷实，草木美多，六畜蕃息，国富兵强”，2500年前的战国时期，人们发明了人工施肥法和轮耕制，来解决因土地持续耕作、利用强度过大而造成的土地肥力下降的问题。材料二：新中国成立后，面对人口快速增长带来的农产品需求压力，我国在农业生产中普遍使用化肥和化学农药，由此导致了耕地污染问题，影响了人们身体健康和农业经济效益。发展生态友好型农业是我国农业发展的重要方向。生态友好型农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协、物种优化组合、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术等组织生产。通过食物链网络化，农业废弃物资源化，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定健康发展，实现经济、社会、生态效益的统一。结合材料，从文化生活角度分析，在发展生态友好型社会中，如何发挥“天人合一”传统思想的作用。5.春节是我国的传统节日，但是近年来，除了商业味越来越浓厚之外，“年味”却越来越淡了。特别是随着洋节的兴起和影响，许多青少年对春节的概念越来越淡漠，他们更热衷于过西方的圣诞节、情人节等洋节。 请从文化继承与发展的角度谈谈，我们应该如何拯救传统的春节？ 参考答案【答案】一、选择题1.B2.A3.A二、非选择题4.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。对于“天人合一”传统思想要“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”。在继承其基本思想的同时，结合经济社会变化，不断注入符合时代精神的新的内容。以“天人合一”合理思想为指导，引导人们树立社会主义核心价值观，提高全民科学文化素质，促进生态友好型农业发展。以“天人合一”合理思想为指导，不断深化对人与自然关系的认识，既注重农产品数量的提升，又注意尊重自然规律，保护环境。5.继承是发展的必要前提。要想拯救春节，离不开对传统春节文化的继承。发展是继承的必然要求。正是传统春节的一些东西不适应青少年的要求，所以他们热衷于过洋节。我们要拯救春节，就必须进行大胆创新，不断“推陈出新，革故鼎新”，赋予春节新的时代内涵。在继承中发展，在发展中继承，最终实现对传统春节的传承。 【解析】一、选择题1. 此题主要考查文化的继承和发展，意在考查学生分析归纳材料信息能力。解答此类题目可采用排除法。材料中济南家规侧重于对人的影响，非社会影响，此外，传统文化并非都起促进作用，故错误；对于传统文化我们要取其精华去其糟粕，非摒弃，故错误；“济南老家规知道多少”的贴子广为流传，引起了人们对家风的关注，说明家风文化在继承中发展，在发展中继承，家风文化要与时俱进，注入时代精神，故符合题意。故选B。 2. 此题考查文化继承和发展的关系、社会主义核心价值观的知识点，解答此题关键在于理解材料的中心思想。“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”反映的是人类自古以来对美好生活的向往和追求，是对中华传统优秀文化的继承和创新，也是礼会主义核心价值观在国家层面上的目标，是党和政府在礼会建设领域的价值诉求，故符合题意；实现中华文化复兴的必然选择是走中国特色社会主义文化发展道路，故说法错误；评价公民道德行为选择的基本价值标准是“爱国、敬业、诚信、友善”，故错误。故选A。 3. 此题主要考查继承传统文化，意在考查学生对课本基础知识的识记能力。解答此类题目结合课本知识选择即可。用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的旧春联，反映人们对待传统文化的正确态度是继承传统，推陈出新，故A符合题意；面向世界，博采众长是对待外来文化的态度，故B不符合题意；固守传统的做法错误，属于文化守旧主义，故C排除；以我为主，为我所用，本身正确，但是材料未体现，故D不符合题意。故选A。二、非选择题4.此题考查考查对待传统文化的正确态度、文化继承与文化发展的关系、提高公民的科学文化修养，考查学生调动运用知识的能力，难度适中。本题要求学生结合材料一，从文化生活角度分析在发展生态友好型社会中如何发挥“天人合一”传统思想的作用。本题并未限定答题所用知识的具体范围，故学生解答本题需要认真分析设问及材料中关于“天人合一”思想的相关表述，从中找出答题的思路。本题材料中“人们出于对自然的敬畏”，表明“天人合一”作为传统思想，既有精华也有糟粕，需要在发展生态友好型社会中“取其精华，去其糟粕”，也需要“推陈出新、革故鼎新”；本题材料中“天人合一传统思想强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地”，说明在发展生态友好型社会中要坚持以“天人合一”合理思想为指导。5.此题考查文化继承与发展的关系。解答本题的关键是明确设问的知识范围限制和角度限制，在熟练掌握文化继承与发展