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文档简介

高端高效产业发展片区 一 年级数学第 三 单元集体备课首备人单位及姓名:马庄镇鹏程明德小学朱惠 复备人： 复备时间： 单元总课时数： 14 节 第 2 课时 上课时间： 课 题来到花果山(加法的初步认识)课 型练习教学目标1、引导学生进一步理解加法的意义，比较熟练地进行6以内数 的加法计算。、在观察、操作中积极地思考。、运用所学知识解决简单的实际问题，进一步体验数学就在身边， 培养应用意识。教学重点会正确计算得数是6以内的加法，体会加法的意义。教学难点体会加法的意义. 教学准备多媒体课件教 学 过 程个人修改及补充一、 知识回顾,谈话导入。上一节课我们一块学习了关于加法的一些知识，现在我们一块来复习一下：3+2=5中间的符号叫（ ），这个算式读作（ ），它的意义是（ ）。 上节课通过游览花果山，我们学会了用加法解决生活中的许多问题，今天我们进行比赛，看谁的本领大。二、自主练习1.第1题。看图列算式，借助学具操作，边摆边说，体验加法的意义。让学生先说说图意，提出问题，再独立列式计算。交流为什么这样算。2、自主练习第2题这是一道看图计算题。练习时，可先让学生说说题意，再根据加法的意义填数计算。交流时，可让学生说说算式中各个数表示的是什么。3、自主练习第3题这是一道口算练习，练习时，除了让学生填写口算结果外，还可以制作成口算卡片，经常性的进行口算练习，不断提高学生的口算技能。4、自主练习4题这是看图列式计算练习，通过练习可以使学生进一步体会加法的意义。练习时可让学生先说说题意，提出问题，在独立的列式计算。交流时，要让学生说说为什么要用加法计算，并说说算式中每个数表示的是什么。5、自主练习第5题这是比较大小的题目，可让学生先独立的去做，然后说说是怎样比较的。(教师应注意提示学生:“”、“”)6、自主练习第6题这是一道综合性的习题，练习时，要重点指导学生学习算式的写法，让学生知道怎样写算式才整洁、美观。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你学到了什么？当 堂 达 标 练 习 设 计1、在括号里填上“”、“”、“=”。1+3（ ）5 3+2（ ）6 5+1（ ）42+4（ ）6 4+1（ ）4 3+1 ( ) 23+3 ( ) 4 3+2( )4 1+2（ ）32、比一比，看谁算得又快又准。1+1= 1+5= 2+4=2+3= 4+1= 2+2=3+1=
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