9.1 压强 导学案

课题第九章 压强主备教师李秀锋学科主任李家平第一节 压强目标导航1.能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。 学 习 过 程预习检测1. 什么叫压力和压强？2. 理解计算压强的公式，并且会简单计算。3. 说明1Pa的物理意义。4.设计一个“探究影响压力作用效果”的实验。5.说明增大或减小压强的方法。师生标注合作展示自主学习：阅读教材29-32页回答相关问题一、压强：1.影响压力作用效果的因素：观察教材第29页的图9.1-1、9.1-2，说明影响压力作用效果的因素包括： 、 。 2.探究压力作用效果与哪些因素有关（以下实验方法是 ）甲：把小桌放在海绵上；乙：在桌面上放一个砝码； 丙：把小桌反放并放一个砝码；观察三次海绵被压下的深浅。甲、乙说明在 相同时， 越大，压力作用效果越显著。乙、丙说明在 相同时， 越小，压力作用效果越显著。 3.压强定义：物体 叫做压强4.物理量含义：压强是表示 物理量5.公式： ，变形公式 、 。 6.压强单位： ，简称 ，符号是 。 7.1Pa=1Nm2，物理意义是 8.阅读例题。 二、怎样减小或增大压强：1.当压力一定时，减小 可增大压强；增大 可减小压强2.当受力面积一定时，减小 可减小压强；增大 可增大压强3.解释生活、生产中减小或增大压强的方法。履带式推土机： 篆刻刀： 破窗锤： 火车轨道下铺枕木： 多轴平板货车： w师生标注反馈检测1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）. （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： .2一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步，他观察到双脚陷入松软的泥土中，用力拔起一只脚时，另一只脚却陷得更深了，原因是 3.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车，连车带货超过100t，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（写出两点即可）（1） ;（2） .4.为了安全，现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大，这是为了 压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于 而撞到车身上。5.计算：石头重2000N，与地接触面积是5m2，机器重5000N，与地的接触面积是100m2，比较一下石块与机器对地面压力的作用效果的大小？6.计算：一辆履带式拖拉机质量5150k