高中政治 第1部分 第三单元 第七课 第一框 世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.ppt

晨背关键语句 理解教材新知 把握命题热点 应用创新演练 知识点一 知识点二 考向例析 热点分析 知识点三 第三单元思想方法与创新意识 第七课唯物辩证法的联系观 第一框世界是普遍联系的 1 所谓联系 就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响 相互制约和相互作用 2 联系是普遍的 世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 3 联系是客观的 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 4 联系的客观性要求我们 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 5 事物的联系是多种多样的 6 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 1 联系的含义联系就是以及事物内部诸要素之间的 相互制约和 2 联系具有普遍性 1 世界上的一切事物都与其他事物有着这样或那样的联系 2 每一事物内部的 要素之间是相互联系的 3 世界是一个的有机整体 没有一个事物是存在的 事物之间 相互影 响 相互作用 周围 各个部分 普遍联系 孤立 识记 探究层级 在亚热带的印度 缅甸等国 蛇是非常多的 蛇的主要攻击对象是青蛙 青蛙在毒蛇面前是弱小的 但是它可以以蜈蚣为美食 而蜈蚣以它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命 有趣的是 捕蛇者经常发现三个冤家对头同处一室却相安无事 毒蛇 青蛙 蜈蚣是不会有谋略的 可是经过了世代适者生存的自然选择 它们不仅形成了捕食弱者的本领 也形成了利用自己可行的天敌保护自己的本领 因为如果蛇吃了青蛙 自己就会被蜈蚣所杀 而蜈蚣若杀了毒蛇 自己立刻会变成青蛙的盘中餐 而青蛙如果贪吃了蜈蚣 毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉 青蛙 蛇 蜈蚣之间存在一种什么关系 这说明一事物怎样才能生存和发展 提示 三者之间是相互影响 相互制约 相互作用的 这就是联系 世界是一个普遍联系的有机整体 其中没有一个事物是孤立存在的 一事物同周围事物之间的联系是该事物生存和发展的基础 理解 应用层级 准确理解联系的普遍性 1 任何事物都处在普遍联系之中 不存在不与周围事物发生联系的事物 这一点是无条件的 绝对的 2 每一事物与其周围事物的联系又是具体的 有条件的 不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系 1 蝴蝶效应 由气象学家洛伦兹于1963年提出 其大意是 南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶 偶尔煽动几下翅膀 可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风 蝴蝶效应 不仅体现了惊人的想象力和迷人的美学魅力 更蕴涵着深刻的哲学内涵 它揭示了 世界上万事万物无不处于相互影响 相互制约的关系之中 世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 事物之间的联系具有普遍性a b c d 解析 材料中的 蝴蝶效应 体现了联系的普遍性原理 的说法就是联系普遍性原理的体现 说法错误 的说法正确 材料体现了联系的普遍性 综合以上分析 本题选b项 答案 b 识记 探究层级 1 联系的客观性的含义联系是所固有的 不以人的意志为转移 2 方法论要求要从事物固有的联系中把握事物 切忌 3 类别根据联系与实践的关系来说 可以分为的联系和的联系 事物本身 主观随意性 自在事物 人为事物 甲 乙两人头一次吃到腌鸭蛋 甲惊讶地说 奇怪 我每次吃蛋都是淡的 为什么这种蛋却是咸的 乙回答说 我倒是个极明白的人 亏你问着我 告诉你 这咸鸭蛋 就是腌鸭子生出来的 从联系的角度看 乙的回答为什么荒唐可笑 提示 联系是事物本身所固有的 是客观的 乙的回答没有从事物固有的联系中把握事物 只是抓住了事物的表面相似之处 具有主观随意性 因而是荒唐可笑的 理解 应用层级 人与联系客观性的关系联系是客观的 意味着联系不以人的意志为转移 但这并不意味着人对事物的联系无能为力 因为人具有主观能动性 可以根据已有的联系 通过自己的实践改变事物的原有状态 从而改变原有的具体联系 建立新的具体联系 这种状态的改变并不是否定一事物与周围事物的联系 只是使事物的联系的具体形式更加多样化了 误区 人为事物的联系是主观的警示 这种认识是错误的 人为事物的联系是人们在实践过程中 根据事物的固有联系 建立的新的具体联系 一方面 它没有改变事物的固有联系 相反 只有基于事物固有的联系才能建立起来 另一方面 人为事物的联系形成之后 便独立于人的意识之外 不以人的意志为转移 2 右图漫画警示我们不能 a 否认联系的普遍性和多样性b 主观臆造联系 否认联系的客观性c 注重外部条件 忽视内部条件d 注重客观条件 忽视主观条件解析 联系的客观性要求我们 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 漫画中官员认为领导被 双规 是风水惹的祸 这是一种唯心主义思想 从根本上说就是否认联系的客观性 答案 b 识记 探究层级 1 表现根据不同的角度 联系可分为直接联系和 和外部联系 和非本质联系 必然联系和等 间接联系 内部联系 本质联系 偶然联系 2 要求联系的要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种 1 既要注重客观条件 又要恰当运用自身的条件 2 既要把握事物的 又要关注事物的外部条件 3 既要认识事物的有利条件 又要重视事物的不利条件 4 一切以 地点和为转移 多样性 条件 主观 内部条件 时间 条件 理解 应用层级 对联系多样性和条件性的理解 1 联系多样性的含义 所谓联系的多样性 是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质 形式 地位和作用多种多样 实际上 联系的多样性说的是联系是多种多样的 各有其特点 2 联系具有条件性 一切事物的存在和发展都是有条件的 条件是多样的 多变的 所以任何事物的具体联系也是有条件的 认识和把握任何具体的联系都要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 主客观条件 内外部条件 有利和不利条件等 一切以时间 地点和条件为转移 3 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事 他说在英国的好些地方 看村子喂的猫多还是少 就可以知道那里的苜蓿长得怎么样 苜蓿靠土蜂传播花粉 地里田鼠太多 土蜂的活动就受到影响 村子里喂的猫多 田鼠就不能那么放肆 因此猫的多少 就和苜蓿的收获有密切关系 1 上述材料体现了联系的什么特点 2 上述材料启示我们应怎样对待联系 解析 本题考查联系的特点及方法论要求 较为简单 运用教材有关基础知识作答即可 答案 1 上述材料说明联系是普遍的 客观的 任何事物都处于普遍联系之中 整个世界是一个普遍联系的有机整体 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 只有承认联系 用联系的观点看问题 才能正确认识事物 做好各方面工作 2 联系是多种多样的 要求我们具体分析事物的联系 坚持用联系的观点看问题 一切以时间 地点和条件为转移 考查点一联系的普遍性 例1 必须把促进改革发展同保持社会稳定结合起来 坚持改革力度 发展速度和社会可承受程度的统一 确保社会安定团结 和谐稳定 这在哲学上主要体现了 a 任何两个事物之间都存在内在联系b 事物联系的多样性c 事物是相互联系的有机整体d 事物的联系是有条件的 解析 改革与社会稳定 发展速度和社会可承受程度之间有着密切的关系 这体现了联系的普遍性 整个世界就是一个普遍联系的有机整体 故选c项 答案 c 考查点二联系的客观性 多样性 例2 据报道 为了坐上教室里 人气宠儿的最佳风水方位 河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后 缠着老师给自己调换座位 理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩 这种思想 a 否认了事物联系的普遍性b 否定了事物联系的客观性c 没有把握事物的整体联系d 没有把握事物联系的多样性 解析 材料中所述的事实是无视联系的客观性的体现案为b 答案 b 债务危机搅浑欧洲政坛 欧洲债务危机持续发酵 使得多个国家发生政权更迭 2012年5月7日 法国总统萨科齐在二轮选举中败北 这是自2009年10月希腊爆发债务危机以来 继爱尔兰 葡萄牙 希腊 意大利和西班牙之后 第十一个因债务危机而导致总统下台的欧盟国家 请您思考 欧洲债务危机使得多个国家发生政权更迭 这说明了辩证法的什么道理 债务危机引发欧洲政权更迭 说明了事物是普遍联系的 客观的 联系具有多样性 我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 1 削减预算方案引发了荷兰 政治风车 停转 而荷兰出现的政治危机也或将损害该国3a主权信用评级 由此可见 a 世界上任何两个事物都有联系b 联系具有普遍性 客观性 人们无能为力c 联系具有多样性 不可捉摸d 联系具有客观性 我们应该从事物固有的联系中把握事物 解析 联系是有条件的 不能认为任何两个事物都有联系 故a错 联系的客观性和人的主观能动性是对立统一的关系 人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系 故b错 d对 c项是不可知论 是错误的 答案 d 2 欧债危机的一个副产品就是右翼势力在欧洲政坛抬头 他们往往反对紧缩政策 排斥外来移民 对欧洲一体化持怀疑态度 这警示我们 a 联系不是客观的 人们可以改变事物固有的联系b 联系具有多样性c 正确认识联系的客观性 在事物固有联系的基础