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文档简介

Unit2: Ways to go to schoolB、Lets learn Role play教学设计庙沟门中心小学 苏娥一、教学目标1、能听、说、认读单词和词组 slow，down, stop, slow down2、能听、说、读、写句子：“Slow down and stop! Stop and wait! Lets go!3、了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。二、重难点重点：听说认读句子：Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light”并能在实际情景中运用。难点：能用描述性语言叙述交通指示灯的作用。三、教法与学法任务型教学法、小组合作法、情景表演法 、游戏法四、教学过程Step1：Warm-up游戏：各就各位拿出表示交通工具的单词字母卡片，并且将字母顺序打乱，四人小组合作按顺序将它们排列成一个完整的单词，比一比哪个组排得快，排得准。Step2:Preview温故互查：先独立完成后同桌互相检查。连词成句1.to,do,you,school,how,go（?）-2.the,to,go,park,I,bus,usually,by(.)-3.there,usually,car,John,by,goes(.)-4. Park,to ,how,I, get, can,Zhongshan（?）_Step3:Prentation 1.Lets do 复习有关颜色的英语单词2.出示自制红绿灯学习新词及本课重点句型： Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light.Go at a green light3.Lets chant:Slown down and stop, Slown down and stop.Slown down and stop at a yellow light.Stop and wait , Stop and wait.Stop and wait at a red light.Go,go,go.Go at a green light.4.听录音，跟读对话（注意再跟读的过程中模仿录音中的语音、语调）5.同桌两替换关键词或短语进行自由练习最后展示。（小组互相评比，看一看，比一比，哪组表现得好）.Step4:Consolidation and extension Role-play：play a game四人小组玩游戏，一位同学手举交通信号灯并发出
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