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文档简介

教学资料范本幼儿诗歌、散文对幼儿的整体教育功能编 辑：_时 间：_一、活动前把握文体特点与作品内涵开展诗歌和散文活动.首先要精心选择“符合幼儿天性”的作品。所谓“符合幼儿天性”.就是立足于本班幼儿的年龄特点和实际情况.满足幼儿的兴趣和需要.符合幼儿的审美特点、认知方法和思维方式等。在了解幼儿的表现与想象水平的基础上.精心选择诗化语言的作品.必须事先考虑该作品有没有活动的价值、有没有共同建构的价值。其次.教师要分析作品中蕴涵的教育价值及难点.确定教育目标和教育重点.充分思考通过活动让幼儿建构怎样的经验.怎样的经验更具连续性、发展性.以及除了经验本身还能得到什么等.做到心中有谱。1了解诗歌和散文的文体特点诗歌和散文作品大多情感真挚、意境优美.具有很强的美感.语言精练纯净且又自然流畅.富有色彩和节奏.并蕴涵着一定的意境.具有很强的想象力和艺术感染力.令人心旷神怡。如散文黄叶儿和诗歌摇篮就具有两个共同点：一是语言表达优美、流畅。二是充满人文关怀.具有浓浓的人情味.使人感受到真、善、美。黄叶儿说的是动物间相互关爱的情感.摇篮说的是孩子对妈妈的依恋。同时.黄叶儿又有两条主线：自然美：表现黄叶儿的形状特征.由黄叶儿的飘与飞折射出秋天的季节特征.而黄叶儿的融人大地又反映出一种自然规律(隐性表现)。情感美：由黄叶儿的行为带蚂蚁、瓢虫去旅行.反映了黄叶儿与蚂蚁、瓢虫等的友好关系。摇篮也有它的自然美和意境美.是在依据事物特征而展开的想象中表达了母子之间的深情。2把握作品内涵.确定重点和难点教师要对诗歌和散文作品进行深入的分析.把握诗歌和散文的内容与意境.并努力挖掘作品内涵.在其深度与广度上下工夫.必要时可根据本班幼儿特点进行适当修改。如黄叶儿的教学重点为：引导幼儿感受黄叶儿与小动物之间的情感。难点为：融进大地妈妈的怀抱.黄叶儿还可以和谁一起去旅
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