高中政治 第四单元第十二课第一框价值与价值观课件 新人教版必修4 .ppt

第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观 有一个宋人得到美玉 把美玉献给子罕 子罕不接受 献玉的人说 我把玉给工匠看 他们认为是宝物 所以才献给你 子罕说 我把不贪当作宝 你把玉当作宝 你把玉给我 那么我就是一个贪心的人 你失去了玉 我失去了不贪的德 大家都失去了自己的宝物 不如我们各自保有自己的宝物 情景导入 问题 阅读上面故事你有何哲学感悟 提示 1 价值是指一事物对主体的积极意义 宋人认为美玉是宝物 因而对宋人有价值 子罕把不贪当作宝 认为接受宋人的美玉就失去了不贪的德 因而对子罕没有价值 2 价值观对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 宋人把这块玉视作宝贝 而子罕则把严以律己 不贪污受贿视作珍宝 这是由于他们的价值观不同所致 这就要求我们要树立正确的价值观 以形成正确的价值判断和价值选择 课标内容 1 了解价值 价值观的含义 2 明确人生价值的基本内容及其内在联系 理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生 3 理解价值观对人们行为的导向作用 知识重点 1 人生价值的基本内容及其内在联系 2 对一个人评价主要是看他的贡献 3 价值观的导向作用 研学教材一 人的价值1 哲学上的价值 1 含义 是指一事物对主体的 即一事物所具有的能够满足主体需要的 和 2 特征 它涵盖了 事物的价值 具有高度的 和 积极意义 属性 功能 各个不同领域 概括性 普遍性 人的价值 1 含义 人的价值就在于 就在于对社会的 和 即通过自己的活动满足自己所属的社会 他人以及自己的需要 2 特点 人既是价值的 又是价值的 创造价值 责任 贡献 创造者 享受者 人生活在社会中 用自己的劳动创造 和 回报社会 满足他人 即具有 一个人通过自己的劳动 满足了社会和他人的需要 同时得到社会对自己价值的 从而实现了对自我的满足 即具有 物质财富 精神财富 社会价值 承认 自我价值 3 评价标准 对一个人的价值的评价主要是看他的 看他为社会 为 贡献了什么 贡献 人民 思考探究1 河北省送变电公司刁昌盛带着同事们将爱心送到了孩子们的身边 工作十余年来 刁昌盛不仅积极完成本职工作 还一直热情不减地投身社会做好事 送温暖 献爱心 2012年4月荣登中国好人榜 思考探究上述材料体现了什么人生哲理 提示 人既是价值的创造者 又是价值的享受者 刁昌盛积极完成本职工作 积极投身社会做好事 送温暖 献爱心 体现了他对社会的贡献 2012年4月荣登中国好人榜 体现了社会对他的尊重和满足 二 价值观的导向作用1 价值观的含义 指人们在认识各种具体事物的价值的基础上 会形成对事物价值的 和 2 价值观作为一种社会意识 对社会存在具有重大的 对人们的行为具有重要的 制约和 作用 总的看法 根本观点 反作用 驱动 导向 1 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观影响着人们对事物的 和 价值观影响着人们 的活动 2 价值观对 的选择具有重要的导向作用 认识 评价 改造世界 人生道路 思考探究2 2012年5月9日开幕的广东省第十一次党代会指出 建设幸福广东 必须突出文化引领 要大力弘扬岭南优秀文化传统 发挥优秀传统文化在民众生活和社会治理中的积极作用 大力宣传和实践 厚于德 诚于信 敏于行 的新时期广东精神 广东省第十一次党代会提出上述要求的历史唯物主义依据是什么 提示 1 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 大力弘扬岭南优秀文化传统 发挥优秀传统文化在民众生活和社会治理中的积极作用 对建设幸福广东具有极大的推动作用 2 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 大力宣传和实践 厚于德 诚于信 敏于行 的新时期广东精神 有利于构建规范有序的市场经济秩序 促进幸福广东建设 简要回顾 探究提示1 教材p96 探究问题 提示 不是一回事 物的价值是一事物对主体具有的积极意义 而事物本身是没有需求的 但人的价值不同于物的价值的重要标志在于 人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时 自身也有需要 可见人的价值包括两个方面的内容 一是个人对社会的责任和贡献 二是社会对个人的尊重和满足 2 教材p97 探究问题 提示 受人们已形成的价值观的支配 3 教材p98 探究问题1 提示 该企业生产的产品在市场上畅销不衰 深受消费者的欢迎 获得了巨大利润 把握该知识点可从两个方面着手 一是价值观对企业经营具有导向作用 价值观不同 企业的价值取向不同 二是价值观影响着企业的经营管理成功与否 正确的价值取向会给企业带来信誉和良好形象 从而获得企业经营的成功 4 教材p98 探究问题2 提示 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 一个人走什么样的人生道路 选择什么样的生活方式 都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的 知识点一理解人生价值是自我价值和 核心知识突破 社会价值的统一1 把握其内涵人既是价值的创造者 又是价值的享受者 自我价值是社会对自我的尊重和满足 社会价值是个人通过自己的活动 付出了心血和劳动 满足了社会和他人的需要 即个人对社会的责任和贡献 2 明确其原因 1 个人与社会的关系 个人和社会是统一的 社会发展是个人发展的基础 社会发展也离不开个人的发展 只有在集体中 个人才能获得全面发展其才能的手段 2 人生活在社会中 总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要 因此 每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富 回报社会 满足他人 人通过自己的活动 付出了心血和劳动 满足了社会和他人的需要 同时自己也获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 从而实现了对自我的满足 3 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活动满足自己所属的社会 他人以及自己的需要 4 人生价值的评价标准 1 对一个人的价值评价主要是看他的贡献 2 人的贡献是多方面的 但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 3 在今天 人的贡献主要是对广大人民群众的贡献 评价一个人的价值的大小 就是看他为社会 为人民贡献了什么 2012 芜湖市调研 2011年9月23日 国际医学大奖 美国拉斯克奖 将其2011年临床研究奖授予中国中医科学院终身研究员8l岁的屠呦呦 以表彰她发现了青蒿素 一种治疗疟疾的药物 在全球挽救了数百万人的生命 这说明 人的素质越高 人生价值越大 人是价值的创造者和享受者 人生价值只表现在对社会的贡献 自我价值与社会价值的统一a b c d 解析 因为发现了青蒿素而被授予2011年临床研究奖 说明人是价值的创造者和享受者 是自我价值与社会价值的统一 正确 故答案选d项 观点错误 应排除 答案 d 知识点二社会发展的普遍规律 生产力和生产关系的矛盾 经济基础和上层建筑的矛盾 是贯穿人类社会始终的基本矛盾 生产关系一定要适合生产力状况的规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 是任何社会中都起作用的普遍规律 知识点二正确理解价值观的导向作用 1 价值观的导向作用的含义人们在一定价值观的指导下 确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么 价值观正确与否 影响人们认识和改造世界的活动 2 价值观对社会存在具有重大的反作用 对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 1 从作用的性质看 不同性质的价值观具有不同的导向作用 科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用 错误的 非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用 2 从作用的内容看 价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观是一个评价标准 评价标准不同 人们对某一认识活动和改造活动该不该做的回答就不同 对人生道路的选择具有重要导向作用 一个人走什么样的人生道路 选择什么样的生活方式 都是在一定世界观和价值观的指导下进行的 价值观不同 人们努力的方向 做事的态度 方式和结果也就不同 2012 嘉兴市期末考试 2011年7月2日下午 杭州市一个2岁女童突然从10楼坠落 吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子 这一彰显人性大爱的有力托举 不仅给坠楼女童带来了生的希望 也激发着全社会的向善力量 吴菊萍被网友称为 最美妈妈 在第三届全国道德模范评选中荣获全国见义勇为模范称号 这说明 意识活动具有目的性和计划性 价值观对人生道路的选择具有导向作用 精神贡献比物质贡献更重要 人的价值就在于创造价值a b c d 解析 吴菊萍勇救坠楼女童彰显人性大爱 体现了她的社会价值 吴菊萍的行为得到网友赞誉和全国道德模范称号 体现了她的自我价值 吴菊萍的行为激发了全社会的向善力量 体现了价值观对人生道路的选择具有导向作用 正确 故答案选b项 材料体现不出 物质贡献与精神贡献不能说谁大谁小 错误 答案 b 易混易错点拨 易混比较 1 哲学意义的价值与商品的价值 1 哲学上的价值 是指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 2 商品的价值是从经济学意义上讲的 它是商品所特有的基本特性 是凝结在商品中无差别的人类劳动 体现着人与人之间互换劳动的社会关系 3 哲学上的价值 是对具体学科价值 包括商品的价值 概念的抽象 概括 2 人的价值和物的价值的区别 3 社会意识 价值观 人生价值观 1 区别 社会意识是指社会生活的精神方面 是人类社会中各种精神生活 现象的总称 价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上形成的对事物价值的总的看法和根本观点 人生价值观是指人们在认识各种人生价值的基础上形成的对人生价值的看法和根本观点 2 联系 社会意识包括价值观和人生价值观 社会意识 价值观 人生价值观都是由社会存在决定的 并对社会存在具有反作用 不同性质的社会意识 价值观 人生价值观对社会存在起不同的作用 易错警示 1 人生价值的两个方面是对等的提示 1 一般来说 人生价值包括两个方面 一是个人对社会的责任和贡献 即个人的社会价值 二是社会对个人的尊重和满足 通常认为前者是贡献 后者是索取 贡献和索取是相互联系 密不可分的 个人对社会作出了贡献 推动了社会的发展 就为个人索取打下了基础 个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西 又会激发起更大的积极性和创造性 为社会作出更大的贡献 2 贡献与索取不是对等的关系 个人对社会的责任和贡献应该居于首位 贡献越多 索取越多 的观点是片面的 因为人生价值的真正意义在于贡献 贡献始终是首要的 第一位的 大公无私 公而忘私 无私奉献是我们应该大力倡导的 2 价值和价值观是一回事提示 1 区别 价值是事物属性和主体需要之间的特定关系 属客观范畴 价值观则是对事物价值的总的看法和根本观点 属主观范畴 2 联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上 会形成对事物价值的总的看法和根本观点 就是价值观 传递道德力量弘扬文明风尚 背景材料 材料1 由中央宣传部 中央文明办等主办的第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼 德耀中华 于2011年9月20日晚在北京举行 郭明义等54名同志荣获 全国道德模范 称号 材料2 第三届全国道德模范评选表彰活动 2011年3月启动 历时半年 经过宣传发动 群众推荐 组织审核 公示投票 综合评定等程序 共评出54名全国道德模范和260名提名奖获得者 其中90 以上是普通工人 农民 社区居民 教师 医生 学生和军人 评选表彰活动广泛吸引人民群众参与 提名推荐候选人3 68万人 全国有1 13亿人次参与投票 评选表彰活动集中展示了新时期公民道德建设的丰硕成果 极大激发了人民群众投身道德建设的热情 思维视角 视角1 这些道德模范的成长对我们有何启示 分析 要树立崇高的理想和正确的价值观 视角2 结合材料 从价值观的角度 谈谈开展全国道德模范评选活动对公民道德建设的意义 分析 1 社会存在决定社会意识 社会意识反作用于社会存在 先进的 革命的 科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用 道德模范身上所体现出来的助人为乐 见义勇为 诚实守信 敬业奉献 孝老爱亲等道德意识 是先进的社会意识 学习道德模范的高尚情操和优良品质 对于推进我国现代化建设和全面小康社会建设具有重要意义 2 价值观具有导向作用 评选活动有利于引导人们树立正确的价值观 指导人们更好地认识和改造世界 在人生道路上作出正确的选择 创新体验 在当今社会 有的人计较索取 道德模范却以奉献为荣 有的人追逐名利 道德模范却以道义为重 道德模范引领着时代先进风尚 诠释着人生的真谛和价值 据此回答1 2题 1 上述材料告诉我们 a 人生观和价值观对人生道路的选择具有导向作用b 人的自私本性是难以改变的c 青年人的价值观促进了社会的发展与进步d 成为别人学习的模范才是真正有意义的人生 解析 选a 材料表述了两种对立的人生观 价值观 在不同人生观 价值观的引导下 人们选择了不同的道路 a正确 人性自私的观点是错误的 b不选 c说法太绝对 排除 人生的真正价值在于对社会的贡献 能否成为模范并不是衡量人生价值的标准 d排除 2 当前 国家之所以要广泛开展学习和宣传道德模范先进事迹的活动 是因为 a 市场经济已经导致世风日下b 社会意识是促进社会发展的精神力量c 道德对社会发展具有巨大的反作用d 社会意识必须随着社会存在的变化而变化 解析 选c 学习 宣传道德模范先进事迹 就是让全国人民学习他们的高尚道德 做一个有道德的人 体现了重视社会意识的作用 重