中考语文复习方案 第二十三讲 议论文阅读（二）课件.ppt

语文 第一部分语言积累与运用 第二十三讲议论文阅读 二 结构 语言 2014 襄阳 阅读文章 回答问题 宽容与智慧梅桑榆 谈宽容的文章不知凡几 美国学者房龙 甚至不惜篇幅 专门写过一本论宽容的书 但是不宽容的人 不大可能在读了几篇文章或一本书之后 就变得宽容起来 因为一个人能够原谅他人的过失 对冒犯 侮辱 或是损害过自己利益的人 不予计较 须有宽宏的度量 而一个人的度量是宽宏还是狭小 不但取决于他的性格 心地 而且取决于他对是非善恶的判断 对自己处境的认识和预见行事后果的能力 即宽容与智慧 识见有关 有的人度量宽宏 是天性使然 这种人毕竟很少 更多的人能够宽容他人 则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择 韩信为贫民时 曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱 后来他统兵百万 战必胜 攻必克 被刘邦封为楚王 衣锦还乡 并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人 但韩信不是要他的脑袋 而是任他为中尉 并对诸将说 此人是个壮士 他当年辱我时 我当然可以与他以死相拼 但死得无名 所以忍耐至此 韩信此言 只是道出了他当时受辱时对利害的权衡 而不杀屠夫之子 却是一种智慧的抉择 这时的韩信已经封王 而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民 此时韩信若是为报复而杀他 当然如同杀鸡般容易 但这一刀下去 一个心胸狭窄 睚眦必报的横暴者的形象 也就活脱脱显现出来 而他以德报怨 对此人授之以官 则可以显示其大丈夫襟怀 赢得大众的赞扬 赢得人心 智商奇高的韩信 自然会想到这一点 所以才有了这段被司马迁 班固载入史册的千古美谈 韩安国于汉景帝刘启在位时 曾事梁孝王刘武 因平定吴 楚七国之乱而立下大功 名重一时 后遭人谗陷 获罪下狱 在狱中屡被狱吏田甲欺辱 他曾对田甲说 你不要欺人太甚 你难道没听说过死灰还会复燃吗 田甲却冷笑道 死灰若复燃 我则以尿浇灭之 不料 数旬之后 汉廷竟下诏 任韩安国为梁国内史 田甲听说韩安国复居高位 怕遭报复 吓得弃家而逃 韩安国却下令 田甲若不就官 我将灭其一族 田甲走投无路 只得向韩安国袒背谢罪 韩安国看他如此狼狈 笑道 死灰今已复燃 你可以尿浇灭了 何必吓成这样 公等值得我计较吗 遂令复其官 并善待之 他的大度 不但被时人称颂 也被史家记下令后人敬佩的一笔 然而 韩安国此举 固然可以说是其心胸宽大 但又何尝不是由于他的智慧与识见使然 他历尽险恶 得以复职 地位尚不巩固 若是一上任就对田甲施以报复 必然令人厌惧 并很可能因此树敌 而对欺侮过自己的人宽容以待 则会得到世人的尊崇 对巩固自己的政治地位大有好处 从韩信 韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人 如何对待损害自己尊严的位卑者 不仅可以看出其有无雅量 而且可以看出其处世的智慧 1 你认为本文的中心论点是什么 答案 宽容与智慧 识见有关 点拨 本题考查考生提炼中心论点的能力 本文题目是 宽容与智慧 在论述时 作者列举了韩信和韩安国善待侮辱过自己的人的事例 并指出韩信能这样做 是 智商奇高 韩安国这样做 是 由于他的智慧与识见使然 抓住这几个要点 本文中心论点就很明确了 2 本文结构严谨 请具体分析 答案 本文共五段 首段是引论 提出 宽容与智慧 识见有关 的中心论点 段是本论 列举韩信 韩安国事例论述中心论点 尾段乃结论 重申中心论点 三部分环环相扣 层次井然 点拨 本题考查学生对论述过程的分析 解答本题 只要扣住议论文 三段论 结构 回答比较简单 3 请用一句话概述第 段大意 答案 列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证 宽容与智慧 识见有关 的中心论点 点拨 本题考查学生归纳段意的能力 回答此类问题 要注意不能如归纳记叙文段意一样只叙述事例本身 答题时既要概述事例 还要揭示事例与论点的关系 4 请你为本文的中心论点再补充一个事例 答案 示例 诸葛亮鞠躬尽瘁以 恢复汉室以报先帝之恩 后主刘禅听信谗言几疑孔明 孔明毫不计较 照干大事不误 点拨 本题考查学生知识迁移能力 列举事例一定要能够证明文章中心论点 同时 和第3题一样 概述事例时要注意揭示事例与论点的关系 5 请你说说阅读本文后的启示 答案 要点 因宽容与智慧 识见有关 所以要多读书 多经历 以长智慧 长见识 做一个宽容的人 点拨 本题考查学生的阅读体悟 答题时要从 智慧 的角度入手 既然 宽容 与 智慧 识见 有关 那么怎样才能有 智慧 识见 呢 答案不言自明 命题热点 议论文的结构和语言主要考查 分清文章结构 如分文章层次 了解文章段落间的关系 理清文章思路 理解词句的含义 品味词语的作用 解题技巧 一 分析论证结构 1 议论文的基本结构 1 引论 开头部分 提出问题 引论 又叫 绪论 是提出问题的部分 2 本论 主体部分 分析问题 本论 又称 正论 是分析问题 用论据来证明论点的部分 是文章的主体 3 结论 结尾部分 解决问题 结论 是解决问题的部分 通常被放在文章的最后 与引论相呼应 2 检索题型 1 运用了什么论证结构 并列式结构 对照式结构 层进式结构 总分式结构 2 论证思路怎样 作者如何证明论点的 论证过程怎样 分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 然后分析 论点是怎样提出的 论点是怎样被证明的 用了哪些道理和事实 是否有正反两面的分析说理 联系全文的结构 是否有总结 回答议论文的论证思路 其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如 首先 然后 接着 最后 一类表承转启合关系的词语 答题格式 作者为了证明 观点 先通过 引出论点或分论点 再使用 论据 然后对论据 进行了怎样的分析 从而证明了 观点 或得出 的结论 关键要说清楚证明过程的层次性 中间本论部分还应考虑从几个方面论述和先后次序问题 3 从结构角度分析文段作用 1 开头段往往起着引出中心论点 论题 的作用 那么 我们可以参考下面具体答题格式的例子使用或变通使用 开头通过写 的事例 提出中心论点 或引出 的论题 开头通过引用名言 提出中心论点 或引出 的论题 开头通过引用名人趣事 或 的奇闻趣事 提出中心论点 或引出 的论题 也起到吸引读者往下读的作用 增强了论述的趣味性 2 中间文段结构作用 承上启下 3 结尾段的作用 深化中心论点 提出 的结论 重复或强化 的中心论点 发出 的号召或劝勉人们 补充论证了 二 品味议论文的语言 1 理解关键词句含义 表现文章主题思想的词句 联系文章的中心论点来理解 反映深层次含义的词句 结合文章主旨理解 对文章结构起照应连接作用的词句 联系上下文内容理解 2 品味议论文语言特点的方法 从词语的选择和运用上品味 注意被选择词语之间的细微区别 确保议论文语言的准确性和严密性 从限制词语的使用上品味 答题模式 这个词语表示 意思 体现了论证语言的严密性 从语言的逻辑上品味 答题模式 这个句子有 的逻辑关系 体现了论证思路的严密性 从修辞的角度品味 答题模式 这个句子用 修辞手法 形象生动地论述了 强调了 观点 名题强化 一 2014 菏泽 阅读文章 回答问题 好做的事与把事做好何飞鹏 我们经常本末倒置 当我们搞砸一件事时 我们会说这件事太难做了 所以没有做好 而到底是事情难做 还是我们没做好 谁都不知道 正确的观念是 把事情做好 就算难做也好做 没把事情做好 就算好做也难做 遇到一个许久没见的部属 我关心地问 现在在做什么 他回答 我现在开一间小店 可是实在很难做 他接着反问 何先生 你知道有什么比较好做吗 我想找一个比较好做的事 我无言以对 我无言以对的原因是 世界上哪有好做的事 哪有轻松的事 哪有容易的事 可是为什么大多数人偏偏都这样想 每天都在找好做的事 许多人找了一辈子 什么也没找到 换得的是一生一世的蹉跎 我听过一个医生家族告诫下一代学医要学皮肤科 千万别当外科医生 因为美容整形当红 好赚又没风险 外科医生既辛苦又危险 我还听过一对父母亲要小孩去当老师 不是要得天下英才而教 而是可以收补习费 而且退休生活优裕而轻松 这其实都是令人伤感的说法 如果全社会的人都拣轻松 好做的做 那辛苦的事谁来做 社会又会变成如何的急功近利 撇开社会的公益不谈 就个人的角度来看 工作趋吉避凶理所当然 但问题是一味地找寻好做的事 真能得到最好的结果吗 我个人是不相信这个说法的 我不相信世界上有好做的事 更不相信有容易赚的钱 更没有能简单料理的生意 我不相信 好做 我只相信 做好 因为世界上没有好做的事 任何事只要你能把它做好 最后都会有好结果的 一个人只想找好做的事 根本就是认知上的错误 因为世界上没有好做的事 用一辈子时间去寻找 也不可能找到 结果只会落一个好高骛远 眼高手低 不切实际的批评 寻找好做的事 是聪明人的思考 是用巧 是走快捷的方式 选一件事 把事情做透 做好 是笨人的事 是痴人的思考 有的是傻劲 有的是执着 好走的路 熙来攘往 人声鼎沸 大家都挤在一起 就算有好做的事 也早有人捷足先登 八字不够好 不够硬的人是抢不到的 而就算你有机会遇到 没一会儿 跟进的人也人满为患 一旦大家都跳进去做 好做的事也变成难做的了 做好 的路 参与者较少 因为笨人不多 但是因为是做好 要靠苦力 靠耐力 靠死力 而一旦做好 别人就算闻香而来 跟进学步 也并不容易 这是管理学上所谓的 进入障碍 也是所谓的核心竞争力 舍 好做 就 做好 是在当今竞争激烈的社会取得成功的要素 不再犹豫 不再寻找 也不要问那个笨问题 你那一行好做吗 在谁也看不上眼的领域每天倒腾一点 虽然很艰难 很慢 但你竞争对手少 而且慢慢地他们也都退出了 这样十几二十年下来 你成功的机会几乎是百分之百 这正是不争的智慧所在 1 本文作者是针对上面哪些现象发表议论的 有些人一味地寻找 好做 的事 而不把所选的事 做好 2 第 段中 加点的 这 指的是什么 请简要回答 医生的告诫和父母的说法 3 把第 段中画线句子改为陈述句 世界上没有好做的事 没有轻松的事 没有容易的事 与原句相比 改句削弱了 反问 的语气 4 本文 三段论述问题采用 总分 结构 其中第 段论述了 寻找好做的事 是用巧 是走捷径 是错误的选择 第 段论述了 选一件事 靠苦力 耐力做透做好 是正确的选择 5 结合全文 谈谈你对第 段中 舍 好做 就 做好 是在当今竞争激烈的社会中取得成功的要素 这句话的理解 只要勇于舍弃寻找 好做 的事 踏踏实实做好所选的事 就能在竞争激烈的社会中取得成功 二 2014 荆州 阅读文章 回答问题 善的友爱 更持久 一位哲人曾把友爱分为三种 有用的友爱 快乐的友爱 善的友爱 他认为 人们之所以互相友爱 主要出于三种原因 一是能够从对方身上得到好处 这就是 有用的友爱 二是对方能够为自己带来快乐 比如人们愿意同幽默的人相处 是因为这个人能够带来快乐 这就是 快乐的友爱 三是基于一种善良的愿望 希望对方好而形成的友爱 这就是 善的友爱 从一定意义上说 友善就是 善的友爱 它源自人们对善的追求 传递的是平等 尊重和互助 稍加分析就不难理解 善的友爱 比 有用的友爱 快乐的友爱 更值得倡导 有用或快乐都很难持久 当一方不再能为另一方带来好处或快乐时 这种友爱就容易破裂 而 善的友爱 是基于希望对方好的利他精神 这种精神基于理性认知和自觉 能促使人与人之间建立持久 稳定的友好关系 因此 善的友爱 更稳定 更持久 更值得人们去追求 现实生活中的事例能充分说明这一点 一段时间以来 社会各界就 路人跌倒扶不扶 的问题展开了热烈讨论 对于这个问题 我们不妨问一下自己 如果跌倒的人是我的亲人 我会扶吗 如果跌倒的人是我的客户 我会扶吗 相信大多数人的回答是 扶 因为扶亲人是亲情使然 扶客户可能会带来好处 但是 如果跌倒的是一个素不相识的人 我会扶吗 对于这个问题 一些人就纠结了 因为有 扶路人反被讹 的案例在先 人们就会想 扶他不一定会带来好处 反而可能带来麻烦和损失 在这种情况下 能做到毫不犹豫帮扶的人 一定有利他精神在作支撑 在这里 选择 扶 不是期望从陌生人身上得到某种好处 而是基于为他人好的 善的友爱 只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识 互信友爱的良好人际关系才能得以维系 作为一种道德品质和价值观 友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感 在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会 基于 善的友爱 来自不同地区 有着各自独特的家庭背景 文化习惯 成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起 共同工作和生活 基于 善的友爱 人们才不仅 各扫自家门前雪 而且会 管他人瓦上霜 基于 善的友爱 经济社会生活才不只是 有用无用 的考量和利益交换 更是在交往交流中实现互助共赢 在实现自我利益的同时促进他人利益的增加 在社会意识多样多变的社会转型期 我们更需要用 善的友爱 架起心与心沟通的桥梁 形成人与人联系的纽带 用 一棵树摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一个灵魂唤醒另一个灵魂 这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在 有一首歌这样唱到 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 这反映了人们的期望 道出了爱的力量 抑或说 善的友爱 的力量 对这种 善的