英语阅读课程教学大纲.doc

“英语阅读”课程教学大纲英文名称：Extensive Reading 课程编号：7112020571120208学时数：192学分数：12适用专业：外国语学院英语语言文学专业一、二年级学生一、课程的性质、目的和任务“英语泛读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课 所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。“英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点本课程的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度，帮助生活在信息爆炸时代的学生学会通过阅读，快速、准确地获取并处理信息。因此，培养阅读习惯、加快阅读速度、提高理解的准确性，在阅读课程教学中同等重要。教学要求：Section A 要求在课堂上处理，学生不要预习。 Section B供课外阅读，课堂上进行检查。 Section C 主要用于快速阅读训练，要求严格在规定时间内完成。课堂教学主要是通过学生按要求在不预习前提下完成Section A（20-25分钟）来培养良好阅读习惯；通过对Section A中词汇练习及阅读思考题的讲解，教授有关阅读方法。如：根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构，了解内容题材与中心思想的区别；把握文本中心思想；阅读速度和逻辑推导；对文本的批评鉴赏能力等。课外要求学生熟练领会教材出现过的词汇，掌握所学阅读方法，并能在实际阅读过程中自觉熟练运用。课外通过大量阅读（建议至少课内阅读量的5-10倍以上），巩固所学阅读方法，扩大词汇量，提高阅读能力。第一册本册目的与要求:第一册首先指导学生根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构，了解内容题材与中心思想的区别。Section 1:Unit1Unit 4重点和难点: Context Clue to Word Meaning I (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 1 University Student Life：Text On being a Student2. Unit 2 Culture Shock：Text Making a Culture Change3. Unit 3 Movies：Text How Do the Movies Do It4. Unit 4 Food：Text A Food Tour of the United StatesSection 2: Unit 5Unit 8重点和难点: Context Clue to Word meaning II (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 5 Business：Text: Levi Strauss & Company2. Unit 6 Sports：Text: Football fans and Football Violence3. Unit 7 Shyness：Text: Overcome shyness4. Unit 8 Native Peoples：Text: Native American Influences on Modern American cultureSection 3:Unit 9Unit 12重点和难点:Understanding Sentences (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 9 Bible Stories：Text: The Story of Creation2. Unit 10 Festivals and Holidays：Text: Christmas3. Unit 11 Advertisements：Text: The Advertising Standards Authority: An advertising Watchdog4. Unit 12 Agriculture ：Text: The Agricultural revolutionSection 4:Unit 13Unit 18重点和难点:Distinguishing Topic from Main Idea (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 13 Psychology：Text: Maslows Hierarchy of Needs2. Unit 14 Mysteries：Text: Have You Ever seen a UFO 3. Unit 15 Computer：Text: Multimedia Language-Learning CD ROMS 4. Unit 16 Physical Fitness：Text: Some Myths about Physical Fitness5. Unit 17 Pseudoscience Text : Analyze Yourself with the Help of Doodles6. Unit 18 Fiction ：Text: Whitewashing Aunt Pollys Fence第二册本册目的与要求: 第二册重点培养学生把握文本中心思想的能力。Section 1:Unit 1Unit 5重点和难点:Finding the Main Idea (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 1 Reading ：Text: A Few Questions About Reading2. Unit 2 Music ：Text: Musics History May show a Path to future Peace3. Unit 3 Generation ：Text: The Law vs. the Piano4. Unit 4 Names ：Text: Your Name Is Your Destiny5.Unit 5 Weather and Climate ：Text: What Makes the weather?Section 2: Unit 6Unit 10重点和难点: Recognizing the Pattern of Details (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 6 The African-Americans ：Text: Martin Luther King2. Unit 7 Greek Stories ：Text: Orpheus and Eurydice3. Unit 8 Science & Fiction ：Text: Jules Vernes Trip to the Moon4. Unit 9 First Aid ：Text: First Aid5. Unit 10 Marriage ：Text: You Will Have a Good LifeSection 3:Unit 11Unit 18重点和难点: Outlining (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 11 Creativity ：Text: Where Do Those Bright Ideas Come From?2. Unit 12 Travel：Text: Travel Around U.S.A3. Unit 13 Examinations ：Text: Types of Examinations4. Unit 14 Intellectual Property：Text: Copyright5. Unit 15 Law ：Text: The Matter of McVeigh6. Unit 16 World War II ：Text: Edward R. Murrow Reports on Britain Under the Bombs7. Unit 17 Housing ：Text: Show me the Way to Go Home8. Unit 18 Drama ：Text: A Question of Ethics第三册本册目的与要求: 第三册着重阅读速度和逻辑推导方面的操练。Section 1:Unit 1Unit 6重点和难点: Skimming (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit: 1 Reading Strategies ：Text: Why read Faster2. Unit 2 Education ：Text: Its Never too Late For Success3. Unit 3 Body Language ：Text: Signals Without Words4. Unit 4 Animals ：Text: Little Brother of the Wolf5. Unit 5 History ：Text: Some Theories of History6. Unit 6 Language ：Text: Vocabulary ChangeSection 2:Unit 7Unit12重点和难点: Scanning (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit t 7 Space ：Text: Has the Bright Promise of the Space Program Faded?2. Unit 8 Women ：Text: Women in Education, Sports and Media 3. Unit 9 Cities ：Text: The Unforgettable Hong Kong4. Unit 10 Cross-Cultural CommunicationText: A Cross-Cultural Context: Americans, Germans, and English5. Unit 11 Information RetrievalText: The Management of Knowledge: Libraries can Transform Communities6. Unit 12 Environment ：Text: Reducing EmissionSection 3: Unit 13Unit18重点和难点: Drawing Inferences (以讲解为主，附以阅读练习)内容: 1. Unit 13 Medicine ：Text: The Interaction of Body and Mind2. Unit 14 Evolution ：Text: Charles Darwin and the Evolutionary Revolution3. Unit 15 Transportation ：Text: Frank Turner4. Unit 16 Time ：Text: The Calendar5. Unit 17 Television ：Text: Daytime TV Talk ShowsWhats Their appeal?6. Unit 18 Poetry ：Text: Introduction to Poetry第四册本册目的与要求:第四册进行阅读方法综合训练，提高学生对文本的批评鉴赏能力。重点和难点:以下阅读技能的综合运用：Context Clue to Word meaning，Understanding Sentences，Distinguishing Topic from Main Idea，Finding the Main Idea，Recognizing the Pattern of Details，Outlining，Skimming，Scanning and Drawing Inferences (以阅读实践为主，附以讲解与讨论)内容: 1. Unit: 1 Language Testing ：Text: Types of Test2. Unit 2 Exploration ：Text: Return to the Red Planet3. Unit 3 Refugee ：Text: Refugees4. Unit 4 Cigarettes ：Text: The Marlboro Man Has Found Greener Pastures5. Unit 5 Anthropology ：Text: What is Anthropology?6. Unit 6 Immigrants ：Text: Why They Came7. Unit 7 Ecology ：Text: A Delicate Balance8. Unit 8 The Holocaust ：Text: The Holocaust 9. Unit 9 Diplomatic PracticeText: Speech by British Prime Minister Mrs. Margaret Thatcher10. 11. Unit 10 Christianity ：Text: The Reformation11. Unit 11 Politics ：Text: The Meaning of Poli