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文档简介

我读对联识汉字教案 【内容简析】 本课教材安排了三副对联、九个会认字和四个会写字。通过读对联识汉字，让学生了解祖国一些传统文化，初步了解一些对联的意思。 【设计理念】 引导儿童多种途径识汉字，养成良好的识字习惯。将识字和生活结合起来，在生活中识字。 【教学目标】 1结合对联认读“美、民、岁”等九个会认字，掌握“万、百、民、竹”四个会写字，养成良好的写字习惯。 2用生字组词造句，培养识字能力。 3熟读课本中的对联，感受祖国文化。 【重点难点】 本课教学的重点是指导学生读准字音和正确书写四个会写字。 难点是用生字组词造句。 【教具准备】 课件（或挂图）、生字卡片、带田字格的小黑板。 【教学时间】 一课时。 【设计流程】 一、谈话，揭示内容 1同学们，在过新年的时候，你家大门口贴上了什么？（对联。）你记得你家的对联写的是什么吗？记得的自由站起来说。 2揭示内容，提出学习要求。 二、读对联，读准字音 1范读，要求学生听准字音。 2学生自由读，难读的字借拼音多读几遍。 3你觉得哪个字难读？谁能把这个字读好？ 4指名读对联，其他同学听、评、正音。 5同桌互相读。 6师指导读好对联，要注意读好每副对联的停顿。 三、识汉字，积累词语 1读九个要求会认的字。 （1）认读带有注音的生字。 （2）去掉生字上的注音，认读。 （3）选喜欢的字组词说句。 2学习四个要求会写的字。 （1）想一想，说一说，你准备怎样记这些字。（结构、笔画、笔顺。） （2）指导书写。（“民、竹”两个字是难写字，重点指导。） 四、活动与作业 1回家以后把今天学到的对联背给爸爸、妈
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