高中语文 第四单元 19 谏太宗十思疏精品课件 粤教版必修4 .ppt

19谏太宗十思疏 1 知人论世 魏征 580 643 字玄成 巨鹿曲阳 今河北晋 县 人 隋末 因避乱而出家做道士 后参加李密反隋的起义军 李密失败后降唐 唐太宗时拜谏议大夫 左光禄大夫 封郑国公 世人称魏郑公 死后赠司空 谥文贞 魏征敢于直谏 他在贞观年间先后上疏两百余条 强调 兼听则明 偏听则暗 这对唐太宗开创的千古称颂的 贞观之治 起了重大作用 代表作品有 魏郑公谏录 和 贞观政要 2 文体知识 疏 疏 奏议文体的一种 疏 是分条陈述的意思 奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称 包括奏 议 疏 表 对策等 1 字音字形 2 通假字振之以威怒 zh n j n y n mi ch 振 通 震 震慑 3 一词多义 形容词 安定 形容词 忠诚 副词 实在 名词 媒人 形容词 高 动词 主持 掌握 通 影 介词 在比 代词 指代树木 4 词类活用 形容词的使动用法 使 安宁 名词作动词 居 之下 形容词作名词 邪恶的小人 名词作状语 表面上 5 古今异义 即 以之为 把它当作 路人 比喻毫无关系的人 状语后置句 魏征以政治家特有的眼光发现了唐太宗 忘本 和 忘危 的根本问题 于是犯颜直谏 提出了居安思危的 十思 全文围绕 规劝唐太宗在政治上要 用人时要 生活上要 不轻用民力 全文脉络如 下 居安思危 戒奢以俭 慎始敬终 虚心纳下 赏罚公正 知人善任 简能择善 崇尚节俭 要点一 筛选并整合文中的信息 归纳内容要点 本文的中心论点是什么 十思 与中心论点有何关系 点拨 文章开头作者以 固本 浚源 设喻 提出了 思国之安者 必积其德义 作为全文主旨 最后 也就是全文的主要部分 道出了 十思 的内容 也同时说出了 十思 的重要意义 把整篇文章的主题 思国之安者 必积其德义 加以叙述 答案 1 本文的中心论点是 思国之安者 必积其德义 2 十思 是从解决问题的角度 对中心论点的有力论 证 十思 包括十条建议 可归纳为五个方面 一是 知足 知止 克制物质欲望 不奢纵扰民 二是 谦冲自牧 不骄傲自满 三是 慎始敬终 不好逸无度 四是 正身黜恶 不受蒙蔽利用 五是赏罚公正 不凭个人喜怒 除此之外 又有 简能而任之 择善而从之 两条 也应包括在 治平天下 的条件之中 因为选能择善权在人君 但这两条与 十思 性质不同 做到 十思 才能选能择善 要点二 鉴赏表现手法 品味语言特点1 本文主要采用了何种论证方法 点拨 本文采用的主要的论证方法为比喻论证和对比论 证 找出相关句子分析即可 答案 1 本文所运用的论证方法主要是比喻论证和对比论 证 2 文中用了大量生动的比喻 借以阐发治国安民的思想 言简意赅 具有很强的说服力 如文章开篇谈论治国要注重 积其德义 这一根本原则时 从两个方面比喻论证 即 木之长者 必固其根本 和 流之远者 必浚其泉源 固其根本 是树木长得高的必要条件 而 浚其泉源 也是流水流得长远的前提 运用自然中的现象来比喻治国的原则 浅显易懂而又生动形象 同样 魏征以水可以载舟也可以覆舟来比喻人民力量的重要性 至今人们还记忆犹新 3 正反对比论证集中在第1 第2段 正反对比 使被说明的道理更为突出 如 求木之长者 必固其根本 又从反面说 根不固而何求木之长 知其不可 因此 根本与长的关系自然而然就被人们接受了 再如第2段中引用历史的教训来劝诫太宗时 也运用了正反对比论证 善始者实繁 克终者盖寡 一繁一寡 最能触动太宗的心 即使不用再举具体的例子 已走过建国历史的太宗也会有很多的想法 从而引以为戒的 2 本文的语言有何特点 点拨 本文是一篇散文 唐代散文逐渐摆脱了六朝以来骈文的浮华之风 恢复了秦 汉散文内容充实 形式自由的传统 魏征的 谏太宗十思疏 尽管也多用对偶句式 却不受形式约束 骈散结合 语言错落有致 使得所表现的内容更为充实 言之有物 答案 这是一篇骈文 唐代奏疏都习惯用骈文写作 但此文与当时流行的骈文不同 在形式上 它利用骈文