高中语文 5.2 新闻(含访谈)课件 新人教版.ppt

第二讲新闻 含访谈 六步读新闻轻松得高分一 新闻的文体特征新闻是指报纸 电台 电视台 互联网使用的记录社会 传播信息 反映时代的一种文体 它的种类很多 主要包括消息 通讯 特写 时评等 新闻从大范畴而言属于记叙文 但又有自己鲜明的文体特征 具体如下 1 真实性 真实是新闻的生命 任何虚假的 幻想的内容都不能写到新闻里来 2 时效性 新闻报道一定要快 要及时 否则就会成为明日黄花 3 新颖性 一是内容要新 不重复旧的内容 二是形式上求新 不落俗套 4 鲜活性 鲜活的内容 鲜活的写法 鲜活的语言 甚至鲜活的排版 其中 真实性是高考考查的热点 二 阅读新闻的步骤根据新闻的特点 我们在复习时可采用如下的六个步骤 1 看标题信息 揣摩新闻类型 2 抓记叙要素 了解大致内容 3 理行文线索 分清段落层次 4 辨叙述方式 领会布局特点 5 挖中心主旨 理解文本意义 6 析表现手法 以供鉴赏探究 按照这六个步骤进行阅读 一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的 第一步 看标题信息 即通过对题意的揣摩 辨出该文的记叙对象 是人物新闻还是事件新闻 是消息还是通讯 第二步 抓记叙要素 无论哪种类型的新闻 一般都离不开人物 时间 地点和事情的起因 经过 结果这六个要素 第三步 理行文线索 即领悟文章的脉络 顺序 目的是理清作者的行文思路 借此可准确地划分全文的段落层次 第四步 辨叙述方式 即辨析文本主要采用的叙述方式 消息一般都是采用 倒金字塔 式 通讯的叙述方式灵活多变 有顺叙 倒叙 中间或许还会有插叙 补叙等叙述方式 第五步 挖中心主旨 即通过解读文本 来评价其主要观点 基本倾向及产生的社会价值和影响 探究其反映的人生价值和时代精神 第六步 析表现手法 一般可以从叙述 描写 抒情 议论等表达方式 烘托 借景抒情等文学手段 锤词炼句及比喻 拟人等修辞手法几个角度去考虑 但由于新闻往往运用多种表现手法 而考试时的阅读时间十分有限 因此一般宜结合新闻对象 抓其中最主要 最突出的来分析 新闻类文本的命题点及解答路径新闻作为实用类文本阅读中重要的文体之一 对其考查仍然是围绕分析综合 鉴赏评价和探究三个能力层次 如要求对各类新闻的基本特征 表现手法 语言风格 结构形式 内容的掌握和分析运用等 能够评价新闻的主要观点和基本倾向 把握各类新闻所传达的立场 观点 道德观念和价值取向 评价新闻产生的社会价值和影响 对新闻中的某种特色作出思考和判断等 在具体考试中 对新闻的命题点和解答路径如下 1 分析新闻内容的真实性 1 从再现采访过程的角度思考 2 从再现现场情形的角度思考 3 从叙述人称选择的角度思考 4 从细节描写作用的角度思考 5 从新闻数据运用的角度思考 2 把握新闻语言的准确性 1 从表现形象特点的角度思考 2 从表现形象变化的角度思考 3 从前后内容联系的角度思考 4 从新闻传达感情的角度思考 3 筛选整合新闻的信息要点 1 看清题目 明确筛选要求 2 理解层次 把握新闻要点 3 根据题目 筛选相关信息 4 领会新闻材料的详略性 1 从材料角度是否不同的角度思考 2 从材料联系是否层进的角度思考 3 从能否开阔读者视野的角度思考 5 探索新闻结构的合理性 1 从能否深化主题的角度思考 2 从结构是否完整的角度思考 3 从读者能否想到的角度思考 6 鉴赏新闻构思的独特性 1 抓对比点 分析相反内容的内在联系 2 抓相似点 分析人 物之间的相似之处 3 抓相关点 分析事物之间的内在联系 7 分析新闻标题的艺术性 1 分析新闻标题的表达技巧及其作用 2 分析新闻标题对表达新闻主题的作用 3 分析新闻标题对吸引读者的作用 4 分析新闻标题对表达作者观点和感情的作用 5 分析新闻标题对读者获取信息的作用 8 评价新闻表达技巧的巧妙性 1 分析表达技巧对表现人物特点的作用 2 分析表达技巧对表现主题的作用 3 分析表达技巧对读者的影响 如 能否让读者如临新闻现场 生动形象 能否让读者体会出作者的态度 能否让读者把握新闻主题 能否突显新闻的社会效应等 9 探究文本反映的人生价值 1 概述相关事实 2 分析人物精神 品质 素质 3 阐发所受启发 相同 相反 10 评价文本产生的社会功用 1 明观点 即明白无误地表明观点 这是第一个得分点 2 引论据 即恰当引用论据 遵循 内引外联 的原则 既要充分利用原文信息 又要合理联系现实状况 3 作论述 即就所引论据作必要的阐述以证明自己的观点 4 作小结 即归结回扣观点 简要作结 作为综合阐述题 观点明确 言之有据 言之成理 是得分的关键 同时注意要点须全面 陈述有条理 2009 福建卷 阅读下面的文字 完成1 3题 15分 寂静钱钟书周劼人12月19日 寂寥的寒夜 清华园日晷旁 烛光隐隐 小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空 人们伫立无语 鞠躬 献上白菊 偶有路人好奇 这是在祭奠谁 有人低声答语 今天是钱钟书先生辞世10周年 批注 阅读密码 寒夜 烛光 小提琴哀婉的曲调 人们伫立无语 鞠躬 献上白菊 营造了凄冷寂静的氛围 引出下文对钱钟书先生的描写 10年前 钱钟书安详离世 遵钱先生遗嘱 一切从简 连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟 如此寂静 钱先生的一位生前好友说 那日 清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤 学生们用这种方式 静静地送别他们的老学长 他的人生 本不寂静 追溯10年前钱钟书先生离世的情景 一切从简 如此寂静 照应题目 文章没有承接上文写钱钟书的 寂静 而是宕开一笔 从反面写他的 不寂静 能吸引读者 无论是人们熟稔的 围城 还是近乎天书的 管锥编 都惊讶了世人 折服了学界 管锥编 单是书证就数万条 引述涉及四千位作家上万种著作 世人惊叹 大师风华绝代 天才卓尔不群 然而他却只静静地坐在书斋里 照例埋头读他的书 做他的学问 图书馆内很多冷僻线装书的借书单上 只有他一人的名字 即便是身处困境 的确 钱钟书的作品令举世哗然 从这点来看 钱钟书是不寂静的 钱钟书是能静下心来钻研学问的人 是真心钻研学问的人 他也只是默默地埋头书本 文革 时他被送去干校劳动改造 能看的只有寥寥几本书 但他只要抱起书本来 就能兴致盎然 第一批 大赦 回京的名单中 没有钱钟书 也没有杨绛 他们夫妻二人平静地走回窝棚 杨先生说 给咱们这样一个棚 咱们就住下 行吗 钱先生歪着脑袋认真地想了一下 说 没有书 表现了钱钟书的好学 别无所求的性格特点 文革 后 对钱钟书先生的称颂日渐声高 然而钱家的书斋内一如既往地平静 他谢绝了一切记者和学者的拜访 有人将此误读为 清高孤傲 自以为是 他人的不解 钱先生并未在意过 杨绛先生说 他从不侧身大师之列 他只是想安安心心做学问 通过杨绛的话 读者了解到钱钟书谢绝一切记者和学者的来访 只是为了能安安心心做学问 而对名利看得很淡 钱先生做学问是 心在焉 清华大学一位老师说 而我们今天这个社会上 今天这个校园里 有多少人则是 心不在焉 清华大学一位博士生说 他多次读 围城 读第三遍时忽然明白 围城不是别人给的 正是人在日复一日的生活中为自己编织的 钱先生没有为自己修筑围城 所以 他一辈子都活得坦然 真挚 钱钟书做学问的认真态度是当今社会上 清华里的人学习的榜样 钱钟书本可轰轰烈烈而不寂静 但他没有修筑名利的 围城 将自己 围住 10年后的清华 10年后的12月19日 依旧是纸鹤飘飞 烛光摇曳 依旧只有师生们的心照不语 不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光 这是谁 他一生淡泊 未曾想过要轰轰烈烈 但也正是在这种 寂静 中 他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔 我们往往只惊叹他 这个脑袋是怎么长的 却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读 以及恪守完整人格的刚毅坚卓 照应开头 10年前后的对比 一切 依旧 钱钟书也依旧是那个寂静的钱钟书 寂静 这是钱先生心底所愿 不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥 这正是他一生的格调 一位热爱他的读者说 这个世上唯一的钱钟书走了 是的 这个时代再也没有了钱钟书 但 是不是也因为这个时代不再寂静 选自2008年12月24日 中国青年报 有删改 无论是在品格修养上 还是在治学风范上 他始终是静的 此句含意深远 总而言之 人的成才与社会有着密切的关系 分析和概括文章内容 1 下列对作品的分析和概括 不正确的两项是 5分 a 文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇 突出了他人对钱钟书的不了解 他人之所以不了解 是因为钱钟书清高孤傲 拒绝了一切媒体的采访 b 不能被 赦 回京 继续留在干校 钱钟书夫妇依然平静 对于希望能够埋头读书 潜心治学的钱钟书来说 干校生活的缺憾只是 没有书 c 钱钟书先生作为世人公认的大师 他的人生本可轰轰烈烈而不 寂静 但他从不想侧身大师之列 没有修筑名利的 围城 将自己 围 住 d 题目 寂静钱钟书 意味着文章要围绕各种人的 静 来写 如 写清华师生10年后纪念钱钟书先生 虽没有出现 静 字 但也暗示了 静 e 文章报道了清华师生的祭奠活动 写了钱钟书先生给人们带来的好奇 惊叹和崇敬 展现了他的大师风范和完整人格 给人以启迪 解题点拨 a项 是因为钱钟书清高孤傲 错 原文是 有人将此误读为 清高孤傲 自以为是 这说明清高孤傲是有人误读 而不是钱钟书的本性 d项 意味着文章要围绕各种人的 静 错 寂静钱钟书 围绕的应该是钱钟书而非各种人 答案 ad 理解文章重要的词语 筛选并整合文中的信息 2 文章倒数第二段加点词语 格调 的内涵丰富 请简要分析 4分 解题点拨 本题考查理解文章重要的词语 筛选并整合文中的信息的能力 要求学生能够从文本中筛选出能够表现 格调 内涵的事例 并加以适当的分析 解答此题时 学生往往不能准确地理解 格调 的内涵 没有认识到这是对钱钟书一生为人处世的评价 因而流于对该词语字面意思的解释 而没有联系具体的语境去分析 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 根据 词不离句 句不离段 的原则 找准答题区域 解答这类题目时 一定要遵循词不离句的原则 一般来说 一个含义丰富的词语出现 一般就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释 换一种说法揭示它的内涵 但有时要联系全文内容 如本题的答题区域较大 因为文章标题就是 寂静钱钟书 整篇文章就是扣住这个词来写的 第二步 结合上下文分析关键词语的含义 重要词语含义 指一定的语言环境中一个词语具体的语境义 理解重要词语的含义 即联系中心主旨 人物形象 作者感情以及上下文等理解词语的转化义 语境义 其中最主要的是语境义 主要指词语在语境中的深层含义 本题中 格调 这个词语是对钱钟书一生为人处世的评价 第三步 在整体理解的基础上分析概括作答 如本题要求学生能够从文本中筛选出能够表现 格调 内涵的事例 并加以适当的分析 从钱先生的品格修养 治学风范等方面分条作答 请你组织答案 满分答案 钱钟书的 格调 是 静 在品格修养上 他始终静静地恪守着完整的人格 这样才能一生宠辱不惊 在治学风范上 他始终墨守 寂静 这是用心苦读 潜心治学的重要条件 如有其他分析 言之成理亦可 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 3 文章的结尾说 这个时代再也没有了钱钟书 但 是不是也因为这个时代不再寂静 请结合全文 探究时代的 寂静 与产生钱钟书这样的大师之间的关系 6分 解题点拨 本题考查考生的探究能力 要求考生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 解答时要结合文本 扣住 寂静 一词 分析钱钟书和时代的关系来回答 并概括出二者之间的关系 还要辩证思维 既要看到环境对产生大师的影响 也要看到人自身的主观能动性 请你组织答案 满分答案 人才的成长与时代有着紧密的关联 辩证地看待现代社会不再 寂静 对人才的影响 成为大师的关键在于自身能墨守寂静 恪守完整人格 如有其他观点 言之成理亦可 2009 山东卷 阅读下面的访谈 完成1 4题 18分 杨澜 以下简称 杨 您看您去过这么多地方 台北 高雄 美国 香港 哪一块地方是您最心爱的 批注 阅读密码 余光中是乡愁诗人 杨澜此问会引出余光中对乡愁的理解 余光中 以下简称 余 这很难说 有人说我是乡愁诗人 我写了好多乡愁的诗 可是我觉得我的乡愁呢 不是同乡会式的 不是关乎某省 某县 某村的 因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托 这样说来呢 乡愁就不完全寄托在地理上的某一点 它不仅仅是地理的 也可能是历史 此句是余光中对乡愁的理解 不是 不是 表现了余光中的见解有自己的独到之处 的 可以说是历史的乡愁 文化的乡愁 而且在中文里面也可以有所寄托 那一年到东北访问 我在短短的致辞里就讲到 小时候在抗战时就会唱 我的家在东北松花江上 还有 万里长城万里长 那时 我没有去过长城 更没有去过松花江 可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起 我是说着说着眼泪就掉下来了 我有一篇散文 结尾两句我是这样写的 你以中国的名字为荣 有一天 中国亦将以你的名字 此句是说乡愁不仅是地理的 也可以是历史的 文化的 乡愁是可以升华或普遍化为整个民族的感情寄托的 个人与国家是荣辱与共的 杨 为荣 余 没有 杨 没有这两个字 所以我不是诗人 就要差这两个字才好 杨 我们看您的人生经历 觉得您其实并没有遇到过特别大的困难 家庭很美满 生活呢 教书 写诗 写散文 写评论 也是人们想象的比较安定的生活 但您为什么却说 我写作是因为我失去平衡 心理失去保障 而心安理得的人是幸福的 缪斯不会去照顾他们 空白才更有悬念 给读者留下想象的空间 引用余光中自己的话可以让他更深切地谈论自己的创作动因 余 一个人不能光看他表面的职业和家庭 他内心有很多心魔 内心世界可能很复杂 比如他的愿望并没有完全达到 那就不是表面上看得出来的 我在21岁时就离开大陆 那对我是一个很大的打击 因为我的好朋友都忽然不见了 我投入到一个陌生的地方 要重新来过 而且一个人到了21岁 记忆已经很多了 所以这件事情让我念念不忘 也成为我的一个 心结 一个中国结 中国结 是余光中的心结 内心世界有了冲突 才让他创作出了大量优秀的作品 杨 今天仍然有很多人喜欢您的诗 但人们的欣赏对象好像发生了一些变化 年轻人喜欢卡通 流行歌曲等那种节奏更快 更有形象感的东西 那么用于看白纸黑字的时间呢 相对就要减少一些了 您觉得未来的诗歌 希望在哪里呢 诗歌的现状 人们的欣赏对象变了 诗歌处于一种很尴尬的境界 余 这个情况不仅仅存在于大陆 台湾 香港 因为媒体变了 价值观也就随之改变了 我向来不认为文艺要大众化 而应该小众化 可如果你连小众都维持不了的话 那就有很大问题了 像三毛也好 或者余秋雨也好 到底还是不能跟一个流行歌星比 对不对 可是 听流行歌的跟读余秋雨散文的还是不一样 所以不能够拿来比较 目前的新诗有相当多的毛病 很多诗人如果得不到知音 也应该反省一下 检讨自己的诗是不是能吸引人 这是多方面的因果现象 文艺重在有人懂 如知音赏识 并不要求大众化 主张踏踏实实做学问 告诫当下某些诗人要认识到自己的不足 找出自己的缺点 杨 现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言 要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承 已经是越来越难了 您担不担心中文的纯洁度问题 或者认为这是历史发展的必然 所以也要听之任之 余 我是相当担心的 也不能听之任之 有学者说 语言就像河流 你不能阻碍它 问题是有河流就有两岸 两岸如果太模糊了 这河流就不晓得流到哪儿去了 所以很多人认为语言就由它去 它有它的生命 其实不然 比如说我们目前的中文 如果过分西化的话 中文的特色就会荡然无存了 有删改 语言的发展不能听之任之 需要加以必要的规范 比喻形象生动 余光中认为 在中文的丰富过程中 要保持其特色和纯洁度 筛选并整合文本中信息 1 这篇访谈涉及四个方面的内容 请简要概括 4分 解题点拨 本题考查筛选并整合文中信息的能力 第一部分围绕 乡愁 余光中作了自己的回答 第二部分 根据杨澜的提问 可知重点是围绕诗人的创作动因而谈 第三部分 由杨澜就诗歌现状的情况向余光中请教诗歌的未来走向可推知答案 第四部分的访谈由网络语言对中文的侵扰引发出中文的纯洁度问题 据此可组织答案 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 要通读全文 初步了解文章信息 这是筛选信息的必要准备 就本题而言 做题之前 要快速地通读全文 理清杨澜提问的思路 以提问为线索 整体把握文意 分清整个人物访谈的结构层次 第二步 要审清题意 确定重要信息的范围 粗读全文后 再对题读文 分析题干 弄清题目的要求 明确重要信息是在哪一段哪几段乃至全文 能跳过无关的信息 准确地捕捉到所需要的重要信息 读文和审题时角度意识要强 便于扣住试题目标 找到题目与原文对应的区域和文字 有方向地查找到相关信息 本题要求很明确 就是要求概括访谈涉及的四个方面内容 问题涉及全文 即余光中对杨澜所提出四个问题的回答 第三步 要认真比较 对信息进行去伪存真 读文和查找阶段 对信息的理解 捕获不一定透彻 全面 在答题时 一定要反复认真地分析比较 去伪存真 对信息作出正确的判断 比如本题四个方面中 第二个方面有些难度 有些考生答 人生经历 乡愁诗人 是不准确的 应为 诗人的创作动因 第四步 归纳整合 对信息进行重组 整合信息的原则和依据是题干要求和原文信息 要把原文中能够表现题意的有关词语或句子 尤其是重点词句作为整合的主要对象 因为它们是答题的主要信息 在此前提下进行整合 才能提高准确度 组织本题答案时就应注意或运用 乡愁 今天 未来 纯洁 等文中的一些重点词语 请你组织答案 满分答案 对乡愁的理解 诗人的创作动因 诗歌的现状与发展 中文的纯洁度 筛选信息和理解文章内容 2 阅读访谈第一部分 回答下面的问题 4分 1 如何理解余光中所说的乡愁 2分 2 为什么杨澜说 就要差这两个字才好 2分 解题点拨 本题考查筛选信息和理解文章内容的能力 1 余光中对 乡愁 有着与众不同的解读 尤其是他超越了 乡愁 的地理意义 赋予其历史的 文化的 民族感情的意义 解题时锁定答题范围第一部分 然后围绕题目要求 结合对文本的理解摘取关键词组织答案 2 本题也涉及考查文体特点 主持人的访问技巧等方面的内容 杨澜的这句话恰如其分地点出了 留白 虚写 艺术的独特魅力 请你组织答案 1 2 满分答案 1 余光中认为乡愁并不完全由地理造成 它是历史的乡愁 文化的乡愁 可以升华民族的感情寄托 2 这样更有悬念 给读者留下想象的空间 理解文中重要句子的含意 3 怎样理解第二部分画线句子的含意 4分 解题点拨 本题考查理解文中重要句子的能力 理解该句的含意 需先理解 失去平衡 心理失去保障 缪斯 等的含意 还要结合整个访谈中余光中的答语来理解 余光中的这句话明显分两个角度 先正后反 突出了优秀作品源自作家内心世界激荡这一观点 解答思维轨迹 研读句子 找蕴含信息量大的关键词 以关键词为石 投石问路找相关语段中的信息 结合语境 分析句子深层含意 分清层次 依序作答 重条理 请你组织答案 满分答案 文学创作的动力源于作家内心世界的冲突和体验 这正是作家能够创作出优秀作品的根本原因 心安理得 内心世界过于平静的人 不会产生强烈的创作愿望 也就创作不出优秀作品 探究文本中的某些问题 提出自己的见解 4 第四部分中提到 有学者说 语言就像河流 你不能阻碍它 而余光中认为 有河流就有两岸 两岸如果太模糊了 这河流就不晓得流到哪儿去了 请联系中文的纯洁度问题 谈谈你的看法 6分 解题点拨 此题考查探究文本问题 提出自己见解的能力 对中文纯洁度问题 众说纷纭 最好辩证地分析 既要看到汉语随时代不断变化 发展和丰富的一面 不因保持特色而停滞不前 又要看到网络语言对中文经典特色和纯洁度的不良冲击 加以必要规范而不能听之任之 这样更能体现思考的深度 请你组织答案 满分答案 随着时代和社会的发展 语言也在不断发展和变化 而对语言的发展不能听之任之 需要加以必要的规范 在当今社会背景下 中文既要不断丰富和发展 更要保持其特色和纯洁度 一 筛选整合题答题四步骤1 整体感知 捕捉基本信息在通读全文时 将文本中的基本信息和难以理解的地方用不同的符号标示出来 然后结合上下文 仔细揣摩 把握文本基本内容 在通读之后能够初步把握文章的思路 概括新闻的基本观点 弄清新闻的主体内容 明白何时何地因何原因发生了与何人相关的什么事件 结果如何 2 审清题意 锁定信息区间在整体感知的基础上 对题读文 分析题干 弄清题目的要求 找到题目与原文对应的区域和文字 即确定信息源 进而有方向地准确地捕捉所需要的重要信息 有的信息在文本中可能只有一个信息源 有的信息在文本中可能有多个信息源 不管信息源有多少 在阅读时都要把它 圈 起来 以备筛选之用 特别提醒 由于新闻文本的独特性 其主要信息源一般位于标题 导语和穿插的背景介绍等地方 抓住这些关键性的段落或词语 就能找到所需信息 从而为筛选做好准备 3 披沙拣金 筛选重要信息 筛选 是解题的关键步骤 筛选 的对象是符合题目要求的信息区间内的重要信息 有以下两种情况 1 理解性筛选对信息源中的信息作区分 区分出重要信息 次要信息和冗余信息 在阅读时 按照一定标准去粗取精 去次留主 筛选出重要信息 特别提醒 不同信息的判断标准重要信息 承载着全文的重要信息的句子 如新闻标题 导语 背景介绍等 次要信息 承载着次要信息 居于次要地位的句子 如阐释或说明或叙述补充等内容 冗余信息 删除后不妨碍文章内容的表达的一些承载冗余信息的句子 2 检索式筛选按照一定要求 迅速挑选出相关语言材料 这种筛选和阅读速度及阅读注意度相关 在答题时可以一边看题一边读文 4 求同存异 整合有效信息整合信息就是把筛选出来的信息加以归类 概括 进行一定的理性提升 以形成相对抽象的认识 在整合时 先求同存异 把同一类信息归在一起 去掉次要和无关或重叠的信息 再把相关的几类信息归在一起 找到一个更大的概念 最后把相关的几类信息用一个概念加以整合 特别提醒 整合信息的两种方法 一 摘引语句法 即根据题旨要求选择与原文相关语句 筛选出其中关键词句 加以组合 二 提炼重组法 即将较为零散的没有明显短语和句子提示信息以及关键内容隐含其间的文字 按一定要求概括出其大意 经过这样的整合 就很容易得到符合题目要求的答案 答题步骤 审清题意 确定范围 借助标志 抓住关键 认真比较 去伪存真 归纳综合 重组输出 答题模板 选定区域 摘取要点 理出顺序 合理表达 二 分析综合题答题四角度1 看标题 抓要素 整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要 能显示出该文是人物新闻还是事件新闻 是消息还是通讯 以及记叙对象 新闻属于记叙类文体 离不开记叙的要素 所以 分析人物 时间 地点 事件发生的原因 经过 结果 可以帮助进一步把握主要内容 2 理清脉络 把握文章结构看清文章前后的联系 理清作者的行文思路 从而准确地划分全文的段落层次 消息一般都是采用 倒金字塔 式 这跟一般的记叙文不同 通讯就比较灵活多变 有顺叙 插叙 补叙等叙述方法 阅读时要特别注意 想一想 消息各要素有什么作用 拓展延伸 注意新闻各要素的作用1 标题新闻类文本的标题要求醒目 突出 达到吸引读者的作用 或者能很好地概括文本内容 凸显感情倾向 彰显主题 对文章标题的分析或鉴赏可注意以下几个方面 分析新闻标题的表达技巧及其作用 对表达新闻主题的作用 对吸引读者的作用 对表达记者观点和感情的作用 对群众获取信息的作用 2 导语导语居新闻文本之首 简明扼要揭示主题思想 其作用有 概括本篇新闻的要点 为整篇文章奠定感情基调 激发读者的阅读兴趣 3 主体各组成部分的作用开头 点题 交代下文要写的内容 引起下文 引出所写的对象 设置悬念 增强艺术吸引力 奠定全文感情基调 为下文埋下伏笔 为全文渲染了某种气氛等 中间 过渡 为下文作铺垫 照应前文 结尾 照应题目 开头 拓宽内容 总结全文 点明主旨 深化主题 给读者回味思考的空间等 4 背景说明新闻事件的起因 显示或帮助读者理解新闻事件的重要性 突出新闻稿件的新闻价值 表明记者的观点 衬托 深化主题 3 把握中心 把握主旨抓住关键句 中心句 过渡句去把握文本的中心内容 研究文本的主旨 揣摩作者的写作动机和感情态度 4 分析表现手法 掌握语言特色 1 分析表现手法新闻的表现手法与文学类文本相似 从结构和细节方面设题是新闻考查的热点 答题时要结合文本特征 注意表达技巧在以下几个方面的作用 分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用 对表现新闻主题的作用 对表现读者接受新闻的作用 常用的思考角度或者说答题术语有以下几种 让读者如临新闻现场 生动形象 让读者体会作者态度 让读者把握新闻主题 突现新闻的社会效应 2 分析语言特色对新闻语言特色的考查主要是其准确性和生动性 新闻要求准确 准确的数据能加强事实的可信度 准确的叙述和描写能塑造典型的人物形象 使人物血肉鲜明 性格突出 或者营造出新闻场景 使读者如亲历其境 通讯和特写在表现人物和刻画场景时允许使用文学手法 所以有些句子呈现出形象生动的特点 答这类题目要抓住具体语言点或表现手法 分析其在塑造鲜活形象 再现典型场景 为主题服务等方面的作用 三 鉴赏评价题答题指要1 客观性与主观性相统一新闻作品强调客观性理念 主张 用事实说话 但新闻写作不是无主体的写作 任何形式的新闻作品都不可避免地打上了作者的主观印记 只是由于报道形式的不同 作者的主观性显现的程度不同而已 新闻采取事实客观报道的方式 但选取这个事实而不选取那个事实 就体现了记者的立场 同时也反映了新闻报道的倾向性 其观点是隐性 含蓄的 答题时 一定要准确理解作者 要说的话 及其所报道的倾向性 2 注意新闻价值和功能多样性新闻的基本功能是传播信息 此外还有教育功能 宣传功能 服务功能 监督功能 娱乐功能等等 在分析新闻文本的社会价值和功能时 要考虑其多样性 想一想 访谈虽属于新闻文体的一种 但和一般的新闻又有很多不同之处 那么对于访谈的鉴赏评价 我们该如何入手呢 和老师一起交流一下吧 拓展延伸 1 评价文本的主要观点和基本倾向 文本的主要观点和基本倾向 包括访谈者的观点和访谈对象的观点 必须认真梳理 全面把握其要素和倾向 找出他们支持自己观点的相应材料 分析其逻辑推理的科学性 然后作出自己的价值判断 2 评价文本产生的社会价值和影响 文本产生的社会价值和影响 可以是正面的也可以是负面的 高考考查一般会以正面的为主 访谈的题材通常都是名人 大事 与当时整个社会或某些阶层息息相关 因此会产生较大的社会价值和影响 阅读时要将视野扩大 将该访谈放到当时社会的大背景中 联系当时社会的政治经济状况 主流思想文化 各阶层的关注程度来进行对照 然后实事求是地进行评价阐释 3 对文本的某种特色作深度的思考和判断 文本的某种特色 主要落实于文本的思想情感 文本风格 语言特色 设问技巧等方面 作深度的思考和判断 首先要能指出这种特色 然后联系文章说一说为什么要营造这种特色 还要进一步指出这种特色的好处 效果或不足 如果能提出一些建设性的意见就更好 答题模板 亮明观点 联系文本分析 四 立 论 联 扣 四步解探究1 综合权衡 稳妥立论一般来说 这类开放性的考题 命题人并不限定论点的唯一性 只要不涉及是非性论题 一般可以自由表达自己的观点 即你既可以赞成也可以反对 既可以肯定褒扬某种做法也可以指出其不足 特别提醒 回答简述题不同于作文 无需标新立异 从应试的角度来说 我们更应该综合权衡 稳妥立论 在保证立论正确的前提下 应尽可能地选择易于表述 利于自己把握的观点 2 回读原文 精选论据明确观点之后需要作简明扼要的论述 应回读原文 从原文中精心挑选有力的论据用以支撑自己的观点 这一点非常重要 抓住文本的主旨句 过渡句 中心句 点睛句 情感句 对作者的创作意图进行探究 3 简要论述 联系实际适当扼要地引用原文关键语句作为论据 还要作精要的论述 以证明观点的正确性 有的时候 还要联系实际适度分析 以使论证更为有力 如果命题设计针对 患病男扔东西 有人竟喊怎么不扔钱 这一现象谈谈看法 我们当然要批评这种漠视生命的卑劣行径 在论述时还可适当联系生活实际 稍作举例 比如 18个行人扶不起被两次碾压的2岁女童悦悦 拾荒者拾起社会的良心 等 可以更好地支撑自己的论点 4 精要作结 回扣论点最后要用一句话作精要概述 回扣论点作结 句式参考样式 因此 基于此 我们认为 简而言之 答题模板 叙述观点 分析文本 评价 想一想 在解答探究类题目时 还有哪些需要我们掌握的技巧 拓展延伸 1 探讨作者的写作背景和写作意图 1 依本探源 依据文本或显或隐的有效信息 如主旨句 过渡句 中心句 点睛句 富有作者情感倾向的词句 暗示作者生平经历的词句 暗示社会环境的词句等 解读作品的主题 从而探讨作者的创作意图 2 内引外联 利用命题人在题面上提供的作者与相关背景资料等信息 筛选辨析 联系旧知 调动体验储备 探知创作背景 解读创作意图 发掘文本所反映的人生价值和时代精神 注意标题 作者 注释和文本中出现的反映时代特色的信息 2 探究文本中的某些问题 提出自己的见解 对文本某一内容进行探究 主要是对某一内容的合理性进行辨析 探究可以从以下角度进行 从文本主旨出发 探究某一内容在文本中的意义 从文本中的人物 事件 场景的特征出发 辨明这一内容和总体特征的关系 从文本其他内容与这一内容的关系着眼 探究其内在联系 从文本提及的其他因素考虑这一提法是否合理 联系自己的阅读经验和相关的背景知识 考查这一内容的合理性 这些都有利于更准确地考查考生的语文素养 个性思维和探究能力 要在考场上做好新闻阅读题 关键是要抓 事实 首先要善于筛选 剔除那些和新闻有关的 边边角角 所谓 边边角角 就是那些导语未涉及的其他的次要内容 包括提供新闻背景 交代事件的来龙去脉的文字 其次是特别注意对新闻事实的阐述 包括用词 语气以及相关的议论 在考场上 有时新闻选材不止一则 那就要注意几则之间的关联 如果是一则通讯 就应该关注这则通讯的主要人物或主要事件 以及写这则通讯的目的 如果是新闻评论 那就要先弄清楚作者是针对什么来进行评论的 只有很好地抓住 事实 本身 才会使很多问题变难为易 一 高考题组 一 2010 广东卷 阅读下面的文字 完成1 3题 让法律来保护阳光梁衡 中国高度重视开发利用可再生资源 把可再生能源开发利用作为推动经济社会发展的重大举措 2006年1月1日 中国将正式实施 可再生能源法 摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上的致辞 什么是可再生能源 太阳能 风能 水能 生物质能 地热能 海洋能等 相对于越用越少 不可再生的煤和石油 这些能源可谓循环往复 取之不竭 既然如此 为什么还要专门立法来保护它们的开发呢 原来这阳光 这风 这些生物等并不自由 我们歌颂阳光的美丽 羡慕风的来去 欣赏生物的多姿 其实它们受着许多束缚 满肚子委屈 阳光不远万里来到地球 不只是为了红几朵花 绿几棵树 它还能发电 供热 能让汽车跑 能让电灯亮 科学家说 晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量 风儿在地球上飘荡 也不只是为了来一点凉爽 送几片白帆 它还有更大的力量 却 无用武之地 所以就恼怒 狂躁 你看那台风 飓风 龙卷风是怎样地拍胸怒吼 地球上除人类以外还有多种多样的生物 不过它们只是无奈地独处 兰在幽谷无人问 花自飘零水自流 还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢 阳光 风 水 生物 地热 海洋有这么多本事 为什么不使出来呢 有两个原因 一是人们的认识所限 有眼不识金镶玉 轻慢了它们 它们当然就不出力 这好办 随着科学的进步 观念的转变 会纠正的 二是人们的固执 明知可用就是不用 甚至不许别人用 原来能源一族也和人类社会一样 新旧之间会明争暗斗 抢位置 争高低 先来的见不得后到的 强势者挤兑着弱小的 新能源的开发当然要投资 旧能源说 何苦呢 照旧用我不更省事 新能源的开发要成本投入 旧能源说 你看 得不偿失 房顶上装一个太阳能光伏发 电系统和供热系统 可以供全楼的照明 热水 建筑商说还得改图纸 施工队说太麻烦 物业部门说不美观 山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家 但是先要征地 又要修路 进设备 培训技术人员 主持者一想 算了吧 还是到热电厂买电去 玉米的传统用途是食用或者当饲料 现在发现可以造酒精 这酒精还能开汽车 玉米秆可以发电 但是将这些理论变为现实有许多风险 谁第一个吃螃蟹 总之 新事头绪多 旧轨最好循 至于新事物的前景 一般人管不了那么多 一般人管不了 谁来管 国家来管 用什么办法来管 用法律 只有法律才能平等地规范所有人的行为 保护人类的长远利益 于是就有了 可再生能源法 1831年 当整个欧洲还在靠油灯 蜡烛照明 靠煤炭取暖时 法拉第把一块磁铁投入线圈 电流计上的指针轻轻摆动了一下 他给人表演时 有绅士问 这有什么用 法拉第说 先生 不用多久 它就会给您交税的 现在全世界靠电力生产的财富和税收早已多得难以统计 为推广新能源 各国都制定了相关法律 现在阳光 风 生物等新能源才崭露头角 就像当年法拉第手中的磁铁和线圈 亟盼世人理解 盼社会支持 盼法律保护 打个比方 可再生能源法 就像 未成年人保护法 一样 它是专门保护弱者 保护未来 保护人类的长远利益的 千百年来 我们都将阳光当作人类自由的象征 现在突然发现 我们并没有给阳光自由 发现我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由 当年有人问恩格斯说 你和马克思为之奋斗的理想社会是什么样子 恩格斯回答 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件 自有阶级社会以来 人类就在为自己争自由 为社会秩序立法 现在又懂得为自然争自由 为保护利用自然立法 人类的自由发展应该成为自然的自由发展的条件 反之 自然的自由发展也是人类自由发展的条件 当阳光 风 各种生物 还有地热 海洋都自由地迸发它们所有的能量时 人类自己也就获得了最大的自由 选自 梁衡新闻作品导读 有删改 1 请在画线部分任选两处 指出其所用修辞方法 并分析所用修辞方法在文中的表达效果 答 解析 本题考查品味精彩的语言表达艺术之修辞的能力 分析修辞方法需要我们把握常见修辞方法的基本特征及作用 考生要熟悉常见修辞方法的判定 并能结合语句分析其表达效果 处 满肚子委屈 把阳光 风等当人来写 是拟人 是反问 句式相同 是排比 第 句 拟人 赋予阳光 风等人的委屈情态 生动鲜明地表现了人们对新能源认识的局限 第 句 反问 增强语气 再次强调应该正确认识并充分利用好新能源 第 句 排比 增强气势 突出新能源发展受限制的现实原因 参考答案 用拟人的修辞方法形象地表达出可再生能源没有被开发 用反问的修辞方法强调了人类对可再生能源的不了解 用排比的修辞方法突出新能源在推广过程中受到的重重阻力 2 作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实 在上下文中的作用是什么 请简要分析 答 解析 本题考查分析文章的结构 把握文体特征的能力 解答此题 先分析上下文各写了什么内容 再分析引用这个史实的作用 作用为承上启下 承上指法拉第刚发现电磁感应时不被人理解 和现在新能源现状接近 启下指电力现在对人类的贡献预示着新能源会带给人类美好的未来 参考答案 承接上文提到的新能源的开发利用总是遇到许多阻碍 法拉第发现电磁感应现象的历史事实证明了当初电力能源的开发利用也遇到了阻碍 但最终不仅突破了人类的旧有认识 还带来了巨大的社会效益 为下文的太阳能等可再生能源的发展前景提供了事实依据 预示着可再生能源必将成为社会发展的巨大动力 因此需要通过立法来保护其开发利用 3 文章标题 让法律来保护阳光 的含义是什么 作者是从哪几个方面来论述的 答 解析 让法律来保护阳光 是形象化的说法 意思就是制定法律 保护可再生能源 确保可再生能源的合理利用 作者从四个方面展开论述 1 说明可再生能源无用武之地的现状 2 从人类认识有限和观念的固执守旧两方面分析了可再生能源无用武之地的原因 3 引用法拉第发现电磁感应的事例说明新能源亟须世人理解和社会支持 4 从立法的高度提出解决问题的措施 即我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由 标题含义为 人类通过立法来保护新能源的开发和利用 文章主要从新能源现状即为新能源立法的原因和立法的意义两大角度论述 其中 现状包括人们对新能源认识有限和新能源开发利用上受限制 参考答案 让法律来保护阳光 指通过立法来推动可再生能源的开发利用 论述 可再生能源不自由 是指它们得不到开发利用 不自由主要有两个原因 受科学认识局限 受眼前利益局限 只有通过立法突破眼前利益的局限 才能保护可再生能源的自由发展 保护可再生能源的自由发展 也就是保护人类的自由发展 二 2010 山东卷 阅读下面的文字 完成后面的问题 她只能活七小时 注 美 保罗 舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光 时间是下午3点40分 本市新闻主编接了电话 他听到这些内容 我的小女儿在路德医院 医生说她只能活7小时 除非得到新药青霉素 这是她唯一的希望 医生已经使用了磺胺以及其他每一种药 我必须找到某个有足够能力的人帮她 你能帮我吗 打电话的人通报了他的身份 他叫劳伦斯 马隆 职员 家住杰克逊海茨 第34大道第83号 濒于死亡的小孩是他的女儿 叫帕特丽夏 两岁 现就诊于路德医院 在曼哈顿 第144街和康文特大道交会处 找到青霉素并非易事 因为这个被医学界誉为 创造奇迹 的奇药是如此的稀少 以致几乎不能得到它 即使是军方 也只能得到他们所需的一小部分 然而 这位父亲恳求帮助两分钟之后 本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作 这是一场残酷的斗争 只能活7小时 除非 电话打到路德医院 证实了那个小孩几乎不能活了 她患的是一种罕见的血液病 即葡萄球菌引起的败血症 一种血液中毒 磺胺制剂已用过了 输了两次血 都无济于事 有人提出青霉素是唯一的希望 通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯 帕伦请示 并详细调查了纽约的药品公司后得知 施贵宝公司生产青霉素 打给帕伦博士的电话被a n 理查兹博士听到了 他在华盛顿负责科学发展局的研究工作 新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素 理查兹博士说 我将打电报 请他们立即定量发放 与此同时 人们获悉斯特 基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物 他是由路德医院的外科医师丹特 柯利蒂大夫通过电话取得联系的 你将得到青霉素 基弗大夫向柯利蒂大夫许诺 那是下午4点钟 医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异 现在 计划正在实施之中 由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头 下午6点30分 柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者 当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时 时间是下午7点30分 3个卫兵等在那里 其中一个走向汽车 是柯利蒂大夫吗 给你青霉素 柯利蒂大夫接过那硬纸匣 由冰裹着的青霉素放在里面 现在 他说 我们有了一个战斗的机会 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院 只用了8分钟 这是创纪录的速度 行驶在西区高速公路时 车速器始终指向65英里 小时 汽车就要停在医院门口之前 柯利蒂大夫说 今天 你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事 也许是 一个记者说 但是从现在起 大夫 靠你了 此后 记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间 她费力地呼吸着 但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上 并没有痛苦的表情 她是个可爱的病孩子 一个护士低声说 帕特丽夏 马隆的父母哭了 谢天谢地 凯瑟琳 马隆低语着 至少 我的小丫头又有了一次机会 选自 普利策新闻奖名篇快读 有删改 注 这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月 获1944年普利策新闻奖 1 这篇报道以顺叙的方式写作 并特别突出了时间 有什么好处 答 解析 本题考查分析文章结构 文体特征以及主要表现手法的能力 解答本题时首先要想到体裁 新闻报道强调时效性 本身就重视时间 以顺叙方式叙述 结构上更清晰 更富有时间事件的连贯性 内容上 文章所写的又是一件时间性很强的救命事件 突出时间的紧迫 给人以亲见感 现场性 所以 这道题可从新闻体裁特征入手 从结构和内容方面组织答案 参考答案 1 以顺叙的方式写作 条理清晰 突出了新闻事件的连贯性 2 突出时间 渲染了紧张的氛围 强调了救援效率之高 现场感强 2 柯利蒂大夫为什么说 今天 你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事 答 解析 首先要明确 你们 指代的对象 然后结合上文中找药 运药的过程 即可概括出答案 答案 在当时的情形下 青霉素非常稀少 能得到它绝非易事 新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素 并及时把青霉素送到了小女孩的病床前 3 新闻语言一般是客观平实的 而这篇报道却有所不同 请对文中画线部分作简要分析 答 解析 本题重点考查学生对新闻某种特色做深度思考和判断的能力 落实到对文本语言特色的分析 新闻本身所反映的是客观事实 但这种事实是有倾向性的 本文记载了战时抢救平民的事件 倾注了作者的情感 因此 在创作中使用了许多带有情感色彩的词语 如 仁慈 奄奄一息 等 这些词语 一方面表现了记者和各界人士对小女孩倾注的爱心和人道主义关怀 另一方面使语言带有较强的感染力 参考答案 画线部分运用 仁慈 奄奄一息 焦急 等词语 具有浓烈的感情色彩 使报道具有较强的感染力和明显的倾向性 或 体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀 4 这篇报道具有很高的社会价值 请结合文本和新闻背景谈谈你的理解 答 解析 探究题属于相对开放的题目 既要交代明确的态度 还要有文本内容的事实依据 并且结合时代背景 突出其社会价值 回答本题要特别注意注释 即 发表于第二次世界大战期间 的作用 答案 1 体现了对生命的尊重 弘扬了一种 不抛弃 不放弃 的人道主义精神 2 歌颂了人与人之间友好互助 团结一致的精神 3 增强了当时 二战时期 美国人民终将赢得战争胜利的信心 二 福建模拟题组 三 2012 福州质检 阅读下面的文字 完成1 3题 我很犀利 我很善良 专访李承鹏作家李承鹏 前身 是位足球记者 曾是八千 足记 大军中一员的李承鹏 至今不能忘记1996年自己第一次被封杀的经历 是年9月1日 如今的中超当时还叫甲a 山东主场对阵四川全兴 当值主裁判一次有争议的判罚 导致四川全兴被攻入一球 隔了五六米远 裁判居然能吹越位 大家都很愤怒 说 小李 你写 你文笔好 我们明天都写 第二天 斩断黑手 和 改革改到哪里去 两篇文章登载在 四川体育报 足球风 头版上 报纸刚上市便在成都街头销售一空 这两篇文章的作者 当然是李承鹏 此外 再无其他批判 黑哨 的文章 惩罚他的是箴言式的十六个字 停职反省 深刻检查 回家待命 以观后效 不仅如此 当初的那些 共谋者 反戈一击 对他群起而攻之 此后多年 他又被上峰封杀了18次 但他想说的话 坚决要说 像决堤的洪水 挡都挡不住 足球评论 杂文都太短小 他要开辟新的战场 他要写小说 因为我得创造一个世界 我是这个世界的王 这个世界中 坏人总是不得好 我是王 我来决定好人才能得好 李承鹏的小说在畅销之列 但写作技艺并不被圈内人认可 李承鹏对此很 感冒 急于争辩 驳斥 评论家谢有顺为李承鹏的新作 李可乐抗拆记 写了一篇书评 让无声的中国发声 文中说 李承鹏以他的直接和凌厉 用暴力拆迁做引子 说出了当代中国的现状 也说出了当代中国的匮乏 他