育人为本十二项基本制度档案目录及相关要求.doc

。育人为本十二项基本制度档案目录及相关要求一、全员育人导师制度（一）、合理划分小组，确定导师和认领的学生：1、根据班内学生数和任课教师数，将学生合理地划分为若干小组，每组以不超过7人为宜。2、跨班级授课的教师，可在班主任协调下，认领由多班学生组成的小组。3、学校管理人员，也要结合实际，积极参与。（二）、导学内容1、指导组内学生制定并落实学习计划2、建立密切互动的家校联合体。（三）、建立健全工作制度1、以小组为单位建立师生、家校交流记录。师生交流内容包括：学生基本信息、学习情况、特长发展以及学生学情分析、师生互动过程等。家校交流内容包括：家长基本情况、家教特点以及双方互动过程。2、建立教师反思记录。主要就师生、家校互动过程中产生的心得体会、经验反思等进行记录，促进教师专业成长。3、建立班教导会制度。由班主任主持，主要任务是针对班级管理、小组发展、学生成长等问题共同研究现状、信息共通、难题共诊、经验共享、教训共戒，充分发挥教育集体的智慧和力量。4、建立家长联系制度。教师定期对组内学生家长进行家访或者利用电话、互联网等，建立起形式灵活、家长认同的家校交流平台。5、定期和不定期活动制度化。学校制定的共性发展制度和教师自主制定的个性发展计划、小组活动计划等相结合，明确活动时间、地点、方式、内容等，及时跟上调度、总结、反馈、深化和提升。6、对需要特别关注的学生要坚持做到每天掌握思想动态，及时教育疏导。7、学校要对“八类特殊群体学生”制定更加具体有效的个性化育人制度。八类生档案归类 全员育人制度（四）、完善考核评价办法1、建立多元、多层次考核评价机制。2、考核评价机制遵循的原则：46周为一个考评周期；以小组作为一个评价单元；实行捆绑式评价；定期展示、交流，考评结果纳入教师绩效考核。二、学生安全全员目标责任制度1、贯彻关于建立学生安全全员目标责任制度的实施指导意见。2、按照以前教办统一印发的学校安全管理规范实施细则，健全各项制度，落实每个场所、每个环节、每个时段都具体责任到人，做到“谁主管、谁负责”。3、在上述基础上，对下列内容再补充，附：校园安全十项制度(一)门卫制度；(二)校内安全定期检查和安全隐患报告制度；(三)消防、防震、防雷安全制度；(四)用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度；(五)实验室和实训场所安全管理制度；(六)学生安全信息通报制度；(七)住宿学生安全管理制度；(八)学校用车管理制度；(九)突发地震、气象灾害预警应对制度；(十)其他学校安全管理制度。三、家庭经济困难学生应助尽助制度1、上级（关于经济困难学生救助方面的）文件2、学校家庭经济困难学生应助尽助制度（结合本校实际修订）3、学校家庭经济困难学生无缝隙排查制度4、经济困难学生救助工作领导小组、工作机构及职责5、按年度、分年级建立经济困难学生档案（学生个人申请、村委证明、申请表、汇总表），到至少准备近两年的材料6、发放救助金登记表（有学生签名、手印）7、社会捐助记录8、教师或党员结对帮扶记录9、个别谈话记录、心理辅导记录、家访记录10、受助生典型（品学兼优或有特长的学生等）材料，如感谢信、活动照片、获奖证书11、相关照片（用A4纸打印或贴照片，并附说明文字）五、师德考核评议制度1、县教育局关于师德考核的文件2、学校师德考核制度、办法、实施细则（结合本校实际修订）3、教代会相关材料（师德评议考核的标准必须经全体教职工大会讨论，并经85以上的教职工同意后实施，要有会前讨论稿、征求意见表、会议讨论审议的草案、会议记录及大会材料）4、考核领导小组、考核工作小组及职责5、日常考核记录表（每月一次记录，每季度汇总通报一次，学期末有汇总表，每份表册必须有考核时间、记录人签名和校长签名，并加盖学校公章，数据不得涂改，公示材料要有存档）6、日常考核的实证性材料（检查记录、上级通报等）7、教师评议票、汇总表、折算计分表（有时间，后两表有签名及盖章）8、学生评议票、汇总表、折算计分表（有时间，后两表有签名及盖章）9、家长评议票、汇总表、折算计分表（有时间，后两表有签名及盖章）10、以上三类评议折算计分汇总表（有时间、签名及盖章）11、期末教职工师德考核总成绩表（有时间、签名及盖章）、公示及反馈记录，教师对本人考核结果知晓率达到100%。12、今年以来县以上评优及教学能手评选等的评审记录（体现师德考核为“优秀”等次）13、相关照片（用A4纸打印或贴照片，并附说明文字）六、学情会商制度、建立学情会商制度和领导小组，学校有领导小组，各班要有会商工作小组。2、学情会商工作实施细则，内容包含学生的优点、弱点、个性特点、兴趣爱好、家庭情况等，由班主任牵头对本班学生情况进行全面深入分析和评估判断，加以分类，从而有针对性地制定详细的个案育人计划。、学情台账，台账要求每个学生一张，每班一本、学情分析会，每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等，有针对性地做好工作。要有记录、学校专题研究会，每月校长主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生教育措施，指出教育、教学工作中存在的问题和不足，指导以班主任为组长的会商小组的工作开展。定期对班主任进行工作培训。要有记录。七、教师与家长经常沟通制度1、有家长与教师经常沟通制度。2、家访记录。（包括家访记录、家访效果、）。3、家访次数每学期至少2次。4、家长问卷调查。（每学期至少一次）5电话家访。（每学期至少两次要有时间和相关内容）八：家长学校制度1、成立家长学校制度。2、成立领导机构。3、家长上课包括：课前书面通知、签到表、授课教案、家长上课记录、家长作业、学习体会。4、以班级为单位定期召开全体家长上课。（每学期上4课时）九、建立家长、学生评议教师制度1、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组。每学期至少组织一次学生、家长评议任课教师的活动。2、评议内容应有：教师的师德情感态度、教师的工作态度、教师的教学水平与质量、教师的教学效果。3学校领导小组根据评议结果算出每位教师的满意率，记录存档。十、学生家长参与学校管理评价制度1、成立校级、年级、班级家长委员会。2、学校家长委员会每月向学生和家长征集的问题。3、教代会工作报告内容（要体现家长委员会提出的问题）。4、解决家长委员会提出问题的相关材料。5、每学期校长向学生家长报告学校工作的材料。6、 学校工作在学校网站、教育主管部门网站上公开的情况。十一、教职工问责制度1、学校教职工问责制度（办公室张贴、教师知晓率达到100%。）2、教代会通过问责制度的相关会议材料（要有会前讨论稿、征求意见表、会议讨论审议的草案、会议记录及大会材料、会议照片）3、师德行为日常检查记录4、学习上级关于师德师凤、违反“八严禁”等方面的通报及会议记录5、会议、检查等的照片资料（用A4纸打印或贴照片，并附说明文字）6、学生、家长投诉，上级通报7、学校对违规教职工的处理决定、研究处理意见的会议记录8、将实施情况纳入教代会审议内容（其中7、8项根据实际情况可以没有）十二、学生违反校规校纪惩戒制度1、制定中小学生教育管理暂行规定2、本学校学生违反校规校纪惩戒制度、办法（以中小学生教育管理暂行规定的第四章至第六章为依据，结合学校实际修改）3、召开学生及家长代表听证会（对本学校学生违反校规校纪惩戒办法征求意见）的会议记录、征求意见表、代表名单，各位代表知晓率达到100%。4、学校德育工作队伍、分工、职责5、班级管理考核细则、检查记录表、成绩汇总表6、学生自主管理的相关表册、记录（体现本校特色）7、学校对学生违规违纪的日常检查记录表8