高中生物 第二章第4节课时1化学信号 激素、激素的生理作用及作用特征课件 北师大版必修3.ppt

第4节动物生命活动的化学调节课时1化学信号 激素 激素的生理作用及作用特征 学习导航1 描述动物激素的生理作用 重点 2 概述激素作用的特征 重 难点 一 化学信号 激素1 无脊椎动物的激素 1 动物个体之间的通讯 外激素 含义 由外分泌腺分泌 在体外传递 对同种的其他个体发生影响的激素 性外激素 踪迹外激素 2 昆虫生长发育的激素 内激素 含义 由内分泌细胞分泌 只在体内传递 对自身的生理活动起调节作用的激素 咽侧体 前胸腺 作用 2 人和高等动物的内激素 第二性征 睾丸 雌性第二性征 月经 妊娠 垂体 腺体 激素 肝糖原 肾脏 蛋白质 血压 水 平滑肌 想一想1 可用哪些方法研究激素的作用 提示 摘除法 饲喂法 注射法 移植法等 二 激素的生理作用及作用特征1 激素的基本生理作用 1 调节新陈代谢 2 维持 的稳态 3 调节生殖 生长和发育 4 增强机体对有害刺激的 内环境 抵抗能力 2 激素作用的特征 1 特异性 是指激素有选择性地作用于器官组织或细胞的特性 2 高效性 激素在血液中的含量 效率很高 3 复杂性 激素之间互相影响 有的激素之间表现为相互协同关系 有的激素之间表现为相互拮抗关系 极低 3 激素调节的特点 1 对靶细胞发挥生理刺激作用 之后被 分解 2 通过 来运输 3 主要调节机体比较 的代谢活动 4 作用时间较长 发挥作用比较持久 5 调节范围广泛 酶 体液 缓慢 想一想2 激素与酶有联系吗 提示 激素作为信息分子可以改变酶分子的活性 1 昆虫的外激素及其作用 1 外激素外激素一般是由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质 外激素分泌后直接散布到空气或水中 以及其他媒介物上 并以化学信号的形式来影响和控制同种的其他个体 使它们作出反应 由于外激素起着在同种个体之间传递化学信息的作用 因此又叫信息激素 2 调节作用 特点 体外调控 应用 如性外激素 a 性外激素可以用于 害虫的预报工作 通过定期检查捕获的害虫数目 准确掌握虫灾情况 有效预防 及时消灭 b 作为防治害虫的新武器 在田间释放过量的人工合成的性引诱剂 干扰雌雄虫的正常联系 使之无法交尾 优点是减少农药造成的环境污染 保护环境 c 直接用于防治害虫 如把性引诱剂与粘胶 农药 灯光相结合引诱害虫加以消灭 2 内激素对变态发育的调控 1 特点 体内调控 2 实例 斑蝶的变态发育过程中内激素的协同调控 在幼虫期 脑激素传递到咽侧体和前胸腺等腺体 在幼虫蜕皮前 血液内脑激素含量增加到一定浓度 可促使前胸腺分泌蜕皮激素 促进昆虫幼虫期的蜕皮 前胸腺一般在幼虫期发达 至成虫期很快退化消失 所以成虫不再蜕皮 咽侧体受脑激素刺激后 分泌保幼激素 使虫体保持幼虫状态 脑激素 蜕皮激素和保幼激素共同调控着昆虫的生长发育过程 某地菜青虫危害严重 如果用人工合成的昆虫激素进行防治 应选用的激素最好是 a 脑激素b 性外激素c 保幼激素d 蜕皮激素 思路点拨 本题考查昆虫激素的应用 明确昆虫激素的作用是解答本题的关键 解析 菜青虫的幼虫直接以植物的叶片为食 而其成虫则对植物没有危害 因此应该尽快地使菜青虫转化为成虫 缩短其生长过程 减少对农作物的危害 蜕皮激素能使其尽快地变为成虫 再辅以其他方法诱杀成虫 答案 d 变式训练将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住 器皿外放一只雄蚕蛾 观察发现雄蚕蛾没有反应 打开玻璃器皿 雄蚕蛾立即出现性兴奋 这个试验不能说明的是 a 性外激素是由雌蚕蛾分泌的b 性外激素是一类挥发性的化学物质c 雌蚕蛾尚未交过尾d 雄蚕蛾通过触角感受性外激素刺激 解析 选d 玻璃器皿打开 雄蚕蛾出现性兴奋 说明性外激素是由雌蚕蛾分泌的 用玻璃器皿扣住雌蚕蛾 雄蚕蛾没有反应 打开玻璃器皿雄蚕蛾出现性兴奋 说明性外激素是一类挥发性的化学物质 因为交尾后的雌蚕蛾不再分泌性外激素 所以此只雌蚕蛾尚未交过尾 若把雄蚕蛾的触角去掉 雄蚕蛾就不会出现性兴奋 这可以证明雄蚕蛾是通过触角感受性外激素的 用动物实验法研究某腺体的功能 结果如下 1 根据观察结果 可知 该腺体的分泌物有 的作用 2 根据观察结果 可知 该腺体的分泌物有 的作用 3 根据观察结果 可知 该腺体的分泌物有 的作用 4 该腺体是 所分泌的物质是 该物质的合成必须以 元素为原料 思路点拨 根据自变量 即实验方法 与因变量 即观察结果 之间的内在联系作答 解析 本题考查对激素作用的研究方法和激素的作用 对题中所给的实验方法及观察结果进行综合分析是解题的关键 通过对不同实验处理的结果分析可知 该腺体的分泌物对动物的物质代谢 生长发育 神经活动都有影响 综合分析可知该腺体是甲状腺 分泌甲状腺激素 答案 1 促进动物发育 2 促进新陈代谢 加快体内物质氧化分解 3 提高神经系统兴奋性 4 甲状腺甲状腺激素碘 探规寻律 本题易错原因有两方面 一是没有总结有关激素调节类的相关实验的研究方法 二是没有牢固掌握高等动物主要激素的分泌器官 功能及其之间的关系 变式训练下图所示为某患者血糖的变化曲线 试判断注射的药品最可能是 a 胰岛素b 胰高血糖素c 盐皮质激素d 甲状腺激素 解析 选b 从曲线可以看出 注射药品后该患者血糖浓度升高 胰高血糖素能促使肝糖原分解 促进非糖物质转化 而使血糖浓度升高 动物激素与酶相混淆生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下图所示 图中的 化学物质 指的是 a 维持机体稳态的重要激素b 细胞膜上受体所识别的酶c dna调节细胞功能所必需的物质d 生物体吸收的食物分子 解析 据图可知 该化学物质能有选择性地作用于器官 组织或细胞 可能是动物体内调节机体生命活动的激素 而且它也很符合激素调节的特点之一 通过体液运输 答案 a 纠错总结 动物激素与酶的比较 实验方法 观察类实验的观察方法和指标典例通过用甲状腺激素饲喂小蝌蚪 可以观察到该激素对生长和发育的影响 本实验提供的材料有 同时孵化且大小相同的蝌蚪15只 普通饲料 甲状腺激素 甲状腺激素抑制剂 甲硫咪唑 必要的器皿等 1 实验组的处理是 对照组的处理是 2 培养器皿不能太小 若蝌蚪的密度太大 蝌蚪释放的有毒物质会导致部分个体死亡 上述现象在生态学中称为 3 你观察的蝌蚪生长变化的指标是 获得数据的方法是 4 假设实验时间为15天 每3天测量一次 请你设计一个实验蝌蚪生长变化记录表 解析 关于验证甲状腺激素功能的实验很多 应对的关键是分清实验变量 遵循相关实验设计原则 如等量原则 单一变量原则等 本小题的自变量是甲状腺激素的含量变化 所以对照组是常态处理 饲喂普通饲料 实验组要比常态多和比常态少 观察结果 通过比较得出结论 答案 1 实验组处理一 蝌蚪5只 饲喂拌甲状腺激素的饲料 实验组处理二 蝌蚪5只 饲喂等量的拌甲状腺激素抑制剂的饲料蝌蚪5只 饲喂等量普通饲料 2 种内斗争 3 体重 或体长 称重 或测量体长 4 记录表如下 实验链接 观察类实验的观察方法和指标在进行观察类实验的设计时 要明确的一个问题是观察的方法和指标 1 观察的方法 含义 观察实验对象的方式 即用什么观察 如用肉眼观察还是用显微镜观察等 确定方法 根据实验中观察的对象确定 2 观察的指标 含义 是指在实验观察中用来指示或反映研究对象中某些可被研究者或仪器感知的特征或现象标志 即要观察什么 确定方法 根据实验的目的 原理 提供的材料 仪器和试剂等确定 常见的观察指标 a