《网络环境下开展园本教研活动的实践研究》课题下半年工作总结.doc

网络环境下开展园本教研活动的实践研究课题下半年工作总结又是春暖花开时，我们课题组的研究迎来了新的挑战。现将2015年下半年网络环境下开展园本教研活动的实践研究课题组工作做一小结：一、在本阶段我们开展的主要工作（一）召开课题研究会议，安排部署研究任务。1.吴秀芬园长组织课题组成员召开研究会议，学习了本段研究计划，我课题组以各教研组为单位，制定本学期教研计划，将日常教研活动与网络环境下开展园本教研活动相结合，展开本阶段的实践研究。2.吴秀芬园长向区教研室申请将课题名称由原来的网络环境下有效利用网络资源和信息工具开展园本教研活动的实践研究更换为网络环境下开展园本教研活动的实践研究。（二）继续加强对教师的培训力度，全面提高教师的自身理论水平和实践能力。1. 学习：嘉定区重点课题网络环境下幼儿园教研模式构建的实践研究中期报告第三阶段“探索网络教研的多种实践模式”。2.市幼与分园形成互动式培训。3.结合课题研究的内容，通过送出去的方式对课题组指导教师进行电教应用技术、课件制作的培训。2015年9月26日27日，保教室俞晓芳老师参加了区教育厅组织的关于“信息技术”国培活动。4.组织教师进行两次“信息技术”国培活动。分别为2015年11月的“国培计划（2015）”示范性项目教师信息技术远程培训和2015年12月的“国培计划(2015)”宁夏中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训。（三）积极进行课题进一步研究，深入开展网络环境下园本教研活动的实践与探索活动。1.2015年10月9日王淑芳园长组织两园教师借助案例展开观课议课的沙龙活动。围绕课例进行现场议课活动，王园长带领老师们从活动内容、教学组织形式、活动过程等方面展开互动讨论，并引领教师们在我园“桃花园”微信群中进行后续的“网络研讨”。2.2015年10月26日俞晓芳组织老师们进行“教你如何讲故事”沙龙教研活动。本次活动从交流学习，经验分享、现场示范，互动提升、上传讲故事微视频至教研组微信群中，教师进行同伴倾听，相互指导这三个方面展开。3. 2015年11月18日课题组进行了以“聚焦音乐游戏创编”为主题怕研训活动。首先我们观摩市幼中、小班老师组织的创编游戏及展演活动；其次我园中心教研组就“音乐游戏创编”展开了体验式研训活动。（四）根据本阶段计划，定期完成任务，积累经验，收集研究成果，形成研究性总结，为下一阶段课题研究的开展奠定基础。二、取得的阶段性成果1.网络备课实现资源共享。2.利用微信群实现交流与互动。3.网络环境下教学研究即时化。三、存在的问题及今后的工作安排经过半年来的课题研究，我们在课题研究领域不断探索。有行动的快乐，有反思的欣喜，也有实践的不足和困惑。（一）目前课题组研究工作存在的问题：1.各类网络交流平台（QQ、微信）教研主题性不强。2.教师网络教研探究能力较弱。（二）在2016年上半年的研究中，课题组将重点做好以下工作：1继续加强对教师的培训力度，全面提高教师的自身理论水平和实践能力。2积极进行课题进一步研究，深入开展网络环境下园本教研活动的实践与探索活动。课题组的成员要深入实际，积极探索，围绕课题开展相关的教研活动，总结网络环境下园本教研活动的方式和组织策略，撰写相关教研活动案例、论文，形成一定的理论与实