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文档简介

开花和结果微课教学设计一、教学目标：知识目标： 概述花的主要结构，理解花的主要部分是雄蕊和雌蕊。能力目标：1、通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力，增强协作意识和卫生习惯。2、学会自我评价和评价他人。情感目标：1、培养学生热爱花、热爱大自然的美好情感及学习生物科学的兴趣。 2、小组交流过程中培养合作意识，协作精神。二、重点与难点：重点：掌握花的基本结构，理解花的主要部分是雄蕊和雌蕊。难点：1、实验材料的准备。 2、解剖和观察花的方法。三、课前准备：教师准备：电脑、实物投影机、实验材料工具（新鲜洋桔梗花2、镊子1、刀片1、放大镜1、剪刀1、双面胶1、解剖针1、实验报告纸1）、桃花模型。学生准备：分组、分工、学会解剖工具的使用。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动媒体情况探究花的结构观察任务一（花的五个基本结构）1、 展示花的图片，你见过这种花吗？这是洋桔梗花，它的结构由几部分组成？2、 介绍解剖工具、实验要求，布置解剖洋桔梗花，在试验快结束时要进行小组自评。3、 时间到，请各组小组长到黑板展示作品。然后请小组长对最快速奖、最正确奖、最完美奖和最有创意奖这四个奖项的作品贴小红星进行投票。4、 对最正确奖、最完美奖和最有创意奖中小红星最多的作品进行实物投影评价，相互对比，有什么差别？好在哪里？老师再评。5、 复习洋桔梗花的五个基本结构。按要求解剖花，将花的5个部分固定好，做好自评和互评，上交。小组长贴小红星进行投票评价实物投影实验作品观察任务二（花粉和胚珠）1、 提问：对于植物繁行后代来说，花的哪些结构是最重要的？为什么结构与结果有直接关系？2、 引导学生用放大镜观察花粉和胚珠。它们在哪里？花粉在花药内，胚珠在子房里。观察花粉和胚珠，说出它们的颜色。有些同学不能找到花粉，你能帮他找一下原因吗？花粉到哪去了？ 小组讨论问题并回答。学生进一步解剖并用放大镜观察花粉和胚珠。说出两者的颜色。（附：实验报告）探究并解剖洋桔梗花的结构班别：_ 小组编号：_实验目的：认识花的结构。实验要求: 将花的五部分结构用两面胶固定，并注明其名称。评价标准：科学性5（要求结构和名称
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