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文档简介
9 神奇的机器人 教学目标1自主阅读课文 了解机器人的功能 2自学认识生字 积累词语 3通过联系上下文和查找资料等方法 解决阅读中的问题 4感受科学的神奇 培养爱科学 学科学 用科学的品质 5通过多种渠道收集资料 交流知识信息 9神奇的机器人 1 把生字新词读正确 语句读通顺 2 说一说你从文中了解了哪些机器人的知识 3 课文是按照什么结构来介绍机器人的 自学要求 读一读先驱迹象大显身手广阔披星戴月才华横溢能歌善舞 课文是如何给机器人下定义的 机器人是具有一定智能的机器 它能模仿人的眼 耳 口 鼻 手等感觉器官 按照人的指令做出各种各样的动作 成为棋坛怪杰 书画大师等 种植树木 灌溉田野等 电焊 万能油漆等 探宝藏 擒油龙 找黑匣子 探测生命迹象 在浩瀚的海洋 机器人宝藏 油龙 黑匣 驰骋万里 上下求索 成为人类开发海洋的生力军 探 擒 找 在 什么地方 机器人 做什么 成为人类的 机器人神通广大 在各个领域发挥着巨大的作用 我们想象一下 今后的机器人会是什么样的 你还希望机器人能够为人类做什么 作业 1 抄写词语 先驱迹象大显身手广阔披星戴月才华横溢能歌善舞 2 照样子 说一说 写一写 在浩瀚的海洋 机器人探宝藏 擒油龙 找黑匣 驰骋万里 上下求索 成为人类开发海洋的生力军 在 什么地方 机器人 做什么 成为人类的 9 神奇的机器人 1959年德沃尔与美国发明家约瑟夫 英格伯格联手制造出第一台工业机器人 随后 成立了世界上第一家机器人制造工厂 unimation公司 由于英格伯格对工业
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