广州市第七十一中学课题实施方案.doc

广州市第七十一中学课题实施方案一 课题名称：高中幸福教育的构建与实践研究（中学生德育教育核心内容的构建与实践）二 课题研究相关理论：见校园网三 研究具体内容：（一）. 构建幸福教育的内容以人生幸福为教育的终极目标以实现人生幸福的各种素质为二级目标（从人文角度培养学生的好学，自信，责任，诚信等对学习对已，对人，做事等人格品质；从科学角度培养学生的实践，创新能力和精神）（二）构建幸福教育的教育活动系列以学校的德育活动，课堂教学，综合实践活动，团队活动等为裁体，培养学生实现幸福人生的基本素质，如：（1）七个一教育，一手好字，一门最喜欢的学科，一手熟练的电脑操作，一口流利的英语，一项体育技能，一项艺术技能，一手劳动技能等培养方式。（2）学生的好学，自信，责任，诚信等人格品质。（三）整合学校各种教育资源，构建幸福教育的校园文化氛围加强幸福教育的宣传更新教育教学观念，行动提高教师的幸福指数完善学校人本和制度管理完善学校硬件设施建设四 任务分工（一） 德育：政教处1. 高一级：诚信 负责单位：高一级2. 高二级：责任 负责单位：高二级3. 高三级：自信 负责单位：高三级（二） 幸福课堂负责单位：教导处1. 各学科构建幸福课堂教学的标准，设计，实施策略与课堂情景2. 政治科：幸福观，诚信，责任，自信教育的课堂渗透研究3. “七个一”教育（1） 一手好字：团队（2） 一手熟练的电脑操作：信息科（3） 一口流利的英语：英语科（4） 一项体育技能：体育科（5） 一项艺术技能：艺术科（音乐和美术）（6） 一项劳动技能：政教处（7） 最喜欢的学科：教导处五 研究思路：（一） 研究工作开展前，进行一次问题调查，了解情况，经过一段时间教育再进行一次问卷调查，了解教育效果和存在问题。（二） 专题学习，利用政治学习，党组织活动，科级组活动和班主任会议的时间进行人本主义，建构主义，认知理论，成功教育，教育目的，幸福知识等现代教育理论学习，讨论，并进行自信，诚信，责任教育等专题讲座，座谈等。（每学期至少一讲）（三） 专题宣传，利用升旗仪式，级组长，科组长负责进行五分钟课题负责内容的相关讲话。每学期各班级，科组出一期以课题为内容的专题墙报，交流体会，经验。每期墙报完成后要通知学校并要团队龙书记留相片。（四） 专题公开课，每位班主任每学期进行至少一次以课题为内容的主题年级班会，公开课，各年级选择进行一次以本年级课题为内容的校级班会课公开课；每位科任教师每学年第一学期进行一次以课题负责内容的幸福课堂学科公开课；各科组至少进行一次以本学科课题为内容的校级学科公开课。校级公开课应有教学设计，教学内容，反思总结或教育的故事，随笔等材料以及上课录像（VCD），校级公开课要先报校教导处，学校要派行政听课。（五） 每学期以班级和科组为单位收集幸福，诚信，负责，自信为主题，哲理性名言，警句和教育故事十条以上；以对人，对事，对已的诚信，责任和自信为类别，重组十条有代表性，概括性强的道德条规。（六） 每位教师每学期上交一篇以上以课题为内容的教育随笔或感想，一篇教育故事，每学年交一篇课题内容为主题的论文。（七） 每位学生每学期写两篇以上的，受专题教育情况的感想体会和收获。各班挑选优良中差类学生的材料各一份交刘主任处。（八） 各部门，各科组，各年级可自主创新地开设各主题教育系列活动，丰富研究的渠道，策略和成果。（九） 成立课题中心组，每学科年级选派一人对所有教师和学生编写的材料和对研究过程中所有观察到的现象情况，教学教育效果，以及教师和学生所编写的材料进行分析比较，总结形成课题研究的成果。所有资料学期末，德育交刘庆旭主任，再转交一份到冯主任处，教学交冯主任。然后，再上交学校课题中心组。（十） 学校评选优秀的研究成果，如论文，教育随笔，教育故事等。推荐教育杂志发表或编辑教育专著对认真实施研究，成果显著的集体和个人每学年进行奖励。 广州市第七十一中学2008年8月2008学年第一学期71中升旗仪式五分钟课题专题讲话安排时间 主题 负责单位第四周 教育的目的：幸福 校长室第六周 幸福课堂 教导处第七周 七个一教育活动 政教处第八周 诚信 高一级第九周 最喜爱的学科 语文第十周 责任 高二级第十一周 最喜爱的学科 数学第十二周 自信 高三级第十三周 最喜爱的学科 英语第十四周 实践，创新 团队第十五周 最喜爱的学科 艺术第十六周 最喜爱的学科 信息第十七周 最喜爱的学科 体育 2008学年第一学期71中升旗仪式五分钟课题专题讲话安排时间 主题 负责单位第四周 教育的目的：幸福 校长室第六周 幸福课堂 教导处第七周 七个一教育活动 政教处第八周 诚信 高一级第九周 最喜爱的学科 语文第十周 责任 高二级第十一周 最喜爱的学科 数学第十二周 自信 高三级第十三周 最喜爱的学科 英语