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韩国语的语法结构（来自EH外语学习园地） 主语(加助词)+宾语(加时态)+谓语(加助词)()()() 我+饭+吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： (父亲)，(作业班长)，(空气)，(稻子)，(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： (革新)，(纪律)，(运动)，(矛盾)，(路线)，(恩想)， (幸福)，(友谊)，(想法)，(笑)，(喜悦)，(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： (人)，(先生，老师)，(董事长)，(工人)，(李白)， (牛)，(狗)，(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： (教室)，(石)，(汽车)，(城市)，(草)，(树)，(花)， (春)，(喜悦)，,(见解)，(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： .老师给学生教韩国语。 .工人是国家的主人。 其中的“”，“”，“”，“”，“”，“”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： .把一切献给祖国。 .这篇文章没有不懂的地方。 .我不会画画。?谁能去？ 这里“”，“”，“”，“”都是不完全名词。 不完全名词在句中具有名词的语能，但大多数不完全名词的语能是不完全的。个别的不完全名词其语能比较完整。如“”，它下面可接任何格词尾。如： ?这是什么？ .把我的东西拿来了。 .和我的东西一样。 .当作为我的东西。 .和我的东西混一起了。 而“”就不完整，它下面只能接词尾“”而不能接其他格词尾。如 .趁路过的机会去了一趟。 不完全名词中，专门用以表示数量单位的叫量词，它的功能和不完全名词相似。因为，把它列不完全句词的一种特殊类型。量词一般直接于数词或代词的“”（几个）之后。如： （个）：一个，两个。 （册）：一册，.两册。 （捆）：.一捆柴。 （台）：.一台机器。 （架）：.两架飞机。 （头）：.三头牛。 （件）：.四套衣服。 （所）：.五所房子。 （双）：.六双鞋。 （门）：.七门大炮。 （把）：.六把镰刀。 （张）：.十张纸。 此外，表示度量衡单位和时间单位的词也都属于这一类。如： (斗)，(升)，(斤)，(尺)，公尺，(吨)，公斤，(克)，(时)，(分)，(秒)，(年)，(月)，(日)，(元)，(分)等等。 注有些名词本来不是单位名词，但被借用为量词。如：.一瓶油。.三个人.三碗冷面等。但不能把所有的名词都当作量词来用。 第二章数词 第一节数词的概念及其类别 表示数量和顺序的词叫数词，数词有基数和序数两种。基数表示事物的数量。如：(一)，(二)，(三)，(十)，(二十)。序数表示事物的顺序。如：(第一)，(第二)，(第三)，(第十)等。 基数韩国语的基数有两种数法。即固有数词和汉字数词。 固有数词： 、。 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十、十一、十二、二十七、三十五、五十八、六十三、八十九。 汉字数词： 、。 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十九、二十、百、千、万、百万、千万、亿、兆。 百位以上的数字都用汉字数词，百位以下的既可用汉字数词，也可以用固有数词。如： 235：. 523947182：. . 305：. . 序数 固有数词： 、 第一、第二、第三、第十、第九十九。 汉字数词： 、。 第一、第二、第三、第十、第九十九。 第二节数词的变化 1概数 用固有数词表示概数时，原有的数词，产生变化。如： (一二)，(二三)，(三四)，(二个或者三四个左右)，(四五)，(三个或者四个左右)，(四五)，(五六)，(六七)，(七八)。 用汉字数词表示概数时不产生这种变化。 表示概数的不完全名词“”加在汉字数词后不产生音变现象，但“”加在固有词后产生变化。如： (十余)，(三十余)。 (十余)，(二十余)，(三十余)，(四十余)，(五十余)，(六十余)，(七十余)，(八十余)，(九十余)。 固有数词和一些量词（或起量词作用的某些名词）结合时，产生变化。 ：(一台一辆)，(一粒)，(一个)，(一个人)。 ：，。 ：，。 (三捆)，(三尺)。 (三升)，(三斗)。 ：(四颗)，(四个)，(四人)。 (四捆)，(四尺)。 ，(四升)。 ：， ，。 第三节数词的变化 1分数与小数 读法用汉字数词，写法用阿拉伯数字。 1/2，4/5，3(1/2). 4.215.6 23.275. 2数词与量词结合时的用法 在固有词的量词前面，只能用固有数词。 4.四头牛。 2.两把镰刀。 3.三套衣服。 1一双鞋子。 一般来说，在汉字词的量词前面时两种数词都可以用，如： 2（两本书） （两本书） 12（十二斤鸡蛋） （十二斤鸡蛋） 在外来词的量词前，两种数词都可以用，如： 35（三十五公斤） （三十五公斤） 40（四十米） （四十米） 3时间，货币，年月日，季度，度数，%的叫法 时间的表示 表示“时”的时候，用固有数词。表示“分”，“秒”的时候，用汉字数词。 时： ， ，。 一点，二点，三点，四点，五点，六点，七点，八点，九点，十点，十一点，十二点。 分： ，。 一分，二分，五分，九分，十分，十一分，二十分，二十九分，三十分，六十分。 秒： ，。 一分，二分，五分，九分，十分，十一分，二十分，三十分，六十分。 时分秒： （一分五秒） （十五分三十八秒） （4点七分三秒） 货币的表示 只能用汉字数词： ，。 一分，三分，一角，一角五分，九角，九角九分。 ，。 一元，三元，十元，十五元，七十九元，一百元，一千元。 年月日的表示 “年”的表示： 只用汉字数词。但用“年”的固有名词“”来表示“年”的时候，用固有数词。 ，。 ，。 一年，三年，八年，十年，十八年。 “月”的表示： 一年十二月的每月叫法和一月三十一日的每日“日号”是名词，它是由数字构成的，只用汉字数词： ，。 一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月。 注1：“六”和“十”的原来发音是“”、“”，但是它和“月”直接结合时，它的韵尾“”“”省略，就发成“”、“”。 注2：“一月”，“十一月，“十二月”有习惯的叫法，一月叫称“”（正月），十一月叫称“”（冬月），十二月叫称“”（腊月）。 在算月数的时候就不用月名，而用两种数词，即：固有词加“”，汉字数词加“（个月）” ， ，。 一个月，二个月，五个月，十个月，十二个月。 “日”的表示： 表示日名有两种叫法。 固有数词的叫法： ，。 一日，二日，三日，四日，五日，六日，七日，八日，九日，十日，十一日，十三日，二十日，二十一日，二九日，三十日。 由于“天数”的叫法也基本上和固有词日号的叫法相同（只有“三十天”不能叫“”）。 ，。 一日，二日，六日，十日，十八日，二十日，二十九日，三十日。 注1：三十日叫“”或者“”是“晦日”的意思。但三十一是不叫“”，也不叫“”，一律叫“”。十五日义叫“”或者“”，是“望日”的意思。 注2：在口语中，有时为了表示得更清楚起见，在月和日名后面，分别加“”，和“”。如： (， ，。 季度的表示 季度名称只能用汉字数词，一年分四季度。 （第一季度） （第二季度） （第三季度） （第四季度） 度数和%的表示 只能用汉字数词 15(1度5分) 366(36度6分) 12%() 98%() 4倍数 有汉字数字和固有数词两种。如： (倍)：(二倍)，(三倍)，(四倍)，(十倍)。 (倍)：(二倍)，(三倍)，(四倍)，(十倍)。 第三章代词 代词是代替人或事物名称的词。韩国语的代词有三种，即人称代词、指示代词、疑问代词。 一人称代词 人称代词是代替人的名称，指示人的代词。 1人称： 根据指示的对象不同，人称分为一人称，二人称，三人称。 “一人称”：指话说者一方。如:（我），（我们），（我），（我们）。 .我是工人。 .我是学生。 .我们是电影演员。 .我们是一年级学生。 “二人称“指谈话的对方。如：（您），（你），（你），（你），（你们） ?你什么时候去？ ?这是你们的学校吗？ “”在口语中用于对等阶，表示略微尊敬或稍不客气的意思，此外，还用于夫妻之间表示尊敬，但不能用于非夫妻关系的青年男女之间。在书面语中则用于尊敬阶，以表示尊敬对方。 ?) ,.) “这本书是你拿来的吗”（略为尊敬） “是我拿来的。” ? “那么，是你干了这种事吗”（稍不客气） （书面语，十分尊敬） 我在您的六十诞辰之际，谨向您表示热烈的祝贺。 “”在口语中一般不常用，主要用于文艺作品或者书信中。它只能用于对等阶和基本阶，表示对于对方怀有亲切的感情。 .祝你健康，祝你幸福（书信）。 . 你们是新社会的接班人， 你们是祖国的光荣， 人民在召唤你们。 “”通常只能在老一辈对下一辈的人说话时使用，它和对等阶的“”系列相搭配（参考第二部份第四章“终结词尾”）。 ?你什么时候来了？ ? 我虽已年老，但怎能对你们的战斗袖手旁观？ “三人称”：指说者听者双方以外的第三者。 如：（这近称），（他中称），（他远称），这些词是从指示代词来的，现在的常用语中，直接使用的只有“”，而“”和“”则通常和复数词尾“”连用。如： .他上班去了。 .这些人保卫了这个村子。 ?他们什么时候走啊？ 2阶称： 根据听者和说话者的社会关系，有区别地使用不同阶称的代词。如： 对长辈或者上级，用“”，“”，“”（书面）。 同等地位或者同辈，夫妻之间，用“”，“”，“”，“”（口语）。 对下一辈，或在青少年之间，用“”，“”，“”，“”。 ,.爸爸，我正在努力学习。 ,.老师，我们要回家。 ,.小金我明天再来。 .如果你们要去的话，我们也去。 ,?孩子，你几岁啦？ ?宣传队也到你们工厂来了吗？ 对上级或长辈说话时，说话者为表示客气，尊敬对方，不用“”，而要用“”，“”。如： ,.老师，我要去。 ,.爸爸，我明天走。 .（误） .（误） 在口语中，对于应该表示尊敬的对象或者长辈，不用代词而是用职务身份来称呼。即“”，“”，“”，等。 王主任，您上哪儿去？ ,? 队长，您也去吗？ ,? 爸爸，您体息吧。 ,. 3数： 人数代词本身有单数，复数之分。如： 单数：,. 复数：,. 其他代词用复数词尾“”来表示复数。 如：?,?,?,?. 代词本身表示复数的也常常加“”，用以更清楚地表示复数的概念。 如：?,?,?。 人称代词分类表略过。 注：人称代词“”，“”，“”和主格词尾“”，属格词尾“”连用时，变成“”“”“”。如： .我去。 .我发言。 !你写吧。 ().这是我的书。 ().那是我的教科书。 ()?那是你的帽子吗？ “”、“”、“”、“”、“”、“”等可以加“”以表复数。 二指示代词 指示代词是指示事物、场所的代词。指示代词根据指示的对象，距离分为以下各种情况： 指示的对象 指示事物：（这）、（那）、（那）。 指示场所：（这边）、（那边）、（那边）。 指示的距离 近称：被指示的事物，离说话者近。 ,. 中称：被指示的事物，离听者近，离说话者远。,. 远称：被指示的事物，离说者、听者都远。,. 在汉语里中称与远称区别只能用语调来表示，而韩国语用词来表示，因此，要注意区别使用中称“”，“”，和远称”,”。 指示代词“”，“”，“”和不完全名词“”结合，表示“东西”。如：(这个东西),(那个东西),(那个东西)。“”，“”，“”还带一定的感情色彩，当表示轻蔑或者觉得可爱时，变成“”，“”。“”，“”，“”也带有一次感情色彩，变成“”，“”，“”。 如： .看这个，多美啊（喜欢的语气） .原来在这儿，找了半天没找着。（轻佻的语气） 三疑问代词 疑问代词是对人和事物表示疑问的代词。 疑问代词有如下几种： 人物：（谁） 事物：（什么） 数量：（多少），（几个） 场所：（哪里，什么地方） 时间：（什么时候） 一般：（某，任何） ?谁的笔记本？ ?这箱子里头有什么东西？ “”和格词尾“”连用时，“”往往被省略。如： ?谁来了？ “”在口语中常变成“”，“”，“”，而“”则变成“”。 .没有什么了不起。