数学人教版六年级下册复习 数的认识.doc

复习内容：数的认识（整数与小数）复习目标：1、进一步理解和掌握整数的意义，整数的读法和写法，能根据要求读、写多位数，能进行多位数的改写。2、进一步理解和掌握小数的意义及基本性质，小数的读法和写法，以及纯小数、带小数的概念，能根据要求正确地读出和写出小数，能根据小数的基本性质化简或改写小数，能正确地取小数的近似值。3、能正确地进行整数、小数的大小比较，能对数的大小进行描述，形成良好的数的概念和应用意识。复习过程：一、引入：师：小学阶段数学课中我们认识了哪些数？说说它们在生活中的应用（整数、小数、分数、百分数、成数、折扣、负数等。）师：今天我们着重来复习整数和小数的有关知识。二、 复习整数、小数的有关概念：1、复习整理有关知识。 师：请同学们各举出几个整数例子，如果你认为你举的例子有特点，可以向同桌介绍一下。（例如：1整数的计数单位、每两个相邻的整数都相差1，0小学阶段最小的自然数。2、 根据学生的介绍，适时回忆有关知识，进行归纳整理。1） 整数的读法：从高位开始，一级一级往下读。亿级、万级都按照个级的方法读，读完后加读一个亿字或万字。每级开始或中间的0要读，末尾的0不读：连续几个0只读一个。2） 整数的写法：从高位开始，一级一级往下写。每级有四位，数位不够的用0补足。3） 小数的读法：整数部分按照整数的读法读。小数点读作“点”。小数部分从左往右一位一位把数字读出来。4） 小数的写法：整数部分按照整数的写法写。“点”就写小数点。小数部分从左往右一位一位写，读的是几就写几。5） 小数的分类： 纯小数 16） 小数点位置移动引起小数大小变化: 小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大10倍、100倍、1000倍；小数点向左移动一位、两位、三位，小数就缩小10倍、100倍、1000倍。7） 整数、小数数位顺序表：8） 练习。9） 补充：3里面有（ ）个01，（ ）个001。 01比001多（ ）个001。 整数部分是最大的三位数，十分位上是最小的一位数，千分位上是最大的一位数，其余数位上一个单位也没有，这个数是（ ）。 把1016先扩大10000倍，再缩小10倍，原数就（ ）了（ ）倍，得（ ）。用1、2、3这三个数字和小数点组成一个小数，使小数个位上的数字比百分位上的数大，这个小数是（ ）。用三个“4”和四个“0”组成三个七位：一个0也不读出来（ ）只读一个0（ ）只读两个0（ ）3、 复习小数的性质及多位数的改写和取近似值。1、复习小数的性质。 写出与4相等的数。4=（ ）=（ ） 你根据了什么？在解决什么问题时用过？ 练习：补充： 把下面各数改写成两位小数。 78 9000 505 10000 762、复习多位数的改写和取近似值。多位数的改写。师：5040000000末尾的0可以去掉吗？这么多的0读、写都不方便，有什么办法呢？（改写成用“万”或“亿”作单位的数。）改写方法：在万位或亿位后面添上小数点， 去掉小数末尾，加上“万”字或“亿”字。 多位数取近似值。 师：当对精确程度要求不高的时候，我们还可以省略万或亿后面的尾数，你会吗？（使学生明确还可以表达为四舍五入到万或亿位。）省略尾数的方法：在万位或亿位后面添上小数点，将十分位上的数四舍五入到个位，同时舍去后面的数，加上“万”字或“亿”字。 练习：补