山东省无棣县第一实验学校八年级生物 专题六 生物多样性及分类复习课件 （新版）济南版.ppt

生物的多样性及其保护 目录 生物圈中的植物和动物生物圈中的细菌和真菌生物多样性动物的运动与行为 生物的多样性及其保护 考点1生物圈中的植物类群 水 光合作用 潮湿 茎 叶 假根 陆地 森林 山野 根 茎 叶 输导 机械 高大 种子 水 注意 1 藻类植物的整个身体都浸没在水中 全身都能从环境中吸收水分和无机盐 都能进行光合作用 不需要有专门的吸收养料 运输或进行光合作用的器官 与这种生活环境相适应 藻类植物没有根 茎 叶等器官的分化 2 苔藓植物的根非常简单 只有固定作用 没有吸收功能 还不是真正的根 只能称为假根 3 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物由孢子繁殖后代 所以又可以称它们为 4 根据种子外是否有 包被 分为裸子植物和被子植物 前者种子是裸露的 后者种子外包有 对种子起到 和帮助 的作用 因此对环境适应能力更强 是目前植物界中最 类群 孢子植物 高等 果皮 果皮 保护 传播 比较 1 孢子和种子的生命力 孢子是一个生殖细胞 而种子则属于生殖器官 种子的生命力比孢子强很多 种子植物之所以更适应陆地环境 成为陆生植物中占绝对优势的类群 能产生种子是一个重要原因 2 分类形态特征举例 裸子植物种子外无果皮包裹 如侧柏 雪松 苏铁 被子植物种子外有果皮包裹 如桃 玉米 小麦 花生 考点2生物圈中的动物类群 体节 外骨骼 哺乳 鳞片 鳃 羽毛 气囊 毛 胎生 注意 其他各类动物的主要特征 腔肠动物 体内有消化腔 有口无肛门 软体动物 身体柔软 有贝壳 甲壳动物 身体分为头胸部和腹部 头胸部表面包着坚韧的头胸甲 用鳃呼吸 两栖动物 幼体生活在水中 用鳃呼吸 成体经变态发育后 既可以生活在水中 又可以生活在陆地上 用肺呼吸 皮肤辅助呼吸 易错点 不要误认为动物可以严格分为水中的 陆地上的和空中的三类 实际上 许多动物的活动并不局限于某一种环境 而是跨越多种环境 考点3动物在生物圈中的作用 1 动物在自然界中的作用 维持 促进生态系统的 和帮助植物 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖 相互制约的关系 在生态系统中各种生物数量和所占 总是维持在相对稳定的状态 这种现象叫做生态平衡 动物在生态系统中作为消费者 能促进生态系统的物质循环 2 动物与人类生活的关系 1 利用生物做 生产车间 生产人类所需的某些物质 就是 比例 生态平衡 物质循环 传粉 传播种子 生物反应器 它具有生产成本低 效率高 设备简单 产品效果显著 减少工业污染等优点 2 科学家通过对生物的认真观察和研究 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备 就是 例如 飞机 模仿鸟的飞翔 薄壳建筑 乌龟的背甲 荧光灯 萤火虫的发光原理 雷达 蝙蝠的回声定位 注意 动物也能传播疾病 产生一定的危害 仿生 类型一考查植物的主要类群 例1 2011 临沂 下列关于植物类群的叙述 正确的是 a 海带是藻类植物 依靠它的根固着在浅海岩石上b 墙藓的茎 叶内没有输导组织 所以不适于陆地生活c 银杏是裸子植物 其果实是 银杏 又称白果d 种子比孢子的生命力强 是种子植物更适于陆地生活的重要原因 d 类型二考查动物的主要类群 例2 2011 广州 下列关于动物形态结构特点的叙述 错误的是 a 鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应b 具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征c 身体分头 胸 腹三部分是节肢动物的共同特点d 身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点 c 变式题 2011 襄阳 下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述 其中错误的是 a 体表被覆羽毛 前肢变成翼b 气体交换部位是肺和气囊c 食量大 为飞行生活提供大量的能量d 发达的胸肌 能有力扇动两翼 解析 鸟类的呼吸方式是双重呼吸 即每呼吸一次 在肺内进行两次气体交换 气囊只是暂时储存空气 并不能完成气体交换 b 类型三考查动物在生物圈中的作用 例3 2011 泰安 20世纪50至60年代 我国开展了 剿灭麻雀 的运动 而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁 其原因不包括 a 麻雀对维持生态平衡有重要作用b 麻雀能促进生态系统中的物质循环c 麻雀可以捕食农业害虫d 麻雀是生态系统中的生产者 d 生物圈中的细菌和真菌 考点1探究细菌和真菌的分布 1 菌落 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 比较 细菌菌落 比较小 表面或光滑黏稠 或粗糙干燥 真菌菌落 一般比较大 呈绒毛状 絮状或蜘蛛网状 常呈现出不同的颜色 点拨 区分菌落的方法 从菌落的形态 大小 颜色 可以大致区分细菌和真菌菌落 以及他们的种类 集合体 2 培养细菌和真菌的一般步骤 注意 凡是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程都叫做接种 所以接种的方法 方式多样 点拨 探究我们身边是否存在细菌和真菌时 可以先假设我们生活的环境中到处都有细菌和真菌存在 培养基制作好后要经过高温灭菌 以减少其他生物的影响 可选择不同的环境或器物进行接种 如教室内外 手指 硬币等 要设计好对照实验 易错点 经高温灭菌的物品不再有任何活着的微生物 这就排除了实验外其他环境的污染 故在实验前不要盲目地打开培养皿 以防止外界环境中的细菌或真菌孢子落在培养皿上 恒温培养 配制培养基 高温灭菌 接种 3 细菌和真菌的分布 它们是生物圈中分布广泛的生物 不仅在土壤中 水里 空气乃至生物的身体上有分布 就是在一些极端环境中 如极地 温度很高的温泉中 也有分布 4 真菌和细菌的生存条件 等 注意 不同的细菌和真菌还需要某些特定的生活条件 有的需要氧气 如醋酸杆菌 有的在有氧条件下生命活动会受到抑制 如甲烷杆菌 点拨 在生活方式上 细菌和真菌中的绝大多数自己不能制造有机物 只能利用现成的有机物作为营养 即大多数细菌和真菌的营养方式是异养型的 水分 适宜的温度 有机物 考点2细菌和真菌的形态结构和生理特点 考点3细菌和真菌在生物圈中的作用 类型一考查探究细菌和真菌的一般方法 例1 2011 贺州 某生物兴趣小组对 检测不同环境中的细菌 探究实验作了如下设计 第一步 取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿 经高温灭菌 冷却至常温后 标记为1号 2号 第二步 打开1号培养皿 将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好 2号培养皿不做任何处理 第三步 将1 2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养 每天观察并做好记录 请根据上述实验设计 回答下列问题 1 实验探究的问题是 2 上述实验中 如果1号培养皿出现细菌菌落 2号培养皿不出现菌落 说明 3 本实验设计中 设置2号培养皿的目的是 教室空气中有细菌吗 教室空气中有细菌 进行对照 解析 培养细菌 真菌的方法一般包括 配置培养基 高温灭菌 冷却 接种 恒温培养 本实验探究的就是教室里是否有细菌 采用对照实验 根据实验现象 推断出教室空气中有细菌 类型三考查细菌 真菌和人类的关系 例3 2011 泰安 小芳学着妈妈做馒头 将适量酵母粉与面粉混匀后 加入适量清水揉和成面团 然后将面盆放入温水锅中 为了使面团发得更快 她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水 一段时间后将面团取出做成馒头 结果 小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔 请分析回答 1 酵母粉中含有酵母菌 它的营养方式是 它与细菌的细胞相比 其结构的最主要区别是 2 分析上面的过程 小芳不成功的原因是 3 小芳经过思考提出了如下问题 温度会影响酵母菌的生活吗 利用现成的有机物生活 或异养 腐生 含有真正的细胞核 换成的热水使面团温度过高 不利于酵母菌的生活 4 小芳设计了实验进行探究 她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母 进行搅拌 然后倒入透明的玻璃瓶中 将一个小气球挤瘪后套在瓶口 把该装置放在温暖的环境中 一段时间后瓶内液体冒出气泡 气球胀大 如图19 1所示 瓶内液体冒出的气体是 小芳设计的实验存在不科学的地方 请你指出来 酵母菌适于生活在适宜温度的环境中 或温度会影响酵母菌的生活 请针对这一问题作出假设 二氧化碳 实验过程中缺少对照组 解析 发酵食品的制作与我们的生活息息相关 酵母菌就是我们最常用的真菌 真菌与细菌相比结构特点是有成形的细胞核 与细菌的共同点是都没有叶绿体 营养方式都是异养 酵母菌的生长和繁殖需要适宜的温度 小芳开始实验的失败就是因为温度太高 为了探究温度对酵母菌的影响 应该设置对照实验 否则不能说明问题 图19 1 考点1生物的分类 1 生物分类的依据 生物学家的分类是以生物的 以及生物之间的 为依据进行分类的 主要是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的等级 并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述 以弄清不同类群之间的 和 注意 生物的分类就是将生物物种进行归类 任何一群不同的生物都能用各种不同的方法进行分类 进化关系 形态结构 功能 亲缘关系 相似程度 亲缘关系 2 动物和植物的分类 注意 双子叶植物和单子叶植物的区别 图20 1 点拨 细菌 真菌等其他生物的分类 也需要根据它们的特征来进行 如根据不同真菌形态结构的特征 可以将真菌分为单细胞真菌 如酵母菌 和多细胞真菌 如霉菌 等类群 3 生物分类的等级 生物分类的单位从大到小依次是 种是最基本的分类单位 同种生物的亲缘关系是最密切的 种中生物的共同特征最多 界中生物的共同特征最少 如酵母菌 界 门 纲 目 科 属 种 点拨 双名法的写法 用拉丁文斜体字书写 格式为 属名 种加词 命名者的姓名 注意 生物分类的单位越大 其中的物种间的相似程度越小 亲缘关系越远 生物分类的单位越小 其中的物种间的相似程度越大 亲缘关系越近 考点2生物的多样性的内涵 1 生物的多样性包括 保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 是保护生物多样性的根本措施 物种多样性的实质就是基因的多样性 2 关注我国珍稀的动植物我国特有的珍稀动物 金丝猴 白鳍豚 朱鹮 扬子鳄 藏羚羊 我国特有的珍稀植物 银杉 珙桐 我国是裸子植物最丰富的国家 也是动物种类最多的国家之一 生态系统的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 3 生物多样性面临的威胁及原因现在 世界上许多国家生物的多样性都面临着威胁 我国也不例外 造成生物多样性面临威胁的原因主要有 等 除此之外 大气污染 过度捕捞 过度利用 工业和城市的发展 农 林 渔 畜牧业品种结构单一化 以及法律法规不健全和全球气候变化等也是造成生物多样性锐减的因素 4 保护生物多样性的措施及意义措施 建立自然保护区 将濒危物种迁出原地 建立濒危物种种质库 制定相关的法律 加大宣传的力度 意义 保护生物多样性是可持续发展的重要内容 可以维持自然界的生态平衡 乱砍滥伐 滥捕乱杀 环境污染 外来物种的入侵 迁地保护 就地保护 类型一考查生物的分类 例1 2011 南安 下列有关分类的叙述中 错误的是 a 种是分类的最基本单位b 分类的主要依据是生物的形态结构 性状 等方面的特征c 分类的单位由小到大依次是 界 门 纲 目 科 属 种d 分类单位越小 其中所包括的生物共同特征就越多 c 解析 生物分类是研究生物的一种基本方法 分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征 分类的基本单位是种 分类单位从大到小依次是 界 门 纲 目 科 属 种 分类单位越小 所包含的生物共同点越多 分类单位越大 所包含的生物共同点越少 了解生物的多样性 保护生物的多样性 都需要对生物进行分类 类型二考查生物多样性的含义 例2 2011 济源 下列有关生物多样性的说法 正确的是 a 生物多样性仅指生物种类的多样性b 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库c 生物种类的多样性实质上是基因的多样性d 我国是世界上生物多样性最丰富的国家 解析 生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物 即动物 植物 微生物 以及它们所拥有的基因和生存环境 它包含三个层次 生物种类多样性 生态系统多样性 基因多样性 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 每一种生物就是一个丰富的基因库 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 c 变式题 2011 聊城 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交 培育出高产杂交水稻新品种 这是利用了 a 生