《幼儿教育》中班音乐活动教案 捉迷藏.doc_第1页
《幼儿教育》中班音乐活动教案 捉迷藏.doc_第2页
《幼儿教育》中班音乐活动教案 捉迷藏.doc_第3页
《幼儿教育》中班音乐活动教案 捉迷藏.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿教育中班音乐活动教案 捉迷藏编 辑：_时 间：_活动目标：1感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构、并用动作表现自己对乐曲的感受。2能按规则进行游戏、体验音乐游戏的快乐。活动准备：拨弦音乐VCD一张、小熊、小老鼠手偶各一个。活动过程：一、完整欣赏音乐、初步感受乐曲活泼诙谐的风格师：今天老师给你们带来了一首好听的音乐、请你仔细听一听、想一想、音乐里有谁、它们在做什么？ （播放音乐。）师：你们觉得这首音乐好听吗？你们想到音乐里可能有谁呀？它们在干什么？（引导幼儿自由表达对乐曲的感受和理解。）二、边听音乐边观看教师的手偶表演捉迷藏、理解乐曲内容、感受乐曲节奏、听辨乐曲中的重音部分1教师随乐曲操作手偶表演、帮助幼儿理解乐曲。师：你们都开动脑筋说出了自己的想法、真棒！_ _ _说他好像听到了有一只笨熊和一只小老鼠在做游戏、这个想法真有趣。师：我把_ _ _想到的笨熊和小老鼠请来了（出示角色玩具）。大家好！我是小熊、名字叫笨笨。大家好！我是小老鼠。笨笨和小老鼠在向我们问好、我们也跟它们打个招呼吧。师：笨笨和小老鼠告诉我、刚才它们在玩捉迷藏的游戏。现在请你们再看一看、听一听、它们是怎样跟着音乐捉迷藏的、好吗？（教师再次随音乐表演。）师：谁在捉谁在藏？小老鼠被笨笨捉到了吗？小老鼠为什么没被笨笨捉到？小老鼠是在什么时候藏起来的？是不是一开始就藏起来的？那它们开始在干什么？ 小老鼠是在什么时候藏起来的？2再次观看手偶表演、倾听音乐、听辨重音。师：请你们听一听、看一看、小老鼠是怎样跟着音乐走路的？小老鼠躲起来的音乐又是怎样的呢？（教师随音乐边做动作边念走走走走走走躲、声音可越来越小。）师：哦、原来小老鼠是跟着音乐的节奏走路的。小老鼠是在什么音乐时藏起来的？藏起来的音乐有什么特别吗？三、尝试用动作表现乐曲的节奏1用一只手的食指与中指做小老鼠的脚丫在另一只手的手掌上行走。（教师带领幼儿随音乐边念走走走走走走躲边做动作、并提醒还有很长的路要走。）师：好、那我们把小老鼠请到手上来走走吧！这是小老鼠的小脚丫、小老鼠站好了吗？2发挥想象、让小脚丫在不同的地方行走。师：小老鼠刚才在手上走、还可以在什么地方走啊？那躲的时候你们想躲到哪里？（提醒幼儿注意听音乐、小老鼠有时走的时间短、有时走的时间长。）四、游戏捉迷藏1教师与与幼儿分别扮演小老鼠和小熊笨笨玩捉迷藏。小老鼠与笨笨一起听音乐按节奏走、当听到重音时、小熊回头、小老鼠赶快蹲下来。师：下面我来当笨笨、你们来当小老鼠、我们一起来玩捉迷藏游戏。小老鼠是怎么走的？当笨笨回头的时候你们应该怎么样？（蹲下来。）好、请你们仔细听音乐、跟着音乐节奏一起玩游戏。（可游戏2遍。）2幼儿分组游戏。师：下面小朋友分成两组、一组当小熊、一组当小老鼠、再来玩游戏。（角色可交换。）3幼儿自由想象、替换角
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论