北师大数学八上二元一次方程组专题复习.doc_第1页
北师大数学八上二元一次方程组专题复习.doc_第2页
北师大数学八上二元一次方程组专题复习.doc_第3页
北师大数学八上二元一次方程组专题复习.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题复习二元一次方程组课型复习课教师孔庆娟教学目标知识与技能：通过构建二元一次方程组这一章的知识结构，系统复习本章知识，明确知识间的联 系，熟练应用本章知识解决问题，提升学生对数学思想方法的认识。过程与方法：学生通过学案按层次初步复习，在课堂展示互助中，进行系统复习，在编题活动中，提升学生的综合能力情感与态度：使学生经历探索、合作、交流的学习过程，激发学生对数学的兴趣，获得成功的 体验，感受到数学学习的快乐。教学重点 构建本章知识导图，灵活运用本章知识解决综合问题教学难点 灵活运用本章知识解决综合问题教学方法 启发式教学法 自主探究 合作交流 互助教具课件 题签 教 学 过 程教学环节教 学 内 容师 生 活 动设计意图时间一情境导入二新课由数学家笛卡的一句话及我国古代的一些数学成就引课（一）预习汇报1.基础篇答疑2. 展示本章知识导图（二）能力训练教师说引入新课学生提出，教师答疑1-2名同学展示，学生评价教师展示教师作品教师自然导入，学生通过口答、讲解的形式展示交流学生互助加强数学传统文化教育基础篇学生课前不能解决，课上直接需要老师介入展示学生作品后由师生评价修正，再由教师作品的展示，从而帮助学生建立整体的知识框架，完善认知结构；同时，学生的主动性和积极性的到了充分的发挥，营造良好的交流氛围。围绕数学思想方法设计三道习题，目的是培养学生的综合能力1. 灵活运用消元思想2. 灵活运用数形结合思想3. 整体、换元等思想通过学生互助达到整体提升的目的131012 教 学 过 程教学环节教学内 容师 生 活 动设计意图时间三达标测试四反思归纳五布置作业编一道以为解得数学问题本节课你有哪些收获？1.听微课2.继续编题学生先独立思考设计教师引导步步深入，过渡到学生小组设计，主动在黑板上展示学生从不同角度总结培养学生的逆向思维，有简单的设计方程组过渡到设计文字应用题，学生活动由独立到小组体现了学生学习主体地位，感受到集体智慧力量培养学生捕捉自己和同伴学习过程中的亮点，感受数学学习的意义。1031板书设计模型整体数形结合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论