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教学资料范本培养良好行为习惯、促进幼儿健康杨长编 辑：_时 间：_培养良好行为习惯、促进幼儿健康杨长 案例背景： 我班泽泽小朋友今年5岁、生性活泼好动、想象斩丰富、善于发现和观察事物的不同反应恰似。但由于泽泽的父母都在上海工作、从小由外公、外婆抚养、外公是一名警察、外婆又忙于经营“小果店”的生意、无暇顾及孩子、最后批抚养孩子的任务落在外公的身上。外公对他很纵容、不管合理、不合理的要求总给予满足、使得泽泽从小就非常霸道、无法无天、常以自我为中心、要求非常严格、管教严厉、对他的要求合理就尽量满足、不合理的不管他怎样吵闹、发脾气出不理不睬、对他的一些过激行为、常会加以严厉责骂甚至体罚、孩子不喜欢在父母身边。一年后、父母又将孩子送回到外公、外婆家抚养。由于长期 远离父母、缺乏父慈母爱、在幼儿园为引起别人的更多关注、而常常做一些不定期激行为。 案例描述 随着轻快的音乐响起、幼儿园的晨间活动开始了。泽泽和小朋友一起在老师的带领下排着整齐的队伍来到了户外地上。老师告诉大家：“今天、我们来玩沙包”没等老师说完泽泽就推开小朋友从玩具筐里拿了一个沙包就想玩。老师微笑着制止了他、说：“沙包玩在正在休息。我们让它们休息够了、再请它们出来和在家一起玩。”泽泽只好无楞奈何地将沙包送回了玩具筐里、回到了小朋友中间。 老师开始向小朋友介绍各种玩沙包的方法、泽泽低着头、一边用脚尖踢着地面、一边自言自语：“沙包怎么还没休息好呢？”终于、老师将沙包分到了小朋友手中、泽泽松了口气、开始练习起来。玩了几次后、泽泽对旁边的小朋友说：“一点都不好玩。”这时、他眼睛一亮、隔壁班小朋友在玩呼啦圈、他丢下了手中的沙包、跑过去把小班小朋友推倒在地抢了他的呼啦圈。老师发现了他、对他说：“这是小二班小朋友玩的、我们班等一下玩、呼啦圈找不到它的朋友、会难过的。泽泽是个有爱心的孩子、把呼啦圈送回家吧！并且还要向小弟弟道歉。”泽泽显然有些不情愿、但也没有办法、他跑过去把小朋友扶了起来、然后把呼拉圈还给了小朋友。 泽泽悻悻地又拿起了沙包玩起来、只见他诡秘地一笑“有了”、突然将沙包扔在一个小女孩身上、小女孩大哭起来。老师闻声走了过来、问：“怎么回事？”旁边的小朋友“检举”了泽泽。老师摸摸泽泽的头说：“玩的时候要小心一点、你看、把人家打哭了。你该怎么办才好呢？”泽泽很无辜地看着老师说：“我不是不小心、我在打雪仗嘛。”老师说：“哦、原来你在玩打雪仗、可是你不能打小朋友的头、你要有礼貌的请小
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