公民教育实践活动方案专题.doc

公民教育实践活动方案专题（步骤及各步骤可能出现的考试题型）一、公民教育实践活动是什么？公民教育实践，简单来说，就是公民向国家政府机关提意见或建议，请求政府机关制定相应的公共政策以解决政府职能范围之内的公民的实际困难和问题。它一般包括活动课题，活动方式，活动步骤，承担哪一项任务，采取哪种方式，对公共政策进行检讨，制定具体方案，总结活动意义等。二公民教育实践活动的步骤：（一）确定社区中存在的问题。（二）选择班级所要研究的问题：确定研究主题。（三）收集班级所要研究问题的有关资料：进行资料收集。（四）编制班级方案：包括演示部分和文献部分。演示部分可以是书面陈述，信息来源，图片，照片，图表，制作的手工艺品等。文献部分是指收集整理好的各种资料和研究成果。 编制的方案可以大体分为四个方案共四小组：方案第一组：负责解释问题。解释班级里所选择的要研究的问题。方案第二组：评价所建议的处理此问题的各种可供选择的公共政策：即对现有公共政策进行评价方案第三组：编制班级赞成的公共政策。即班级里提出的相关合理化建议。方案第四组：编制具体的行动计划。促使政府接受班级制定公共政策。 评价班级方案的标准：说服性，实用性，一致性，反思性。（五）报告方案：即举行模拟听证会，听证会，记者招待会等形式。一般采用听证会的形式。它具体操作步骤为：主持人宣布听证会开始。 介绍参加听证会的有关人员。 介绍本次听证会的主要听证内容。 陈述人进行陈述发言。 听证人向陈述人提出询问。 听证，陈述双方分别按专题进行辩论。 总结。（六）总结学习经验 ： 总结经验可以从获得的知识，培养的能力，培养的情感态度三方面进行总结。知识主要有：即掌握或学会了哪些方面的知识，如懂得了关于环境保护，节约资源，交通法规，安全防护，手工制作等方面的知识；培养的能力主要有：合作的能力，动手实践能力，独立自主能力，人际交往，沟通能力，观察，分析，解决问题的能力，转变学习方式等；培养的情感态度主要有：乐观向上的生活态度，合作的意识，创新的精神，艰苦奋斗的精神，团结友爱的精神，节约资源，保护环境的意识，遵纪守法的意识，亲近社会，融入社会，服务社会的意识，勇于承担责任的意识等。三、公民教育实践的步骤及各个步骤可能出现的考题第一步 确认社区中存在的公共政策问题 可能的考点：设问你所在的社区中存在哪些公共问题需要解决？（例如：社区环境卫生、治安、公共娱乐设施）第二步 选择班级所要研究的问题：确定研究主题。可能的考点有：1 请你帮助他们制定接下来要进行的活动内容？（或接下来请你帮助他们设计一个行动方案？）（其实考的就是公民道德实践活动的步骤）参考答案：一，收集班级所要研究问题的有关资料。二，编制班级方案。三，报告方案。四，总结学习经验。第三步 收集于研究问题有关的资料可能的考试题型：1。怎样收集资料（收集资料的途径是什么）？上网查阅资料；读报纸、看新闻收集资料；去有关资料室查询资料；向有关政府职能部门咨询；采访有关人员；走访相关群众；进行问卷调查；实地采访2从哪些方面收集资料（哪些资料是和研究方向有关）？该问题的严重性；与该问题有关的政策、法规，及其落实情况；哪个政府部门负责处理该问题；如何处理该问题3如果你是班长，你打算如何将同学们分组并分别进行怎样的调查？分为四组，一组进行实地调查。二组进行资料收集，到网上，图书室，书店等收集该问题的有关信息，法律法规和相关资料。三组采访市民，了解他们对此问题的看法。四组到人大，政府主管部门或相关行政部门进行咨询。4假如你是第二小组的组长，请你具体指导本组成员搜集和梳理现行公共政策的主要操作思路和方法？指导本组同学在自愿的基础上进行合理分工，让大家各司其职，各显神通；或到图书室，书店查阅资料；到网上搜集有关的资料；如视频，音像资料等；搜集国外在这方面的先进做法；或咨询老师，家长，或预约相关政府部门的领导。5课题小组设计了一份问卷调查，请你设计相关的调查问题？（或设计一份采访提纲？）你认为此问题造成了哪些不良影响或后果？你对此问题的看法如何？你知道关于解决此问题的法律法规有哪些呢？你认为如何才能更好地解决此问题呢？你认为产生此问题的原因有哪些呢？你平时是如何做的？6同学们在采访过程中遇到一些公众不太配合，你认为该怎样做才能得到被采访者的配合呢？对被采访者的态度要诚恳，礼貌和友好，及足够的尊重；设计的问题要合理，不要涉及到被告采访者的隐私。第四步 编制班级方案可能的考试题型：方案第一组：负责解释问题。1如果你是班级负责人，在编制班级方案过程中你打算将班集体分成几个小组？各组负责什么内容？四个。第一小组：解释班级所选择的要研究的问题。第二小组：评价所建议的处理此问题的各种可选择的政策。第三小组：编制班级赞成的公共政策。第四小组：编制行动计划，促使政府接收班级制定的政策。2方案的内容分成几部分？两大部分演示部分（可以是书面陈述、信息来源、图标、照片、制作的艺术品）；文献资料3如何评价班级方案（请对班级制定的方案/原有的方案进行点评）评价标准：说服性、实用性、一致性、反思性。例如：a.该方案内容中数据详实，重点突出，具有很强的说服性。（该方案却缺乏详实的数据，重点不够突出，难有说服力）b.该方案解决问题的具体办法简易可行，便于操作，具有很强的实用性。（该方案解决问题的具体办法过于繁琐，不便操作，缺乏实用性）c.该方案中的关于相关政策的提议前后一致，符合宪法和相关法律精神，具有一致性。（该方案的有关规定违背相关法律精神，前后内容再规定上有相冲突的地方，缺乏一致性）（补充：如若给出有关处理该问题的法律规定，请你谈谈你对该规定内容的看法时，如何作答？回答角度： a. 法律对当事人的认定够不够具体；b .法律对责任人的处罚措施是否得当；c.该法律在实际操作过程中是否便于操作4为了让更多的公众支持“。”的规定，你准备从哪些方面开展社会实践活动？（或为了让更多的公众支持国家或你们班级制定的公共政策，你们准备从哪些方面开展社会实践活动？）通过查阅报刊杂志，图书资料，访问网络等方式进一步了解“。”的危害；通过网络，问卷调查，走访等方式了解公众对“。”的态度；通过给家长一封信或给居民写倡议书等形式开展向公众宣传“。”的危害，争取公众的支持。5如果你是第一小组的组长请你简要阐述制定“ 。”这一公共政策的必要性？一方面，部分市民对“。”问题的意识淡薄，导致一些违反规定或法律及不文明的行为时有发生；另一方面，相关部门未采取切实有效的措施予以治理和处罚，致使“。”现象经常发生，屡禁不止，严重影响到人们的工作和生活，甚至危害人民的财产和生命。6请你分析产生相关问题的原因？相关意识淡薄对某些违法现象处理不严格部分公众从众心理作怪可能是管理制度或法规不完善或相关设施不完善等。（主要是从人们的道德意识，法律意识，国家法规是否完善及是否被有效执行等方面考虑。）7第一小组要编制班级方案，在方案的文献资料部分可围绕什么内容编制哪些资料？其实答案就是编制班级方案的四个方案：围绕“解释问题”可编制涉及到的对相关问题解释的资料。围绕“评价现有的针对此问题的公共政策”可编制现有的公共政策的优缺点的资料。围绕“制定本班级的公共政策”可编制各种合理化建议的资料。围绕“编制班级行动计划”可编制各种行动计划的资料。方案第二小组：对现有的公共政策进行评价。主要是评价和此问题相关的现有的法律法规的优点缺点：为消除和控制“。”提供了法律依据，做到了有法可依；（优点）提高了公众“。”的意识；（优点）政府是否规定了专人负责（有即优点没有即缺点）；是否有明确的处罚措施并界限是否清楚（有即优点没有即缺点）是否有完善的管理机构（有即优点无即缺点）；是否对继续违规违法的行为有更为具体的政策性和法律性的规定（有即优点无即缺点）。方案第三小组：编制班级赞成的公共政策（即提出合理化建议）。提建议要针对法律法规的缺点提，要把德治和法治结合起来提，还要考虑到科技创新和行动。德治：政府及相关机构要充分利用新闻媒体和其它各种方式，大力宣传相关的法律法规，或“。”问题的危害性及解决此问题的必要性，来提高公众的意识和思想道德品质以促进公众行为的转变。法治：国家及相关部门要进一步完善相关的法律法规，以做到有法可依。要设立和完善相关的监督管理机构，加大管理力度以做到有法必依，执法必严。要加大处罚力度科技创新：国家和相关机构要加大投入，为解决此问题开发和采用某些新技术，新措施。行动：要号召广大公众从自身做起，从小事做起，并能勇跃地阻止，揭发检举他人的不法行为。方案第四小组：编制行动计划，促使政府接受班级制定的公共政策。写倡议书，倡议公众遵守相关的法律法规，禁止某些行为。来提高人们的意识。在公共场所利用传单或展板向公众宣传相关的法律法规或相关行为的危害性，劝说人们。 搞万人签名活动，让公众遵守承诺。 直接向政府部门递交班级制定的公共政策。向人大代表建议让他们作为议案提出。通过媒体呼吁，引起公众及政府对相关问题的重视。组织班级同学利用节假日，直接参加帮助解决相关问题。可能出现的考试题型：1 如果你是制定班级行动方案的成员，请列出他们制定的行动计划的要点？答案见上述七点2 有思考就有行动，结合目前自身情况，请你介绍同学们在本次公民教育实践活动结束后能够组织开展的三种可行性活动方式？从上面七点行动计划中任选三点即可。3 同学们经过调查后发现，对相关问题不少公众明显意识淡薄，同学们想利用展板开展宣传活动，向公众宣传处理好相关问题的重要性，请问展板上可以设计哪些内容呢？（见指南P24）此问题发展形势的严重性？展示相关问题危害性的图片，资料等。产生此问题的原因公众对此问题的看法态度。关于此问题的法律法规。关于解决此问题的合理化建议。第五步 报告方案可能出现的考试题型：1可以采取什么样的形式来报告方案？听证会；记者招待会 (一般建议采取听证会的形式)2请写出听证会的具体操作步骤a.宣布听证会开始 b.介绍参加听证会的有关人员 c.介绍本次听证会的主要听证内容d.陈述人进行陈述发言 e.听证人向陈述人提出询问 f.听证、陈述双方分专题进行辩论 g.总结3你准备邀请哪些人参加听证会？相关政府部门的负责人或工作人员；与听证主题有关的群众；学生代表，老师代表，人大代表，家长代表，4你打算如何说服听证人（政府）接收你们的方案？可以通过展示照片、统计表格等向有关部门说明该问题的严重性和解决该问题的必要性；可以通过展示问卷调查或实地走访的结果，向有关政府部门说明该建议能获得公众的支持；可以通过书面方式向政府解释，该建议已经赢得相关部门的支持向人大代表提议； 向当地广播电台，电视台，报社投稿宣传；向政府相关职能部门提出如工商，环保，食品监督机构。向县长信箱，县长热线电话反映。在网络上发表 5听证会期间需要制作与听证主题有关的展板，你认为展板上可以展示哪些内容？反映该问题严重性的照片；同学们实地走访的问卷调查结果；国家解决相关问题的法律政策；国外或国内其他地区解决该问题的一些好的做法6在听证会上，同学们应说明处理好生活垃圾的重要性，请你写出说明要点及说明方式（或叫阐述方式）？重要性：处理好生活垃圾将减少环境污染，提高人们的生活质量，有利于人们的身体健康，有利于改善市容市貌，美化环境；节约资源。说明方式：可向代表们展示表明问题的图片，报纸，统计表格等。居民关于该问题的强烈呼吁。有说服力的调查数据等资料。也可通过典型案例来展示。7请你将调查结果用你喜欢的统计图表形式在展板上向公众展示？柱形图扇形图统计表格等（以上三个图要根据具体数据画出来）第六步 总结学习经验 即对本实践活动进行反思，总结个人或班级在活动中的经验教训。可能出现的考题：1.参加此次活动，你有何收获？ 知识上，开拓了眼界，增长了见识，了解了的知识；能力上，通过此次活动，增强了自己协调人际关系的能力、动手动脑的能力、学会了与人合作；情感上，通过此次活动，亲近了社会，增强了的情感。2 实践活动结束后，请你从“成长中的我；我与他人的关系；我与集体，国家，社会的关系”三个方面中任选一个角度，简要说明参与这次社会实践活动的意义？从成长在的我角度来说明：开拓视野；转变学习方式；提高观察问题，分析问题，解决问题的能力；培养了创新神精和能力；合作探究的精神和能力；乐观向上的生活态度 艰苦奋斗的精神。从我与他人的角度：有助于学会尊重他人，学会人际沟通和交往的能力；有助于学会合作与竞争；培养了团队精神。从我与社会，国家，集体的关系角度：有助于珍视集体团结；能正确处理个人与社会，国家间的关系；把社会和国家的责任作为主要责任。能培养亲近社会，融入社会，服务社会奉献社会的精神。点评法律条文例题：38胡锦涛同志强调：共建共享是构建和谐社会的必由之路，要把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。某校九年级（1）班的同学积极参加公民教育社会实践活动，体验并践行在共建中共享的理念。他们发现，每逢夏秋季节不少农民便将大量的废弃秸秆（农作物的茎杆）在农田中直接焚烧。焚烧产生的浓烟中含有大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等有毒有害气体，容易伤害呼吸系统；浓烟降低了空气的能见度，对交通构成潜在威胁；焚烧秸秆还容易引发火灾。他们打算建议有关部门制定和实施一项控制和消除焚烧秸杆行为的公共政策。现请你参加他们的实践活动：（1）为了让更多的公众支持通过制定和实施一项公共政策，以实现控制和消除焚烧秸杆行为，你准备从哪些方面开展社会实践活动？提示：可以从上述问题涉及的范围、深度、典型案例、获得公众支持程度等角度回答（2）同学们了解到我国现行法律中有助于解决上述问题的有关规定有：中华人民共和国大气污染防治法（摘要）第五条 任何单位和个人都有保护大气环境的义务，并有权对污染大气环境的单位和个人进行检举和控告。 第四十一条 在人口集中地区和其他依法需要特殊保护的区域内，禁止焚烧沥青、油毡、橡胶、塑料、皮革、垃圾以及其他产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质。禁止在人口集中地区、机场周围、交通干线附近以及当地人民政府划定的区域露天焚烧秸秆、落叶等产生烟尘污染的物质。除前两款外，城市人民政府还可以根据实际情况，采取防治烟尘污染的其他措施。第五十七条第二款违反本法第四十一条第二款规定，在人口集中地区、机场周围、交通干线附近以及当地人民政府划定的区域内露天焚烧秸秆、落叶等产生烟尘污染的物质的，由所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门责令停止违法行为；情节严重的，可以处二百元以下罚款。同学们认为，上述法律规定对于有效控制和消除“焚烧秸杆”行为起到了一定的作用，但也存在不足。请根据“有效控制和消除焚烧秸杆行为”这一目标评析