山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级语文上册 7《再塑生命的人》（新版）新人教版.ppt

再塑生命的人 海伦 凯勒 人生最大的灾难 不在于过去的创伤 而在于把未来放弃 19世纪出现了两个杰出的人物 一个是拿破仑 一个是海伦 凯勒 马克 吐温 美国著名女作家 教育家 她被美国 时代周刊 评选为20世纪美国十大英雄偶像 helenkeller 1880 1968 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性 这个度过了生命的88个春秋 却熬过了87年无光 无声 无语的孤绝岁月的弱女子 以她独特的生命个体 以其勇敢的方式震撼了世界 她幽闭在盲 聋 哑的世界里 竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院 她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业 并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作 最著名的是其自传 假如给我三天光明 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分 但她能走出心灵障碍 重塑生命 却不能不归功于她伟大的老师 安妮 莎莉文女士 这篇课文选编自 假如给我三天光明 一书 原是互有联系又相对独立的三篇文章 再塑生命 亲近自然 关于 爱 的含义 合在一起编成课文 并用空行使其自然分为三部分 课文的主线十分清晰 写莎莉文老师 对我启示世间真理 给我深切的爱 觅食惭愧小憩遨游冥思遐想 m sh c nku xi oq oy um ngxi 预习检查 搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽 cu ni n p ng p p hu y n q y uhu y m ngxi o y oshi y zh o n ng h n h i zhu m xu n 析字正音 搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇 cu ni n 用手指搓 q p n 盼望 f ny n 逐渐增多或增广 qi nx 迁移 j nc 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 迁徙 繁衍 油然而生 花团锦簇 美不胜收 不可名状 不求甚解 迁移 逐渐增多或增广 形容思想感情自然而然地产生 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 不能够用语言形容 名 说出 释义 原意是读书只领会精神实质 不咬文嚼字 现在多指只求懂得个大概 不求深刻了解 整体感悟 1 沙利文老师来到我身边前后 表示 我 的感情变化的词语在文中有哪些 安静的等待 陌生 自豪 模仿 争执 发脾气 恍然大悟 求知的欲望油然而生 2 行文脉络 相识前 相识 莎莉文老师教 我 拼写词 6 7 莎莉文老师教 我 区别具体事物 8 9 井房散步 从自然中认识 水 10 13 我 的内心惶恐 绝望 1 5 再塑生命的人 体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术 1 课文1 5段 作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容 这样写有什么好处 到 我 家的时间及对 我 的重要性介绍 我 内心的烦躁 苦恼以及对光明的渴望 激发读者的阅读欲望 既为下文埋下伏笔 又与下文经过莎莉文老师的教导 我 对生活充满期望形成对比 突出了莎莉文老师对 我 的重要性 莎莉文老师都教了海伦什么 海伦有什么收获和感受 整体感知 领悟爱的真谛 从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在 我 和其他人的心灵之间 诠释 爱 的涵义 启迪思想之光 明白自然的伟大和世界美好 体验到自然严厉暴躁的一面 美妙 带 我 感受大自然 打开希望之门 知道世间万物都有自己的名字 唤醒了我的灵魂 给予我光明 希望 快乐和自由 教识事物名称 莎莉文老师走进海伦的生活后 她的生活前后发生了怎样的变化 莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门 使她走出了心灵的阴影 认识到了人间的温情及生命的存在 她变得快乐 幸福 对未来充满希望 智慧之果 读了本文 你认为莎莉文老师是怎样的一个老师 海伦是怎样的一个学生 莎莉文老师是一个热爱自己的学生 讲究教育方法 做到因势利导 循循善诱 善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师 海伦是一个聪明 好学 坚毅而又感情丰富 热爱生活的女孩 感悟文意 再塑生命 从字面意思看 是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思 但在本文中 再塑生命是指 1 爱的光明照到了我的身上 2 莎莉文老师让 我 又回到自然 理解自然3 莎莉文老师还教 我 懂得 什么是爱 从这个意义上来说 莎莉文老师是 再塑生命的人 这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情 文章为什么以 再塑生命的人 为题 表达作者怎样的感情 合作探究 1887年3月3日的下午 正值美好的春天 海伦 凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子 猜想一定有什么不寻常的事情要发生 她站在台阶上等待 后来 一个陌生人握住了我的手 把我紧紧地抱在怀中 我似乎能感觉得到 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 安妮 莎莉文老师 赏读感知 1 海伦 凯勒在什么时间 怎样认识了安妮 莎莉文老师 这位老师对她有什么影响 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多 如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我 有意识地给我玩具 教我拼写洋娃娃 doll 还教我学会了拼写 针 pin 杯子 cup 以及 坐 sit 站 stand 行 walk 这些词 特别具体写了一件事 莎莉文老师让我一只手接触水流 在我另一只手手心里写出 水 这个字 使我终于领悟到 水 这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西 从此 海伦 凯勒开始大量认识具体事物 2 莎莉文老师是怎样教育 我 认识具体事物的 3 当我 杯 水 不分时 莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的 当时我的感受如何 明确 带我到井房让我亲身感受水 我的感受从文中划出 莎莉文老师把我带到大自然中 运用我的触觉 嗅觉 以及学到的词汇 让我在头脑中形成特有的形象 有一次 莎莉文老师让我坐在树上等候她回去取午餐 突然天气变化 暴风雨来临 在最危急的时刻 老师来了 扶我下来 这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑 给人仁慈 它有美好 也有残酷 4 莎莉文老师又是如何让 我 认识 了解大自然的 莎莉文老师用的是情感体验法 通过情感体验和对各种不同事物的对比 使海伦从中去感受 如 莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我 在我手上拼写出了 我爱海伦 几个字 莎莉文老师把我搂得更紧了 用手指着我的心说 爱在这里 这时 我突然明白了 这个字原来指的是脑子里正在进行的过程 这是我第一次领悟到抽象的概念 刹那间 我明白了其中的道理 我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 5 莎莉文老师又是怎样逐步引导 我 认识 爱 的 问题探究 本文突破了 以写老师为主 的惯例 既写老师 也写自己 而且写自己的篇幅比写老师的还多 你认为作者这样做的目的是什么 作者用大量的笔墨写自己对生活的态度 写自己的种种感受 写自己的思想感情的变化等等 都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响 写老师的可敬可爱 正面描写 侧面描写 直接描写 间接描写 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术 同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历 全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情 中心意思 你最喜欢哪些段落或句子 找出来读一读 并说说喜欢的理由 品读赏析 1 朋友 你可曾在茫茫大雾中航行过 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去 心儿怦怦直跳 唯恐发生意外 运用比喻 十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程 2 我又获得了一种新的知识 大自然有时也会向她的儿女开战 在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩 与自然的相处中感受自然的严厉 暴躁的一面 以 利爪 形象说出 3 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 4 刹那间 我明白了其中的道理 我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 聪明的海伦不仅对 水 有了新的认识 而且使她对世界万物都有了新的认识 水 让海伦获得了生命的意识和感情 也拥有了求知的无比美好的感受 无形的线条 就是 爱 正是人们相互之间有了爱的关心 爱的温暖 才使得生活充满了阳光 拓展延伸 海伦与莎莉文老师相辅相成 是本文的一体两面 海伦成为不平凡的人 与莎莉文老师的教育密不可分 但也是她的主观努力的结果 在人类历史长河中 像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士 你还知道哪些 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹 邰丽华 如果有一天 能够给我有三天的听力 第一天 我要听听陪我渡过20多年的音乐 第二天 要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音 最后一天 我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音 假如给我三天的听力 桑兰 1998年7月22日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上 在赛前练习跳马时因受外界干扰 在高速奔跑中动作失误 结果重重地摔在地板上 不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪 在美国治疗期间 以 桑兰微笑 征服了大洋彼岸的人们 并被美国著名的 人物 和 生活 杂志评选为年度英雄 继国际著名影星成龙之后 桑兰成为了2008年申奥形象大使 张海迪 5岁时因患脊髓血管瘤 高位截瘫 她因此没有进过学校 童年时就开始以顽强的毅力自学 她先后自学了小学 中学 大学的专业课程 1983年 海迪走上了文学创作的道路 她以顽强的毅力克服疾病和困难 精益求精地进行创作 至今已出版长篇小说 轮椅上的梦 绝顶 和散文集 鸿雁快快飞 向天空敞开的窗口 生命的追问 等 并翻译了许多外国文学作品 她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响 激励了几代青少年的成长 胡一舟 来自湖北武汉的他 人们亲切地称之为 舟舟 中国残疾人艺术团的终身指挥 世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人 已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出 这位可爱的大男孩因先天智障 智商不足40 但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品 二泉映月 获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 斯蒂芬 威廉 霍金 年 月 日出生 曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院 并获剑桥大学哲学博士学位 在大学学习后期 开始患 肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症 运动神经元疾病 半身不遂 他克服身患残疾的种种困难 于 年进入剑桥大学任研究员 他在研究宇宙起源问题上 创立了宇宙之始是 无限密度的一点 的著名理论 霍金的成名始于对黑洞的研究成果 在爱因斯坦之后融合了 世纪另一个伟大理论 量子理论 无声世界友爱家庭上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声的半个世界 青春朝气的面庞常会让人为 老天的戏谑 生出种种遗憾 怜悯 但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲 他们用灵动的手指表白着内心的欢喜 是足球给生活带来了不一样的愉悦 加入足球队 就像加入一个其乐融融的大家庭 以顽强的意志创作了长篇小说 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明 贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界 美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林 罗斯福 微笑面对挫折 勇于开拓进取 海伦 凯勒 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐 别人嘴角的微笑当作我的幸福 爱是我们共同的语言 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦 凯勒的作品 这篇课文 既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术 也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求 学习这篇课文 我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时 为这位聋哑女孩好学敏思 坚韧不拔 热爱生活的精神品格所感动 同时 文章文笔优美 充满诗情画意 很值得我们好好品读 假如给我三天光明 节选 啊 如果我有三天视力的话 我该看些什么东西呢 第一天 我要看到那些好心的 温和的 友好的 使我的生活变得有价值的人们 首先 我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮 莎莉文 麦西夫人的脸 当我还在孩稚时 她就来到我家 是她给我打开了外部世界 我不仅要看她的脸部的轮廓 为了将她牢牢地放进我的记忆 还要仔细研究那张脸 并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹 她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务 我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心 拓展阅读 她除了嗜书如命 还喜欢骑马 游泳 划船 酷爱戏剧表演艺术 靠着不屈不挠的意志 海伦学会了唇读 可以通过 手 听到马克 吐温为她朗诵的短篇小说 以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业 读书不但使海伦成为一个学富五车的学者 也陶冶了她美好的心灵 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中 也喜欢月夜泛舟 靠水草 睡莲散发出的芬芳来辨别方向 她还喜欢骑着双人自行车兜风 在飞驰中体会力量和速度 并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇 她还爱大自然 站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景 听不到那震耳欲聋的轰鸣 却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观 知识积累 全面的海伦 凯勒 她给世界以爱心 世界回报她崇高的荣誉 1919年 海伦的故事被好莱坞搬上银幕 由她本人出任主演 1955年 她荣获哈佛大学的荣誉学位 成为历史上第一个受此殊荣的妇女 从海伦童年时起 每一任美国总统都邀请她到白宫做客 还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一 荣获过美国总统亲自颁发