六年级作文之小学生小论文格式.docx

小学生小论文格式【篇一：小论文格式】 研究题目 课题研究方向：社会调查/科学实验 作 者： 南师附中江宁分校小学部姓名 正文 参考文献： 指导教师：摘 要 第 1 页 共 1 页【篇二：小学教师教学论文撰写格式要求】 小学教师教学论文撰写格式要求 云和县古坊小学 张三 【摘 要】摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要 。 【关键字】教育 幸福教育 教育评价 一、论文包括内容的顺序及要求依次是 （一）论文题目（黑体小二号居中），（居中应使用“居中”按钮设置） （二）作者单位、姓名（楷体小四号居中），（段前0.5，段后1） （三）摘要（摘要内容宋体小四号，字数在200字以内，“摘要”两字黑体并用方括号括起，首行空两格） （四）关键词（关键词宋体小四号，数量为35个，“关键词”三字黑体小四号并用方括号括起，其前空两格，关键词之间空一格） （五）正文（具体格式要求请参见“三、论文正文格式”） （六）参考文献（具体格式要求请参见“参考文献格式”） 二、页面及段落要求 （一）全文页面设置 1纸型：a4，方向：纵向 2页边距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米 （二）全文段落 1缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：（无） 2间距：段前：0行，段后：0行，行距：固定值22磅 三、论文正文格式 正文 宋体小四号 正文中标题的要求为：（表示空二个汉字位） 一、一级标题黑体小四号 （一）二级标题宋体小小四号加粗，标题号用圆括号 1三级标题楷体小四号加粗 （1）四级宋体小四号标题号用圆括号五级标题宋体小四号 正文宋体小四号 四、论文参考文献格式 参考文献：（黑体小四号，“参考文献”四字前空两格，其后加冒号） 1作者姓名，出版年份：书刊名称，出版社。宋体五号(书刊类) 3作者姓名，发布日期：论文题目，网址。(网络类) 注：本文即是一篇论文的基本格式要求，另外不要忘记加页码。【篇三：科学小论文范文 10则(小学)】 科学小论文范文 10则（小学） 1静电的原理 人可以在灯光的照耀下在舞台上翩翩起舞，那小纸屑又能不能在乐曲的伴奏下在塑料板上跳起舞来呢 让我们来做一个小实验.首先我们准备一些小纸屑和一根塑料棒把小纸屑放在桌子上再把塑料棒在身上来回摩擦多次然后马上用摩擦过的塑料棒去吸小纸屑.这时候奇迹出现了小纸屑穿着美丽的衣裳开始翩翩起舞了.这是为什么呢 其实这就是静电产生了作用静电是怎么来的原来物质都是由分子组成分子是由原子组成原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成.在正常状况下一个原子的质子数与电子数量相同正负平衡所以对外表现出不带电的现象.但是电子环绕于原子核周围一经外力即脱离轨道离开原来的a原子而侵入其他的原子ba原子因缺少电子数而带有正电现象称为阳离子b原子因增加电子数而呈带负电现象称为阴离子.造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道这个外力包含各种能量如动能热能化学能等任何两个不同材质的物体接触后再分离即可产生静电这就是所谓摩擦起电了. 日常生活中干燥和多风的秋天我们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时黑暗中常听到噼啪的声响而且伴有蓝光见面握手时手指刚一接触到对方会突然感到指尖针刺般刺痛令人大惊失色早上起来梳头时头发会经常飘起来越理越乱拉门把手开水龙头时都会触电时常发出啪啪 的声响这就是发生在人体的静电有些还对人体造成危害. 了解了静电的原理我们就可以想方设法避免它对人们的伤害还可以利用这个原理制造机器设备来服务人们. 2蚂蚁为什么不会迷路？ 蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。 我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。 过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。 知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。 3鱼会说话吗 您相信鱼会说话吗?这是一个耐人寻味的事?我想知道鱼是否会说话? 我家买了两条小金鱼?一条是全黑的?黑的叫乐乐?因为它很快乐。一条红白相间的名字叫欣欣?因为它懂得欣赏?很好玩吧?他俩生活在鱼缸里?这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头?。很美吧?让我们一起来观察它? 9月23日凌晨五点左右?我正要去喂食?我看见这么一个现象?我把鱼食撒到鱼缸里?乐乐吃了一点就不吃了。 9月23 日傍晚5 点15分?我看见鱼缸里的贝壳反过来了?小欣欣看见了?好像以为它这个小贝壳要死了?连忙游过去?用它的头去抵?抵了近三、四分钟?它就不抵了?它游到乐乐旁边?用自己的尾巴扫了扫乐乐?然后互相碰了一下头?乐乐和欣欣一起游过去?把那块贝壳一起弄回原样了?这一点证明了“团结力量大”。 通过两次的观察?让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言?动物也有自己王国的表达方式和交流?这也告诉了我们?如果你不团结?那么你将一无所有?朋友之间的友谊真伟大。同时?我们也要多观察?多发现?但是不能因为你在动物身上作试验?就伤害小动物?因为动物是人类的朋友。4蛋壳的秘密 “同学们?蛋壳都带来了吗?”老师问。“带来了”我们异口同声地回答。 为了今天的科学课?老师让我们带蛋壳来。带蛋壳做什么呢?是做不倒翁吗?我们都很好奇。“今天?我们要用这两个半截蛋壳做一个小实验。做之前?请大家先猜猜?我用这枝铅笔朝着蛋壳垂直往下刺?是口朝上的蛋壳先破呢?还是口朝下的蛋壳先破?”“当然是口朝下的先破?”大多数同学都抢着回答。“口朝上的先破?”同桌偏要和大家作对。老师微笑着说?“那好?下面我们就来做做实验?看谁的答案才是正确的。” 老师叫了一名同学上讲台?让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。老师一声令下?同学手一放?铅笔刺到了蛋壳上?蛋壳没有破。老师又让他试了几次?铅笔第三次刺下的时候?终于刺破了蛋壳。接着?老师又让他用铅笔刺口朝下的蛋壳。“一下、两下、三下?”我们一起数着?但那半个蛋壳就像穿了盔甲一样?被刺了十几下还是不破。 “耶?我猜对了?”同桌高兴得手舞足蹈。虽然我们都不服气?但经过多次试验?我们发现?同样的两个半边蛋壳?用铅笔垂直去刺?的确是口朝上的比较容易破。老师告诉我们?这是因为口朝上的蛋壳受力比较集中?而口朝下的蛋壳受力分散?所以就比较坚固。难怪建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽?原来就是这个道理? 5水压 有一天看到电视里的潜水员正从海里出来，看到他很累。我问爸爸是为什么？爸爸说：是因为水压的问题，让我们做一个实验吧！” 爸爸让我找来的材料是：1个2l的汽水罐、1卷胶带、1个钉子、1个平盘。 我放好汽水罐，用钉子在离瓶底2cm、4cm、8cm和10cm的小孔。然后用胶带把三个孔封住，将汽水罐中加灌水水，再将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。你知道出现什么现象了吗？三个孔的喷水有什么不同吗？当然不同。离底部2cm流出的水喷射得最远，其次是离底部4cm的水，喷得最近的是离底部10cm喷出的水。 爸爸说：“这证实了水的深度不同，水的压力不同。水越深，压力就越大；水越浅，压力就越小。所以离瓶底2cm的小孔射的最远，礼品地10cm的小孔射得最近。” 水压无处不在，不管是水龙头流出来的水还是小河里的水都有水压。如果没了水压我们现在就没自来水喝了。所以说水压无处不在！ 6火柴 做实验是我最喜欢的娱乐方式，我经常会到书店去看一些关于做实验的书籍，然后回家凭着记忆做实验。 这天，我又来到书店，突然发现了一个奇异的实验：火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。 回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。 是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最终，还是我那无声的老师电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，