初中物理人教版八年级下册第十一章第二节功率

功率教学设计 一、教学目标 1、 知识与技能(1)知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/t及其单位。 (2)能结合生活中的实例说明功率的含义。 (3)能应用功率的定义式进行简单计算。 2、过程与方法 从生产和生活实际中认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别，学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其公式。 3、情感、态度与价值观 通过实验探究，培养学生的发散思维能力，实事求是的科学态度，体会研究物理问题的方法。 二、教学重点、难点。 1、重点知道功率的概念，理解功率的物理意义和计算公式。 2、难点 用功率的公式解决较综合的题目，会设计实验估测人的功率。 三、教学资源多媒体电脑投影仪 教学课件四、教学流程(一)、温故知新 师:播放课件 请看大屏幕，下面我们一齐来回忆，前面讲过的功。物体受力,力就对物 体一定做功吗?生: 不一定。 师: 播放课件生: 回忆并回答1、力对物体做功的两个必要条件是: 作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动的距离。师: 强调“距离是在力的方向上移动的距离”。 如何计算功，即公式是。 （板书）W=Fs师:从公式中可以看出功W的大小与力F和距离S的关系是什么?生： 乘积。(二)、创设情景导入新课 师：下面我们就一起来判断，小球在“静止和运动”两种情况下力F是否做功 播放课件 出示问题1、力F保持不变，力F对两小球做功的大小和时间长短有什么不同？ 2、力F做功快慢一样吗？你是怎么比较它们做功快慢的？ 师： 播放动画 在两个大小相同的水平力F作用下，小球水平移动了相同的距离，但所用时间长短不同，以及在相同的时间内，小球水平移动了的距离不同。 生：观看动画判断力是否对小球做功，比较做功的大小和做功的快慢。为什么？ 师：播放课件 总结比较做功快慢的两种方法“同功比时间同时间比功”。即，所做的功相同时，时间短则做功快。 所用时间相同时，做功多则做功快。师：播放课件 如何比较“功和时间都不相同时做的功快慢呢”？在物理学中用什么来表示做功的快慢呢？今天我们一起来学习“功率”。引入新课 （三）、新课探究 (板书)第三节 功率1、物理意义功率是表示做功快慢的物理量。（板书）播放课件 师：问“这句话中关键字是”强调“做功快慢”。也就是说功率大则做功快，功率小则做功慢。在比较做功快慢时，比较功率大小就可以了。 师：功率表示做功的快慢，哪什么是功率？想一想。 2、定义力在单位时间内所做的功。（板书） 播放课件 师：问“什么时间啊”单位时间是什么？生答 师：功率是采用哪种方法来比较做功的快慢的？ 生：相同时间比较功的大小。 师：如果力在10秒内做了50J的功，你如何求单位时间做的功？ 生：说思路，引入功率公式。 3、公式功率=功/时间 P=W/t (板书) 师：问“功的国际单位是什么？时间的国际单位是什么？所以功率的单位是J/S（板书）。物理学中功率的单位是什么? 4、功率的单位播放课件。 （板书）单位1J/S=W KW 1KW=1000W 师:如功率的单位是瓦特，功的单位必须是焦耳，时间的单位必须是秒，强调各量的单位要统一。 练一练播放课件学生解答。1、马用150N的水平拉力拉着重2000N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3000m，求： 车子受到的阻力？ 马做了多少功？ 马的功率多大？2、机械的功率分别为70W和450W,哪个机械做功快?为什么? 师:总结引入变形公式W=Pt。同理t=W/p 做一做 师播放课件。 (1) 一台机器用2分钟时间做了60000 J的功，,这台机器的功率是多少？生说解题思路.播放课件强调单位统一。 (2)马拉着车在1h内前进5km，如果马的拉力为324N，求马拉车的功率。生解答师播放课件强调解题格式。 师： 机器和马做功的功率都一样吗？播放课件常见机械的功率资料。自行车、汽车、电力机车的做功的功率一样吗？生看资料回答 师:总结 功率是机械的一个重要的参数，一个机械的功率往往是一定的。 汽车是我们最常见的交通工具，大家都知道汽车上有很多挡，汽车在上坡时和在平地上运动时就要用到不同的挡。谁知道汽车上坡时应换用高挡还是低挡呢？在平地时呢？为什么？ 生：思考并解答上坡用低挡，因为力大，在平地上时用高挡，不需要那么大的力。(联系生活，扩展学生的知识面。) 师：很好，上坡用低挡力大，车容易上去，但运动的较慢，在平地上用高挡力小，不需要太大的力，可运动的较快，这是为什么啊？学有所用 播放课件想一想“为什么机动车上坡时速度要比在平地上行驶的速度小得多呢? 师: 总结 播放课件 W=FS P=W/t FS/t=FV 师:得出公式“P=FV”。 （板书公式）师： 总结“功率与速度的关系” 播放课件 当机械发动机的功率一定时，牵引力与速度成反比，所以可以通过减小速度来增大牵引力,也可以通过减小牵引力来提高速度。 师：既然功率是机械的参数，那如何测量功率呢？ 播放课件 怎样估测人上楼时的功率呢？（1）需要测量哪些物理量呢？_；（2）需要用到哪些测量工具？_；其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。_。（3）请写出人上楼时的功率的实验步骤：_。（4）写出人上楼时的功率的表达式_。（四）课堂检测1、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是-J，做功的功率是-W。2、两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是-。3、下列说法正确的是：（）A做功越快，功率越大B做功越多，功率越大C做功所用的时间越少，功率越大D做功越少，功率越大4、一同学从一楼跑到三楼用了10s，他的功率可能是：（）A几瓦B几十瓦C几百瓦D几千瓦5、体重相同的两位同学举行爬楼比赛，结果一位同学用了15s爬到楼上，另一位同学用了20s爬了同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是：