《功和机械效率》复习教学设计

课 题第十一章：功和机械能课 时12017.5.4教学目标C：理解功、动能、势能、机械能。B：能够根据功公式、功率公式进行计算。A：能够应用功、动能、势能、机械能的知识对生活中常见的现象进行解释。重点难点重点：功和功率公式进行计算。难点：应用功、动能、势能、机械能的知识对生活中常见的现象进行解释复习方法：计算课前反思本章知识比较难，学生理解存在问题较多；可能对不做功的三种特例理解不全，可能对计算有用功、功率、机械效率等问题较多！教学内容教师活动内容、方法学生活动教学过程一、新课教学（1）知识点归纳1、功的概念2、不做功的几种情况3、功的计算公式、单位。4、功率的概念5、功率的计算6、功率的单位7、比较登山的功率8、能量的概念9、动能的概念10、影响动能的因素11、重力势能和弹性势能的概念12、影响重力势能和弹性势能的因素13、机械能的概念14、机械能的转化15、机械能守恒定律了解学生知识掌握情况，为本课学习做好知识储备培养学生运用知识解决实际问题的能力。教学内容教师活动内容、方法学生活动教学过程（2）、针对性习题、课堂练习例题1：小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则在铅球抛出的过程中，人对铅球所作的功是：（ ）A、1000JB、500JC、0JD、1500J D从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势例题2：下列叙述中能够提高机械效率的是（ ）A、增加有用功B、减小机械间的摩擦C、减小总功D、使用最省力的机械例题3. 皮球从手中下落后，掉到地上又弹起来，试分析这个过程中的能量转化。巩固知识1、一架匀速上升的直升飞机，它的（ ）A、动能增加，重力势能不变B、动能不变，重力势能增加C、动能和重力势能都增加D、动能不变，机械能也不变2、被送入轨道的卫星在近地点和远地点时动、势能有何特点？在从近地点向远地点运行时速度怎样变化？动能和势能又怎样变化？3、你在生活中骑自行车上坡时会怎样做？用你学过的物理知识解释你这么做的原因？（3）计算题练习例1、用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车前进了10m，则在这段时间内：物体运动的速度是多大？推力做得功多少？推力的功率是多大？例2、在100m深的矿井里，每分钟积水9m3，要想不让积水存留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵抽水？例3、实验探究：巩固练习：1、 一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少？2、 一台拖拉机耕地的最大牵引力是2.5 104 N，在此情形下若每小时拖拉机行驶7.2km，它的功率多大？每小时作功多少？ 锻炼学生的思维，培养学生合作交流意识针对学生的疑难问题，进行解答体验到成功的乐趣，养成反思的好习惯巩固提升学生自主思考的能力板书设计第十一章：功和机械能复习课一、知识点及应用二、经典例题课后反思：在本章复习中，我首先和学生一起把本章的知识进行梳理，让学生能强化对本章的基本概念、公式、单位等方面的知识。然后通过练习题的分析讲解，以达到对本章知识的巩固，以及知识的应用能力的提升。课后感觉学生仍不能正确应用公式进行相关的计算。所以今后复习中，可以先给学生布置自学任务，明确知识的梳理要求，在以提问的形式让学生自己说出来，这样可以调动雪深参与复习的积极性；然后对本章重点的内容进