【培优练习】《弹力与弹簧测力计》（物理沪科八年级全一册）.docx

弹力与弹簧测力计培优练习1. 下列关于弹力的说法中，正确的是()A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B. 物体间由于形变产生的力是弹力C. 桌面受到茶杯的压力是弹力D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比2. 小强在研究“弹簧的弹力与其形变量的关系”时，先把弹簧水平放在桌面上，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是()A. B. C. D. 3. 关于物理测量仪器的使用规则，下列说法中正确的是()A. 使用刻度尺测长度时，一定要从零刻线开始且得估读B. 使用天平测质量时，一定要等天平横梁静止下来再读数C. 使用弹簧测力计测拉力时，测力计一定要保持竖直D. 使用量筒测液体体积时，读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平4. 把自重为1N的弹簧测力计，用来称一个4N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提着它的挂物钩，这时弹簧测力计的读数是_ 5. 如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态图中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态图中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3.则Xl、X2、X3的大小关系是：Xl_ X2，X2_ X3答案和解析【答案】1. C2. C3. D4. 5N5. =；=【解析】1. 解：A、相互接触的物体之间如果不相互挤压，也没有发生弹性形变，就不会存在弹力作用，故A错误；B、物体间由于弹性形变产生的力是弹力，塑性形变不产生弹力，故B错误；C、桌面受到茶杯的压力是由于茶杯的弹性形变产生的，属于弹力，故C正确；D、只有在弹性限度内，弹簧的弹力才跟弹簧的伸长量成正比，故D错误故选C弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力.生活中的压力、支持力等均属弹力.在弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比本题主要考查了对弹力的概念、弹力与弹簧伸长量的关系的了解，属基础题2. 解：A、实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力F(即所挂重物的重力大小)，故错误；B、弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm，故错误；C、当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N(即：F=0N)，故正确；D、因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比，故错误；故选C首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里x代表的是弹簧的伸长量，即L-L0，最后综合判断选取答案此题考查学生运用图象来处理数据的能力，关键是弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量L的关系.需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响3. 解：A、刻度尺的使用时可以从整刻度开始，故A错误；B、当天平指针两边偏转程度相同时，认为天平平衡可以测量天平质量；故B错误；C、使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧伸长方向相同，不一定要保持竖直，故C错误；D、使用量筒测液体体积时，读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平，故D正确故选D(1)刻度尺的使用时可以从整刻度开始，应估读到分度值的下一位；(2)判断天平平衡是指针指在分度盘中央或指针两边偏转的程度相同；(3)使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧伸长方向相同；(4)量筒读数时，视线与液面相平此题考查了，初中物理的常见测量工具的使用，是中考常考题型4. 解：弹簧测力计的自重是1N，物重为4N，所以弹簧测力计的示数是4N+1N=5N；故答案为：5N弹簧测力计的工作原理：在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长弹簧测力计颠倒过来用时，测力计的示数应为物重和弹簧测力计自重的和解决本题的关键是理解弹簧测力计的工作原理，知道弹簧测力计颠倒过来时要考虑弹簧测力计的自重5. 解：用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等.且在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同故答案为：=；=解答此题的关键是要弄清楚