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文档简介

苏教版二年级上册语文识字1教学目标: 1学会认读本课7个生字，认识两个新偏旁“火”、“欠”，能正确书写生字“烟”、“灯”、“歌”。 2正确、流利有感情地朗读词串。借助图片理解词语、积累词语。 3了解水乡金秋十月特有的景色，感受大自然的美好。 教学重难点： 读准字音，认清字形，写好生字。激发兴趣，引导学生自主识字、读词，写字。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。秋天的水乡更美，今天，老师和你们一起划着小船到水乡玩一玩，看一看。板书：识字1 二、借助拼音，初读识字。 （一）初读课文，读准字音。 1水乡的美景都写在“识字1”这篇美文中，小朋友，读读课文，看看在水乡能看到哪些美景。学生自由拼读韵文，读准字音，把词语读流利。 要求：读准字音，不认识的字借助拼音把它读熟。同时拿出笔来，在难发的音下面画上“ ”，再多读几遍。 2同桌互读。师：互相听，互相评一评。 （二）检查学生读书情况，指导学生读正确，读流利。 1.出示生字，指名读，开火车读，齐读。 qi ynl x u dn 秋 烟芦 夕 归 歌 灯 2.多种形式读课文，巩固字音。 出示课文： jn qi yn bshuxin 金 秋 烟 波 水 乡 lwi ln u h tn 芦苇 菱藕 荷塘 xyn uzhu y 夕 阳 归舟 渔歌 fny dnhu yu un 枫 叶灯火 月光 3.谁来当小老师说说哪个字音容易读错？学生领读。 强调“灯”后鼻音和“烟”前鼻音 圈出整体认读音节，指名说，齐读。 4.指名分行读韵文。教师提醒：注意词语间的停顿。 5.男女生赛读。 6.女生读一、二行，男生读三、四行。 7.去掉拼音你还会读吗？指名读。 三、朗读感悟 1.教师范读，多媒体演示秋天的画面，说说你看到了什么？根据学生的交流重点理解：金秋烟波归舟渔歌 2.分组试读，互相帮助，力求读得正确、流利。 3.学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语，利用多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利。 （2）谁能来美美地读一读？ （3）自由读给小伙伴听。 四、自主探究，识记生字 1. 出示本课生字：秋 芦 夕 归 2. 根据规律分析字形，记住字形。 如:“秋”左边是个“禾”字旁,右边是个“火”。“芦”上面是草字头，下面是“户”。 3. 分组说说自己喜欢的记字方法。 4.说说难写的字和容易写错的字。“归”的第二笔竖撇要放开写。“芦”的第一笔要长些。 5. 师范写，学生
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