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九年级英语学科教学渗透法制教育发言稿 教师:各位同学们：下午好！一、纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。作为教育学学士，很多的教育理论我都懂。可那是理论上的东西，如何操作呢？这就涉及到两个方面的问题：一是教师的教育智慧，二是教师的专业技能。如何让那些抽象的理论从专著中走进课堂、指导实践、服务教师呢？我认为一是模仿。这里所谓的模仿是借鉴，借鉴先进的教学方法去武装自己。最后达到“他山之石，可以攻玉”的效果。二是创造。这里的创造就是敢于打破“旧瓶子”，大胆地去实践新的教学方法，摸着石头过河，不断修正，最终自成体系。三是交流。同行间的切磋、评价，一是能让我们看到自身的优点和存在的不足；二是能击中我们自己未知的某个命题。三是学习。学习主体性知识，提高专业水平；学习条件性知识，找准课堂教学的坐标，提升教育理论水平。二、工欲善其事，必先利其器。常言道：“台上十分钟，台下十年功。”一堂精彩的课，其背后蕴藏着课前的付出与艰辛，能看到当时思维闪烁的火花。课前准备相当重要。只有未雨绸缪的准备工作，才会有百战不殆的可能。课堂上，学生不一定按照我们的教学思路走。这些生成性的东西就需要我们在课前做大量的思考与工作。例如备教材、备学生、备可能发生的生成性问题等等。 三、腹有诗书气自华，谈论古今任潇洒。 李白说：“天生我材必有用”，毛泽东说：“自信人生三百年”。可这些自信是建立在自身个人能力的基础之上的，没有“家底”，谈话时腰板都挺不直。我们的学生都希望自己的老师是一部百科全书，希望自己的问题能在短时间内得到解答。如果我们教师自身没有扎实的硬功夫，站在讲在台上，我们应该自信满满地上好每一堂课。如果课堂上，该讲述的时候，我们能做到字正腔圆、滔滔不绝，思维若行云流水，那么我相信你是一个能得到学生尊重的老师。中学生，是我们国家各项社会主义现代化建设的预备队，在你们的身边寄托着国家和民族的希望。但人生理和心理特点看，中学生正处在向成年人过渡期间，各方面还不成熟，也是情感最激烈、最充满冲动、幻想而最容易动摇的时期。生理学家和心理学家把这青春期的到来称之为“人生的第二次诞生”。处于这个时期的青年人，感情容易冲动，仿似一艘航行在幻莫测的海洋上的航船，不大了解自己所作所为的深切后果，血气方刚，说干就干，因而或许干出许多惊天动地的壮烈义举，或许导致违法犯罪铸成终身憾事。人生的道路虽然漫长，但常常只有几步。同学们，要慎重啊！ 我校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为哲庄中学的学生，更应
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