中职教师资格--试讲.doc

首先，在这里要感谢上苍，让我可以一次通过教师资格证笔试、面试，感谢这一份刚刚好的小幸运。我是今年教师资格证报名开通前一天才因缘际会决定报名，之前对于这个考试是一点都不了解，但因为刚过去的12月份的考研失败，导致假期一整段时间都不知自己究竟该怎样，就想把能报的各类考试都报一下，这大概就是病急乱投医吧。很多时候，多种选择确实会多种机会，但我还是觉得大家在做选择之前要尽量想清楚，然后在做决定之后，认真努力去实现它。在这里要说一下，教师资格证笔试的时候是，中职专业课是不会区分各个学科的具体内容的，是统考内容，不区分学科专业。具体报的学科专业是需要面试时在网上报名。 因为我的本科专业是会计，加之自己对财会一直有继续走下去的想法，所以在笔试报名时就决定选择中职专业课会计。中职专业课的考试内容只有两本书，综合素质与教育知识与能力（中学）。因为做决定时间较晚，网上买的辅导资料书回来以后就离过年时间不远了。从拿到书到过年这段时间，复习时间大概十天左右，而且还不是全部用来看书，白天有时会和同学出去聚，所以复习效率就很关键了。大家一定要保证看书质量，就算是看一个小时，也要让自己静下心来，认真去学，哪怕一开始看什么都觉得是一头雾水，这个时候大家一定要相信自己，也一定要坚持下来，因为很大一部分备考同学都可能是这个状态，你不是一个人在战斗啊，而且只要能坚持认真看下来，结果真的不会差在哪里。个人觉得综合素质、教育知识与能力这两门比起来，明显教育知识与能力要更难些，它有很大一部分知识是教育学、教育心理学，而这些知识，之前我压根就没有接触过。但当时硬着头皮在买的辅导资料上拿着各色荧光笔圈圈画画，把看过的那一两章硬是给画了出来，这样先粗浅过一遍，让自己有一个大概映像，好入门，再看就容易多了。这十多天主要时间还是给了综合素质，差不多以一天一章的速度来看辅导资料，然后在用一天时间去把这章的习题给做了。综合素质设计的知识很广，但是都较为浅显，千万别被这么多东西给吓跑了，把厚厚的一本辅导资料看过去，再好好做完那本配套卷子就可以了。值得一提的是综合素质里面会有一篇作文，此作文与其他考试作文的不同之处在于，一定要从教师的视角来思考问题、解决问题，要记得这是教师资格考试，阅卷人在评我们作文分的时候，其实也是在看我们有没有成为教师的潜质。我在准备作文的时候，一般都会给自己回想一遍教师职业道德规范的内容，即三爱两人一终身，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，终身学习，实在想不到该怎么写的时候，可以试着从这些角度选择自己觉得好写的。因为作文笔试时卷子上给的是方格，所以在平时练习时，也尽量用方格本来练习，字要往好写，就算是写的不好看，也要往整齐、清楚了写。综合素质因为有作文，所以时间其实很紧张，大家在平时练习时一定要把握好时间，毕竟在考场上除了这些还要图卡啊。关于面试明天继续，早点休息噢！安啦！接下来要说面试啦。因为报的是中职，我们省规定，全省报中职的都在省会进行现场确认以及面试，如果大家所在省也是这样要求，不在面试地的亲们要提前定好车票和住宿哦。中职面试和其他学科 面试有所不同的第一点就是，自备课本，你复习时看哪本教材，你去面试时就带哪本教材，选本自己觉得容易掌握的中职教材。到了考点，排队进入考区后，会进行抽号，不管抽到什么号，都别担心，一定要让自己放好心态，我抽的是中职组的第一个，心理给自己暗示，没关系没关系，放松放松。抽好号之后，所以考生会进入备考教室，会有专门负责任组织，因为我抽的是第一组第一个，在教室待了不多一会就去抽提教室了。在抽提教室里，抽提老师会问你手机号进行确认，关于抽提，老师会问你准备讲哪一部分，给老师报了要讲的页码后，老师会和你再确认一下，确认好，就会把那一页折起来，在书里夹入你的抽提号码纸。接下来，就要收书了！是的，没有看错，是收书，因为进入备课室是不允许拿书的，也就是说，我们中职类考生完全是没有任何参考资料进行备课的。所以，大家一定要熟悉自己事先练习准备讲的内容，但更要熟悉所选的那一本教材，因为我面试时允许自己选择，不代表下次或其他地方允许自己选择，要以防万一。进入备考室，会给大家发备课纸，中职类的教案和其他学科一样，我自己的教案模式是：课题一、教学目标本节课通过对。的学习，让学生了解。掌握。，在此基础上培养学生对会计学的兴趣、树立从业的职业道德。（这个模版是我自己的，没有用具体内容，写的语音不太规范，大家看个大概框架，在自己平时多次教案练习的基础上自己总结适合自己的）二、教学重难点1.教学重点2.教学难点三、教学过程四、板书设计五、小结作业我没有把教学目标里的三小块分别列出了，是按照一个整块来写的，但内容都包括进去了，可能不太规范，童鞋们选择适合自己的就好。不管是考什么学科，所有同学的备课时间都是一样的，20分钟，大家先想好框架，再开始写，要抓紧时间，因为20分钟过的特别快，我平时联系过自己要讲的那一课的内容，这20分钟都用的刚刚好，所以大家下来要练习，时间感是在练习中才能找到的，想不来。关于教案，还有一点要说的是，如果备考时间长，一定要练字，我面试时，主考官看到我教案就说我的字需要好好练练，时间要是紧，也别担心，写的整整齐齐、清清楚楚的，态度要端正。面试时，如果门关着，要敲门，三声，据说，三声是请求能否进去的意思。我面试的教室门是开着的，在老师说了进来后，我就直接进去了，没有敲，因为平时有联系敲门，所以当时还感觉怪怪的。进去后，老师看了我的教案和准考证、身份证后，就让我直接开始讲课了，因为在去参加面试前一两天，听说过中职类面试和其他学科面试可能不同，不是结构化面试、试讲、答辩的流程，而很可能是直接开始试讲，讲完后再问关于结构化与答辩的问题，所以在老师说了开始试讲后没有当机，即便心理还是会有小紧张与不适感。不管参加哪一科的面试，进去后是一定要问候老师的，我的问候是：各位老师，大家上午好，我是今天的一号考生。说完后鞠了一躬。在试讲结束后，老师问我的两个问题，与结构化面试里的问题一样，问完之后，另一个老师就开始了对于讲课的提问，因为我时间计划的不好，有一点内容没讲完，所以关于教学课堂设计方面，老师提了问，也给了建议，很感谢老师。这里依然要说，即便是没讲完，也不要着急，要面带微笑，不论心理怎么紧张，表现出来的一定要是从容淡定，态度诚恳，要虚心接受老师的建议，千万不要辩解！讲课时，自信一点，面带微信，声音洪亮，要与考官有眼神交流，要有提问环节，语速不易过快，适中就行，平时在试讲时给自己倒计时、录音、录像，之前参加面试辅导时，有老师就说，最好的提升方式是，从敲门开始到答辩完走，这一整个过程都让人帮忙录下来，自己看视频找出存在的问题，再改正，再练习，就像灌篮高手里，安西教练让樱木看自己打篮球的视频提高一样。我因为那段时间刚好在准备毕业论文，时间紧，没有这样做，但这个确实很有效，因为之前参加一个英语考试的口语考试时，我就是这样练习的， 练习时自我感觉良好，一看录下来的视频，就真的像樱木一开始那样，不愿意承认那是自己，坚持练下来就会提升。大概就是这些吧，写得有些乱，希望能帮到大家。第二、面试基本流程中职的面试，分为备课，说课，试讲和答辩。备课：根据你所选到的内容，给你15-30分钟左右时间进行备课。说课：一般五分钟，就是将你的上课思路给考官说一遍。试讲：10分钟或15分钟，重中之重！就是模拟实际上课，当然下面是没有学生的，“无生教学”。答辩：教师提问问题，你回答。一般是教学问题，不会是课程的专业问题。第三、面试教材内容面试内容是什么呢？按照目前国考规定，面试是根据科目，自备教材，良师智胜觉得重要的事情说三篇遍：自备教材、自备教材、自备教材。为什么国考中职类的是自备教材？以前各省单独组织考试，大部分都是指定教材，然后面试时指定章节或内容进行备课，最后答辩时，考官一般提问针对这门课的专业知识问题。在国考后，之前的方式存在一些弊端，首先，中职的专业课多门，如：陶艺、会计电算化、计算计应用等都算专业课，各个专业课之间的知识并不一定有很强的联系。有些在职考生，从事会计工作，结果你面试考陶艺，考生就蒙了。另外，答辩时，老师提问专业知识问题的话，会导致考官的权利很大，问难的绝对可以让你回答不出来，不能体现公平性。所以国考是要以公平为原则的，对于中职专业教师，是自备教材进行内容抽查。其他中小学的教师资格证面试，都是指定教材的。第四、面试题目抽取方法进入备课教室前，会让你抽签，就是抽一张小纸条，纸条的内容就是你将要备课并试讲的页码范围。你可以在抽到的页码范围内，选择你认为可以在15分钟内试讲完成的任何部分内容。也就是，你可以只讲半页或一页，都可以。第五、面试试讲技巧试讲，又称“片段教学”、“无声上课”“模拟课堂”等。是指在无学生的情况下，将考官当做学生的教学情景模拟。在教师资格考试中，试讲时间只有短短的10-15分钟，这又有别于传统课堂，如何在短时间内将课堂的精彩呈现给考官？良师智胜肖老师为大家总结以下几条备考建议。1）备课；俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，一位好老师，要想在课堂教学中从容不迫，处变不惊，就必须挑灯夜战，伏案沉思。而对于即将走上考场的考生来说，备课尤为重要，有些考生可能认为备课就是写教案，在这里好学教育面试资深讲师要提醒广大考生，备课不等于写教案，写教案只是备课的最后的一个环节。备课主要包括备新课标、备教材、备学生，而这三项工作都需要考生在考前完成。尤其是一篇课文的教学目标、教学重难点、以及教学方法都是需要考生提前准备，这样大家才能在短短20分钟内完成备课，写出简案。因此建议考生全面了解教材，自己选好教材，理清教材思路、教学重难点。考试时候，大家的考试题一般不会是整片课文，而是教材中课文的某个片段，大家拿到题时，不要急着写，要先剖析试题，用2分钟左右时间通览全文，罗列知识点，看清题目要求，再开始动笔写。大家在平时就要刻意训练自己写简案的能力，13分钟左右完成简案书写，剩下的时间要在头脑中像过电影一样把自己的课顺一遍，尤其是开场的导入语和各环节的衔接语。2）试讲：有些学生可能有比较丰富的教学经验，比较熟悉教学的一些基本流程，但是在面对考官的无声教学中，往往不知如何是好。考试和平时的上课还是不同的，平时上课你问什么问题都会有同学回应你，但是在考试时候，你所问出来的每一个问题都不会有人回答，那这个时候应该怎么办呢？答案就是考生需要自问自答。但问题是大部分考生没办法想象出学生会是如何回答的，因此有很多考生就放弃互动，把整个试讲过程变成老师的一言堂。但问题随之而来，这样的课堂完全偏离了新课改的理念。那么如何在考试过程中将互动演绎的淋漓尽致？这就需要广大考生在平日里除了写教案，还要把你的教案内容大胆的演绎出来，通过不断地练习，在考试的无声教学环节才不会漏洞百出。良师智胜建议在试讲的过程中要提醒各位考生注意教姿教态。比如，当你提问一位学生时， 你是否用了“请”字，你的手势是否标准地指向这位学生，你的眼神有没有闪烁着期盼和鼓励的目光，你的身体是否有一定的前倾等等，这些只是一些小小的细节问题，但考生需要认真去思考总结，才能把一堂好课呈现在考官面前。3）答辩：是最为灵活的一个环节，至于考官会问什么样的问题，完全是因人而异。但从历年的真题反馈来看，大部分是围绕试讲内容、职业匹配提问的，尤其是和所讲知识点相关的专业基础知识是考官最容易问到的，良师智胜建议考生在备考的时候就要有针对性的去补一补你的专业基础知识。回答问题时，建议考生要回答的真实可靠，切记不可不懂装懂，如果遇到自己不会回答的问题，一定要先向考官表示歉意，并表明自己回去之后会对这个问题深入研究一番，以退为进，扭转考官对你的印象，只要你保持谦虚、好学的心态面对答辩环节，考官是不会过度为难你的。最后，预祝大家面试顺利试 讲 教 案课 题： 财产清查结果的处理 教 材：基础会计（第四版）张玉森、陈伟清主编 .高等教育出版社 教 师： 某 某 某 时 间：2016年5月21日 【教学内容】财产清查结果的处理【教学目标】1理解财产清查结果处理的要求；2掌握货币和固定资产的财产清查结果的处理方法；【教学重、难点】教学重点：财产清查结果的处理方法和会计分录的编制；教学难点：财产清查结果的处理方法和会计分录的编制；【教学方法】教学方法：讲解和练习结合。本节课的知识点主要涉及到财产清查的实践内容，因此本节课应注意讲解与练习结合进行；【教学过程】一、新课导入1、创设情境 请同学们共同回忆一下 ，通过前面两节的学习可知：财产清查含义是什么？以及财产清查的方法都有哪些？ 2、导入课程 在企业财产清查完毕后对其清查结果的需要进一步的妥善处理，即我们今天要学习的新内容。二、新内容展示 （一）财产清查结果的处理要求1、核准金额、查明原因在对财产清查结果进行具体的处理之前，应对有关原始凭证中所记录的盈亏数据做全面的核实，并对各项差异的性质及其原因进行分析。2、调整账簿，账实相符 在核准金额，查明原因的基础上，为了做到账实相符，保证会计信息真实正确，对财产清查中发现的盘盈和盘亏，应积极进行批准前的会计处理，并及时调整账簿记录。3、上报批准，严格执行 在有关领导部门对财产清查结果处理意见作出批示后，企业应严格按照批复意见编制有关的记账凭证，登记有关帐簿，及时进行批准后的账务处理事宜。（二）、财产清查结果的处理步骤和方法 1、设置 “待处理财产损溢”账户。在该科目下应设置“待处理固定资产损溢”和“待处理流动资产损溢”两个明细科目。 借方登记：待处理财产物资盘亏的金额；批准后结转待处理财产盘盈数； 贷方登记：待处理财产物资盘盈的金额；批准后结转待处理财产盘亏数； 2、步骤：审批之前的处理 ；审批之后的处理 （1）库存现金盈亏的账务处理 当现金发生盘亏时，报经批准后，属于应由责任人赔偿或保险公司赔偿的部分，计入 “其他应收款”；属于